DICAS PARA O ARTIGO DA PÓS-GRADUAÇÃO ESTÁCIO

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LEIAM COM ATENÇÃO, PARA ORIENTAÇÃO DO PROCESSO DA ESCRITA 
ATENÇÃO TURMA: TEXTO 1 - BOAS DICAS PARA A ESCOLHA DO TEMA: FAÇAM ESSA 
REFLEXÃO: 
1- Tenho interesse pessoal e motivação em pesquisar o tema? 
2- Terei facilidade de acesso às fontes de pesquisa? (materiais de leitura) 
3- Terei tempo suficiente para desenvolver o tema que pretendo escolher? 
4- O tema apresenta relevância acadêmica quanto ao problema que irei formular? 
5- Tenho familiaridade e conhecimento prévio sobre o tema a ser discutido? (é importante que 
domine o assunto) 
6- Melhor hora para pedir sugestão de bibliografia aos demais professores de seu curso, 
principalmente para aquele que ministrou uma disciplina que discutiu e trabalhou um tema de 
seu interesse! Caso não tenha mais contato com determinado professor, retome a disciplina que já 
tenha estudado e veja os teóricos que foram trabalhados, poderá ser uma "dica" para pensar no que 
precisará ler para o tema escolhido. 
São boas reflexões para essa etapa. 
 
 
ATENÇÃO TURMA: TEXTO 2 - SOBRE DELIMITAÇÃO DO TEMA 
Após a escolha do tema de pesquisa, a partir das dicas que postei aqui, chegou a hora de delimitá-
lo! Isso é fundamental para que a pesquisa possa ser desenvolvida sem incorrer num erro comum 
de ficar abrangente demais, ou seja, de pretender discutir um tema muito amplo. 
Neste sentido, uma boa pesquisa precisa necessariamente de uma DELIMITAÇÃO TEMÁTICA. 
Para realizar esta etapa, precisará definir algumas VARIÁVEIS, que são os fatores que serão 
observados na pesquisa, desde que possam ser mensuráveis. Não há variável subjetiva, porque os 
dados precisam ser possíveis de serem avaliados, através dos métodos de pesquisa. 
Podemos encontrar variáveis de pesquisa em todas as áreas de conhecimento: 
• nas ciências sociais: classe social, sexo, salário, idade, dentre outros 
• na economia: custo, tempo, qualidade, produtividade, eficiência, desempenho, etc. 
Então, ao definir as variáveis para delimitar o tema, é fundamental que pense em restringir os fatores 
em tempo(defina datas, períodos, séculos), espaço(regional, nacional) ou qualquer outra definição 
que possa restringir cada vez mais o seu objeto de pesquisa. 
Exercitando: 
Tema: O ensino de português no Brasil 
Veja como seria impossível discutir em uma única pesquisa, tantos aspectos que envolvem este 
tema. Está faltando restringi-lo, seria comum uma série de perguntas para se definir a delimitação do 
tema, como: 
 Ensino de Português no Brasil, onde? 
 Analisará que materiais (livros didáticos? Prática docente?) 
 Priorizando o ensino fundamental ou médio? 
 Em que período específico(de 2010 a 2012) 
 Com base em qual teoria (construtivista)? 
Então, a partir das perguntas acima a delimitação poderia ser: 
Delimitação do tema: A teoria construtivista nos livros didáticos do ensino fundamental de 2010 a 
2012 no Brasil, na região Sudeste: uma análise pedagógica. 
ATENÇÃO: Não construa a delimitação ou mesmo um título de pesquisa usando a frase “a 
importância de um assunto”. Isso é um erro, porque a relevância da pesquisa não está na 
discussão da importância de um tema (isso já é discutido pela academia), mas sim na 
definição de um problema de pesquisa relevante. 
Agora, faça este exercício a partir da sua área de conhecimento. 
 
