APOL LINGUA PORTGUESA

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No que diz respeito a linguagem escrita e a linguagem oral analise as sentenças a se guir, assinalan do V para as afirmativas verdadeiras e F para
as afirmativas falsas.
( ) A linguagem escrita existe em todas as sociedades humanas.
( ) A linguagem oral é adquirida naturalmente pela criança nos primeiros anos de vida.
( ) A aquisição da escrita envolve uma série de variáveis, dentre elas, as metas do professor
 ( ) A linguagem oral requer uma interação .
Agora, marque a sequência correta
E = F – V – V - V
No livro-base Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, a autor a apresenta modelos sobre como a leitura se processa. Sobre o modelo
interativo o que é correto afirmar?
Leia as proposições a seguir.
I. Nesse modelo, os modelos ascendente e descendente, ocorrem de forma alternada ou ao mesmo tempo.
II. Nesse modelo, a escolha do processo é direcionada pelo autor do texto no momento da escrita.
III. A escolha de um modelo ou outro é consciente e funciona como estratégia metacognitiva.
IV. O conhecimento prévio do leitor é um dos itens que influenciam na escolha do processo d e leitura.
São corretas as afirmativas:
C = Afirmativas I, III e IV, apenas.
De acordo com as aulas e o livro -base Comunicação e Exp ressão, mesmo que a linguística diga que não existem o certo e o errado na língua,
quanto aos níveis de linguagem, é preciso ter consciência de que para cada contexto e situação diferentes existem:
C = o adequado e o inadequado.
De acordo com as aulas e o livro-base Comunicação e Expressão, o trecho acima enuncia qual princípio linguístico?
D = princípio da universalidade.
Com base no trecho de Heráclito, se considerarmos o texto como prática social e que há uma interação entre autor e leitor, uma pessoa que lê o
mesmo texto duas vezes terá o mesmo entendimento?
Selecione a alternativa que contém a resposta correta bem como a justificativa.
B = Não, a pessoa terá entendimento dife rente, pois a pessoa possui uma nova bagagem cultural com o passar do tempo, é um
novo leitor.
Conforme o livro-base Comunicação e Expressão, na retextualização de texto falado a texto escrito, um dos processos necessários é
B = a eliminação de repetições.
O trecho I é uma amostra de texto em português arcaico, do século XIII, e o trecho II é uma “tradução” do trecho I ao p ortugu ês atual. Estes
exemplos comprovam que:
A = a língua varia ao longo da história.
De acordo com as aulas e o livro-base Comunicação e Expressão, no Brasil inteiro utilizamos uma mesma 
língua. Ainda que apresente grande
variação, esta principal língua falada em nosso país é:
C = a língua portuguesa.
Considerando a questão de interação entre o leitor e o texto, vista no livro -base Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa , o que é correto
afirmar sobre a ação do professor? Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as a firmativas falsas
 ( ) O professor cometeu um erro ao fazer tal solicitação, pois não é possível ler o jornal em cinco minutos.
( ) Cada coisa que lemos, lemos por uma razão, sendo assim, se a ideia era trabalhar diferentes textos, o professor agiu corretamente.
( ) O tempo de cinco minutos dado pelo professor é suficiente para que os alunos tenham uma ideia geral das notícias do dia, es colhendo as que
lhe agradassem.
( ) Com técnicas de leitura seria possível ler um romance em cinco minutos de f orma detalhada, essa poderia ser uma nova proposta para o
professor José.
B =F – V – V – F
Alguns fatores que interferem na comunicação entre os falantes: ritmo de fala; altura tom de voz e entonação vocal;
segurança; adequação ao interlocutor e ao contexto; linguagem cor poral. A que se r efere a adequação ao interlocut or e ao
contexto?
Analise as afirmativas a seguir, após, a ssinale a correta.
A = a adequação ao interlocutor e ao contexto
ocorre quando o falante sabe com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada
ao ouvinte e à situação de fala.
No que diz respeito a linguagem escrita e a linguagem oral analise as sentenças a se guir, assinalan do V para as afirmativas verdadeiras e F para
as afirmativas falsas.
