Ludico e musicalisação Uniasselvi prova 3 discursiva

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3. Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta (403099) -Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
QUESTÃO:
1. Todos nós sabemos que, na Educação Infantil, a organização do espaço físico, as cores, os jogos, os brinquedos e os materiais didáticos disponíveis aos alunos são importantes, pois servem para estimular a aprendizagem. Como organizar este espaço físico para que ele se torne um lugar de convivência saudável e um estímulo para a aprendizagem?
RESPOSTA ESPERADA:
Para organizar este espaço físico de maneira que ele se torne um lugar de convivência saudável e um estímulo para a aprendizagem na Educação Infantil, pode-se: mudar o layout da sala, ou seja, o seu formato inicial; trocar de lugar ou substituir os móveis periodicamente; mudar a disposição das mesas e cadeiras; dar vida à sala de aula e deixá-la com a carinha das crianças, cheia de coisas que elas gostam; criar cantos especiais, conhecidos como “cantos ludopedagógicos” para leitura, teatro ou brincadeira; envolver as crianças nestas mudanças para torná-las ainda mais participativas e solidárias.
QUESTÃO:
2. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, p. 28): "A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o 'não brincar'. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é preciso haver consciência da diferença existente entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizar-se[...]". Partindo desta perspectiva, descreva a relação entre a brincadeira e a interação social.
RESPOSTA ESPERADA:
Partindo do pressuposto, o acadêmico deverá descrever que:
* A brincadeira é uma ação social, a criança aprende naturalmente, onde a interação com o outro possibilita a aprendizagem, as crianças brincam simultaneamente.
* O imaginário, o faz de conta são o carro-chefe, tudo vira brinquedo, as fantasias transformam-se em brincadeiras, a realidade ganha novos significados e valores são transformados. Exemplos: casinha, contos de fada, super herói, animais etc.
* É através das brincadeiras e com a interação com o outro que a criança aprende a resolver conflitos, tomar decisões, aprende a conviver com o outro.