ATENÇÃO TURMA: TEXTO 3 - SOBRE A FORMULAÇÃO DO PROBLEMA ATENÇÃO PARA 
AS "VARIÁVEIS" 
Este item é considerado a “espinha dorsal” do seu projeto, porque ele será o fio condutor de toda a 
sua discussão teórica. Toda pesquisa, a priori, inicia-se por uma indagação, uma questão que foi 
identificada pelo pesquisador como relevante de ser estudada. Ou seja, a pesquisa é inaugurada pela 
formulação de um problema. 
Esta escolha não é aleatória, ela é sempre influenciada por fatores internos do próprio pesquisador 
(curiosidade, interesse, experiência), assim como fatores externos (políticas institucionais da 
instituição na qual o pesquisador está inserido, linhas de pesquisa). 
Então, formular uma questão norteadora é tão somente construir uma frase interrogativa? Não! Isso é 
um erro comum, vamos compreender como se constrói esse problema: 
Não há como formular um problema sem investir em muita leitura sobre o tema de sua pesquisa, será 
este aprofundamento que trará familiaridade, segurança e confiança para formular um problema 
relevante. O pesquisador que não faz este levantamento bibliográfico, ou seja, estuda o “estado da 
arte” do tema (o que já há produzido em termos textuais pela academia) em geral, encontra 
dificuldades ao longo da pesquisa. 
Um claro exemplo acontece quando o problema formulado fica amplo demais, ou seja, quando não foi 
feita uma clara delimitação do tema, incorrendo no erro de uma discussão superficial para uma 
pesquisa. 
Um problema precisa ser construído observando as chamadas “variáveis” de pesquisa que são 
aspectos observáveis de um fenômeno, que podem ser medidos e mensurados. Não se pode 
formular um problema a partir de informações subjetivas que não possam ser testados e 
medidos na pesquisa. 
Então, um problema precisa: 
1. Ser claro e preciso; 
2. Passível de solução; 
3. Ser construído a partir de variáveis observáveis (não se observam dados subjetivos); 
4. Ser delimitado, evitando discussões superficiais em função da generalização do tema. 
Segundo Gil(2002) para formular o problema, devemos transformar o tema em uma pergunta, 
desde que observadas as dicas acima, para não incorrer em pergunta ampla. 
 Por isso, o melhor caminho para a redação da problemática no corpo do texto do projeto é utilizar 
uma frase interrogativa, como os exemplos abaixo: 
Exemplo 1: - Quais fatores estão envolvidos no déficit de aprendizagem dos alunos de faixa 
etária xx do ensino fundamental das instituições públicas de ensino? 
Exemplo 2: - Quais motivos influenciam no alto índice de rotatividade de funcionários da 
empresa “x”? 
A partir desta explicação, exercite com o seu tema de pesquisa, construindo uma pergunta norteadora, 
ou seja, o seu problema. 
 
ATENÇÃO TURMA - TEXTO 4 - SOBRE HIPÓTESES 
Construção das hipóteses: 
Hipótese é uma proposição que se faz na tentativa de verificar a validade de uma resposta existente 
para um problema. Ou seja, ela está intrinsecamente ligada a formulação de seu problema. Ela 
é, em linguagem acadêmica, uma “resposta provisória” ao problema formulado. 
É uma suposição que antecede a constatação de um fato, por isso tem como característica uma 
formulação provisória: deve ser testada para determinar a sua validade. 
A função da hipótese em um trabalho de pesquisa é propor explicações antecipadas para certos fatos 
e ao mesmo tempo orientar a busca de outras informações. 
Atenção agora: Toda hipótese precisa ter o que se chama de variável.A variável é aquilo que poderá 
ser medido e testado, não pode ser um dado subjetivo, porque informações subjetivas não podem ser 
testadas através de um método de pesquisa. Isso é muito importante! 
Alguns exemplos de hipóteses: 
 - O comércio eletrônico tem relação significativa com a mudança de hábitos do consumidor. 
- A direção de uma empresa tem influência no setor de produção. 
- O efeito da droga provoca distúrbios psicológicos no usuário 
No projeto, faça isso em texto mesmo, apenas coloquei aqui em itens para que a hipótese ficasse 
aparente, mas pense em breve texto, para desenvolvê-la. 
Veja que todos os exemplos acima são respostas hipoteticamente formuladas, a partir de problemas 
de pesquisa distintos. Todas elas serão medidas e testadas por um método de pesquisa, assim, 
poderão ser confirmadas ou refutadas. Veja que em cada exemplo, as variáveis são factíveis de serem 
medidas. 
Relação da hipótese com o problema de pesquisa:São itens que poderíamos dizer que "andam de mãos dadas" Explico: Quando definir a questão 
norteadora (problema), ou seja, aquela que será priorizada em sua pesquisa, na sequência, terá que 
apresentar uma "resposta provisória" (hipótese)ao problema formulado. Ao longo da pesquisa, essa 
hipótese poderá ser confirmada ou não. Veja, portanto, que não há como desenvolver uma pesquisa 
sem esses dois pilares: uma pergunta e uma resposta. Ainda que essa hipótese seja construída em 
termos de argumentos conceituais. 
 