( ) A linguagem escrita existe em todas as sociedades humanas.
( ) A linguagem oral é adquirida naturalmente pela criança nos primeiros anos de vida.
( ) A aquisição da escrita envolve uma série de variáveis, dentre elas, as metas do professor.
( ) A linguagem oral requer uma interação .
Agora, marque a sequência correta:
E = F – V – V - V
De acordo co m o livro- base M e todologia do E ns ino de Lí ng ua Po rt ug ue s a, sobre a aborda ge m for ma lis ta, o q ue é cor reto a fir mar?
A na lise as a fir mat ivas a se guir, após, ass ina le a corre ta.
A = A abordage m f or mali s ta prioriza a f or ma ou a estr u tura c omo p onto de par ti d a par a qualqu e r pressupos to teór ic o
ou e xp li c aç ão dos fenômeno s da linguagem. Pag 13 6
Com r e lação ao está gio “se nsó r io -moto r ” propo sto por P ia get, co ns ide re as a fir mat ivas aba ixo
I. A cr ia nça co nq uista se u mundo po r me io da percepç ão e dos mo vime ntos.
II. Este e stá gio ocorre na pr ime ira infâ nc ia, do s 02 aos 07 a nos.
III. A cr ia nça, nes te está gio, apr ese nta o aparec ime nto da lingua ge m.
IV. Este está gio co nte mp la cr ia nças rec é m- na sc ida s e lac te nte s, de 0 a 2 a nos.
Estão corre tas a s a fir ma t iva s
A = Afi rmati vas I e IV. Pag 25
Le ia o e xtra to de t e xto a se guir :
“As idad es cro no ló gica s, d ura nte as q ua is espe ra-se que as cr ia nças de se nvo lva m co mpo rta me nto s repre sentat ivos de um dado es tá gio, não são
fixas. O s int er va lo s e ntre a s idades, s uger ido s por P ia ge t, são nor mat ivo s e de nota m os mo me ntos d ura nt e os q ua is espera - se q ue uma cr ia nça
aprese nte o s co mpo rta me ntos inte lectua is p rópr io s daq ue le níve l [es tá gio] p art ic ula r ”.
 Com r e lação ao está gio “se nsó r io -moto r ” propo sto por P ia get, co ns ide re as a fir mat ivas aba ixo :
 I. A cr ia nça co nq uista se u mundo po r me io da percepç ão e dos mo vime ntos.
II. Este e stá gio ocorre na pr ime ira infâ nc ia, do s 02 aos 07 a nos.
III. A cr ia nça, nes te está gio, apr ese nta o aparec ime nto da lingua ge m.
IV. Este está gio co nte mp la cr ia nças rec é m- na sc ida s e lac te nte s, de 0 a 2 a nos.
Estão corre tas a s a fir ma t iva s
A = Afi rmati vas I e IV. Pag 25
Le ia o se guinte fr a gme nto de te xto :
“O est udo do dese nvo lvime nto das operações nas cr ia nças le va a uma co nsta tação muito ins tr utiva : as operações q ue per mite m r e unir (+ ) ou
dissoc iar (- ) as c lasse s o u re lações são ações, prop r ia me nte d ita s, a ntes de sere m operaçõ es do pe nsa me nto ”.
O estágio do dese nvo lvi me nto infa nt il q ue co nte mp la a s operaçõe s co ncre tas r ea lizadas pe la cr ia nça é de fi nido po r P ia ge t co mo :
C = Per í odo que en volve a infânc i a propr iamen te dita, ou se ja, en tre os 07 e 11/ 12 a nos. Nel e, a c ri anç a apresenta a
c apaci dade de r efle xão, qu e é e xerc ida a par ti r de situaç ões c oncr etas no seu d ese n vo l vi mento me nta l, ela
adquire uma autonomia c r escente e m r elaç ão ao a du lto, pa ssando a or ganiz ar seus própr io s val or es morais. Pag
26-27
Cons ide ra ndo os co nte údo s do livro- base da d isc ip lina, intitulado M e todolog ia da Al fabe tiza ção, acer ca da co mpree nsão da