ATENÇÃO TURMA - TEXTO 5 - SOBRE OBJETIVOS* 
Se toda pesquisa está direcionada ao conhecimento, deverá conter objetivos e, nesse sentido, 
podemos afirmar que os objetivos se aproximam da definição do objeto a ser investigado. O objetivo 
deve demonstrar onde o autor pretende chegar! Logo, a intenção do pesquisador é percebida a partir 
de seus objetivos. 
Segundo definição de alguns dicionários, objetivo é aquilo que se pretende alcançar quando se realiza 
uma ação. É o alvo, o fim, o propósito. Assim, indicam o que se pretende conhecer, avaliar ou provar 
no decorrer da pesquisa. São as metas que se deseja alcançar. Segundo Jacobini (2006), “se não 
construirmos objetivos, não há o que se pesquisar de maneira eficiente”. 
Precisam ser definidos com clareza. Usam-se verbos no infinitivo que exprimam ação e que 
possam ser aferidos ou medidos. Evitem verbos subjetivos, como: achar, acreditar, opinar, desejar, 
dentre outros que fujam à objetividade desejada na ação. 
O Objetivo Geral indica o resultado pretendido. Apresenta de forma genérica, o que pretende o 
pesquisador no desenvolvimento do assunto abordado. É importante lembrar que o objetivo geral não 
pode fugir ao tema proposto (SOARES, 2003, p.46). 
Bons verbos: Identificar, caracterizar, descrever, analisar. 
Os objetivos específicos indicam as etapas que levarão à realização do objetivo geral. É a subdivisão 
do objetivo geral em outros menores, os quais poderão até vir a constituir-se em possíveis capítulos 
do trabalho. Assim, como o objetivo geral, os objetivos específicos não devem fugir ao tema. 
Não apontam para o fim do trabalho, mas para as etapas intermediárias, o que a pesquisa terá de 
galgar até o objetivo final. 
Bons verbos: classificar, aplicar, distinguir, enumerar, exemplificar, selecionar. 
Vamos para um exemplo: 
TEMA: Liderança autoritária e a motivação 
PROBLEMA: Como a liderança autoritária pode comprometer a motivação dos funcionários da 
Empresa XXXX. 
OBJETIVO GERAL: Investigar como o estilo de liderança autoritária compromete a motivação dos 
funcionários da empresa XXXX. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
- Definir o conceito de liderança autoritária; 
- Descrever alguns exemplos de liderança autoritária na empresa XXXX; 
- Definir o conceito de motivação 
- Analisar a relação entre liderança e motivação nas empresas. 
---------------------------------------- 
*Texto extraído da disciplina Metodologia da pesquisa, disponível no ambiente webaula, para os 
cursos de graduação da Universidade Estácio de Sá 
 
ATENÇÃO TURMA - TEXTO 6 - SOBRE JUSTIFICATIVA 
Neste item deverá ser esclarecido em breve texto, as razões pelas quais você fez a escolha da sua 
temática de pesquisa. Deverá apresentar respostas para à questão por que? Geralmente é o 
elemento que contribui na aceitação da pesquisa pelas pessoas ou entidades que possam financiar 
à pesquisa. 
Consiste em uma exposição sucinta das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que 
tornam importante a realização da pesquisa. 
A justificativa difere do item de “revisão de literatura” e, por este motivo, não deve apresentar citações 
de outros autores. Portanto, não é neste item da “justificativa” que deverá explicitar o referencial teórico 
que irá adotar, mas apenas ressaltar a relevância da pesquisa no campo da teoria. Ou 
seja, enfatizar as contribuições teóricas da discussão proposta na pesquisa, quer dizer explicar o 
porquê da sua escolha. 
 
ATENÇÃO TURMA - TEXTO 7 - SOBRE REVISÃO DE LITERATURA 
Esse é o item mais extenso do seu trabalho, é a produção textual propriamente dita. Nesse item, 
deverá apontar quais os teóricos que escolheu para o seu embasamento teórico, já que toda discussão 
remete à conceitos e assuntos já discutidos na academia. Deverá estabelecer uma espécie de 
“diálogo” com os autores que irá referenciar. Isso traz credibilidade ao seu trabalho, demonstrando 
que houve pesquisa prévia. Pense no mínimo em três autores, para que o seu trabalho tenha 
consistência teórica. 
Nesse item deverá incluir as citações (podem ser diretas e indiretas). Para saber como fazer cada 
uma delas (as regras da ABNT são diferentes), veja na web um documento ótimo, chamado 
“NBR10520”. Nele encontrará vários exemplos de como fazer de forma correta cada citação. 
A sua revisão de literatura será uma produção textual de sua autoria, contendo citações ao longo do 
texto. No artigo este item está contido no "desenvolvimento" 
Na revisão de literatura, é comum observar várias citações literais, isto é, tal qual é apresentada no 
texto lido, mas isso deve ser “dosado” para que o seu texto não pareça uma “colcha de retalhos” com 
citações soltas ao longo do texto. Neste caso é preferível fazer paráfrases, ou seja, é melhor fazer 
citações indiretas. Isso mostra a sua capacidade de escrever com suas palavras o que compreendeu 
a partir da ideia de outros autores. 
Da mesma forma, evite ao máximo fazer citação de citação (apud). Só use esse recurso se o texto 
original não puder ser encontrado, isso ocorre em casos de textos antigos e fora de circulação ou em 
línguas como japonês, chinês, latim... 
O que precisa compreender é que não há revisão de literatura sem citações e sem embasamento 
teórico para sustentar a sua discussão, mas nada de citar vários autores sem tentar comprender os 
pontos de vista deles. Relacione (e não liste!!!) os diferentes pontos de vista, descrevendo os pontos 
convergentes e os divergentes, levantando hipóteses, identificando causas/consequências... O texto 
deve ter coerência na apresentação das ideias e você deverá sempre procurar contextualizar as 
citações. 
Portanto, revisar a literatura é levantar os conceitos-chave do assunto pesquisado e relacioná-los 
entre si. 
Invista neste item! 
 
ATENÇÃO TURMA - TEXTO 8 - SOBRE METODOLOGIA 
O item "metodologia" é bem simples. Nele, deverá indicar os procedimentos metodológicos que irá 
usar para o desenvolvimento da sua pesquisa. Ou seja, quais serão os seus instrumentais de 
pesquisa. O interessante é que são várias técnicas de pesquisa que podem ser usadas 
concomitantemente. Quer ver? Toda pesquisa inicia-se por um bom levantamento bibliográfico (que é 
um tipo de pesquisa) e na sequência, pode-se usar uma pesquisa quantitativa. Um não anula o outro. 
Interessante também pontuar que essa questão da metodologia escolhida está muito ligada ao "objeto 
de pesquisa", porque para cada campo do conhecimento é fato que os instrumentais metodológicos 
são distintos, pense na biologia que precisa de uma pesquisa experimental, enquanto a História, 
pode lançar mão de uma pesquisa descritiva ou mesmo qualitativa. 
Veja, portanto, que bastará dizer em pouquíssimas linhas quais serão as técnicas que usou na sua 
pesquisa, mencione sempre primeiro o levantamento bibliográfico, independente das demais técnicas 
que irá usar (exploratória, descritiva...só para citar algumas) 
 
ATENÇÃO TURMA - TEXTO 9 - SOBRE AS "FAMOSAS" REGRAS DA ABNT (FORMATAÇÃO 
DE TRABALHO) 
Pessoal, observei que há uma dúvida recorrente por aqui, sobre como deverão formatar os trabalhos 
acadêmicos,. Isso será uma dúvida permanente sempre que estiverem produzindo textos, primeiro 
porque nãohá como decorar todas as regras; segundo, porque para cada tipo de trabalho há regras 
específicas, então, guardem como "ouro" as dicas abaixo. São documentos da ABNT resumidos que 
poderão fazer uma consulta rápida, sempre que precisarem: 
atenção: na internet, basta colocar a "nbr" com o número 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. 
NBR 6023: informação e documentação / referências / elaboração. Rio de Janeiro, 2002. 
______. NBR 6024: numeração progressiva das seções de um documento. Rio de Janeiro, 
1989. 
______. NBR 6027: sumário. Rio de Janeiro, 1989. 
______. NBR 6028: resumos. Rio de Janeiro, 1990. 
______. NBR 10520: informação e documentação / citações em documentos / apresentação. 
Rio de Janeiro, 2002. 
______. NBR 14724: informação e documentação / trabalhos acadêmicos / apresentação. Rio 
de Janeiro, 2005. 
 
ATENÇÃO TURMA - TEXTO 10 - SOBRE COMO PESQUISAR NA INTERNET - ALGUNS 
CUIDADOS 
Na etapa de levantamento bibliográfico, ou seja, naquela em que precisará pesquisar o que já há 
produzido na academia sobre o tema que irá trabalhar, é fundamental que se tenha alguns cuidados 
na pesquisa, via internet, vejam: 
1- Evitem sites que não sejam confiáveis ou que não saibam a procedência. Prefiram sempre aqueles 
ligados às instituições de ensino ou fundações com credibilidade no mercado (vejam as instituições 
de ensino públicas e privadas, observem os artigos, dissertações, teses e trabalhos publicados em 
revistas de cada curso); 
2- Consultem os sites oficiais das universidades e vejam nos periódicos e banco de 
dissertações e teses. Lendo estes materiais, poderão ter acesso à trabalhos recentemente 
publicados, uma ótima forma de atualização do tema e de bibliografias que valham a pena observarem 
a pertinência ao tema escolhido por vocês; 
3- Evitem Wikipédia, este tipo de ambiente permite alteração de conteúdo sem controle, ou seja, 
poderá ter acesso à informação incorreta; 
4- Há o chamado "google acadêmico" (é diferente do google). Lá poderão pesquisar monografias e 
artigos científicos sobre o tema, basta escrever o assunto de seu interesse; 
5- Lembrem que para toda citação de conteúdos de sites, bem como de outros autores, precisarão 
sempre REFERENCIAR A FONTE; 
6- A CAPES é sempre um ótimo recurso para pesquisar trabalhos com semelhança ou aderência ao 
tema de pesquisa escolhido. 
Boa pesquisa! 
 
ATENÇÃO TURMA - TEXTO 11 - SOBRE ESTRUTURA DO ARTIGO 
Vejam na biblioteca da disciplina, o nosso modelo de projeto. NÃO usem outro modelo; 
Atenção para a estrutura do ARTIGO: 
RESUMO: É uma síntese (sinopse) do trabalho concluído, razão porque só deve ser elaborado ao 
término do estudo, numa apresentação concisa dos pontos relevantes do texto, realçando finalidade 
(objetivo e justificativa), resultado e conclusão. Pode ser considerado como ementa, tal a concisão 
com que deve ser elaborado, devendo ser em torno de 100 palavras em 10 linhas, num texto de 
parágrafo único. 
 
PALAVRAS-CHAVE: são escolhidas a partir dos temas propostos pelo pesquisador que possam ser 
identificadas com o conteúdo tratado. 
 
SUMÁRIO: Constitui-se no roteiro do artigo e pode ser elaborado antes de se iniciar o trabalho. Tem 
a função de proporcionar uma visão de conjunto de todo o trabalho, indicando a ordenação sequencial 
dos assuntos desenvolvidos. Em nosso modelo da biblioteca não há este item mencionado, portanto, 
poderá ser facultativo. 
Exemplo para ser utilizado e completado pelo aluno (a): 
SUMÁRIO: 1. Introdução 2. Desenvolvimento 2.1 (seções escolhidas pelo autor/aluno) 2.2. Idem 2.3. 
Idem ... 3. Considerações finais; Referências. 
 
1. INTRODUÇÃO (Aqui colocarão a maior parte dos itens que expliquei nos textos numerados). 
Faça isso sem precisar colocar em itens, mas apenas construindo um texto breve contendo os 
itens abaixo. 
 Na Introdução, o pesquisador deve enunciar a ideia central do estudo, justificando a escolha 
do tema e delimitando o assunto a ser tratado. Deve indicar ainda a questão que envolve a 
pesquisa (problema de pesquisa), as hipóteses, as aproximações do tema com o contexto social, a 
justificativa do estudo, os objetivos que orientam o artigo, os aspectos metodológicos a serem 
observados e o tipo de pesquisa que foi desenvolvida no trabalho. 
 A Introdução trata da apresentação geral do tema que deve ser feita considerando os aspectos 
iniciais constantes do projeto da pesquisa: tema/problema; hipótese (s); importância e justificativa da 
pesquisa do tema escolhido; objetivo (s) e a metodologia da pesquisa realizada. Normalmente, o 
projeto de pesquisa é elaborado antes do início da construção do Artigo Científico e serve como guia 
para orientar o pesquisador na condução das etapas do Artigo. Ele deve constar da Introdução de 
maneira a demonstrar o que o pesquisador considerou sobre o tema pesquisado. 
2. DESENVOLVIMENTO: Aqui será o item de maior produção textual. 
Neste tópico o autor deve iniciar o desenvolvimento do tema pela perspectiva da hipótese construída 
na projeção da pesquisa observando a natureza do tema e referendando obrigatoriamente ao marco 
teórico. Dentro dessa linha, a discussão temática se volta para a argumentação das premissas que 
compõem a defesa do que o autor pretende demonstrar a partir das hipóteses levantadas 
anteriormente. O olhar do pesquisador pode deter-se no universo da questão anteriormente proposta, 
estendendo a sua compreensão sobre as etapas que desenvolveu buscando a compreensão do tema 
problematizado sob a lente dos valores sociais, de modo a identificar e a reinterpretar a realidade sob 
a ótica da pesquisa científica. 
O tema e a sua problemática devem acompanhar todas as etapas propostas no Desenvolvimento do 
Artigo Científico abordando os vários aspectos que foram analisados sobre o tema. 
A redação deve ser feita de maneira coerente com o tema tratado destacando as suas peculiaridades 
para demonstrar a importância do tema trazendo novas visões e sugestões para prováveis mudanças 
que possam beneficiar a vida humana. 
2.1.1 Sub-ítem (se houver) 
Deve conter um texto corrido com as considerações sobre o tema escolhido e as suas interações com 
o contexto tratdo. Nos demais itens escolhidos dentro do Desenvolvimento do Artigo, o aluno(a) pode 
utilizar-se de sub itens, caso sejam necessários. 
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
É o momento em que o autor se posiciona integralmente diante do tema estudado. Constitui-se em 
ponto de convergência natural de tudo quanto antes foi desenvolvido. É um retorno à Introdução e 
uma passagem pelo Desenvolvimento, sendo esta uma resultante que expresse a síntese da pesquisa 
realizada. 
Resgata-se a problematização da pesquisa e demonstra-se o que foi esclarecido ao longo de sua 
argumentação. Trata-se de um texto claro do que foi exposto e comprovado na trajetória percorrida 
pela pesquisa. É uma síntese interpretativa dos principais argumentos apresentados pelo autor, uma 
constatação do que ele se propôs a elaborar e as resultantes desse estudo. 
As Considerações finais compõem-se de uma estrutura específica e de caráter pessoal, não se 
incluindo nenhuma citação ou referência, direta ou indireta à literatura pesquisada de qualquer autor, 
mantendo-se a impessoalidade do texto no uso dos verbos na 3ª pessoa, ou conforme seja 
determinado pelo orientador. Essa etapa é a finalização da argumentação desenvolvida durante a 
construção do trabalho. 
REFERÊNCIAS 
 Parte obrigatória de qualquer trabalho científico, diz respeito ao material utilizado na pesquisa 
deste artigo. Trata-se da relação sistematizada de todas as fontes utilizadas – textualmente citadas 
ou parafraseadas pelo autor – deve comporas referências, devendo ser sistematizada em ordem 
alfabética e redigida conforme disposto nas normas da ABNT (se precisar observar a ordem em que 
deve ser feita a referência, ver na internet gratuitamente em -NBR6023-) 
 
ATENÇÃO TURMA - TEXTO 12 - DICAS DE FORMATAÇÃO DO ARTIGO 
Observações gerais: 
 O artigo deve ter entre 15 a 25 laudas; 
 No artigo os itens são corridos e não se deve deixar espaços vazios ao término de um item e início 
do outro, respeitando apenas os espaços entre títulos e textos; 
 Um artigo não contempla capítulos e sim itens e subitens devidamente numerados. 
 O TCC deve ter a seguinte formatação geral: 
 Papel: tamanho A4 branco 
 Configuração de página: a) Superior e esquerda: 3 cm e b) Inferior e direita: 2 cm 
 Fonte: tipo Arial ou Times New Roman: a) Tamanho 12 para o corpo do trabalho e b)Tamanho 10 
para notas de rodapé, citações diretas e legendas de figuras, gráficos e desenhos. 
 Os títulos devem ser separados dos textos que os precedem ou sucedem por 2 espaços de 1,5. 
Desmarcar o espaçamento automático para manter o espaço 1,5 entre parágrafos. 
 Espaçamento: a) Entrelinhas: 1,5 para todo o corpo do trabalho e simples para as notas de rodapé, 
citações diretas e legendas. b) Recuo de parágrafo: 1,25 
 Alinhamento de parágrafo: justificado 
 Paginação: Os elementos pré-textuais, a partir da Folha de Rosto, são contados, mas não numerados. 
A indicação numérica deve ser contínua e aparece a partir da primeira página textual, o que 
geralmente corresponde à Introdução do trabalho. 
Atenção: Dicas para paginação: 
http://www.tudosobremonografia.com/2011/02/como-fazer-paginacao-no-word- 20072010.htm 
 
ATENÇÃO TURMA - TEXTO 13 - SOBRE AVALIAÇÃO DESTA DISCIPLINA ( ARTIGO + PROVA)
 
SOBRE O ARTIGO: 
- Aqui, neste ambiente, terá que desenvolver um ARTIGO CIENTÍFICO (use somente o modelo 
disponibilizado na biblioteca da disciplina). 
- O artigo deverá ser entregue SOMENTE pela ferramenta - TRABALHOS - Não serão aceitos 
trabalhos entregues pela central de mensagens 
- Não temos leitura prévia ou parcial de cada trabalho, as considerações sobre o artigo serão feitas 
SOMENTE no momento da correção. O texto será postado no mesmo ambiente da entrega, ou seja, 
- TRABALHOS- 
Não teremos prorrogação de prazo. Observem que o ambiente TRABALHOS será encerrado na 
data informada, PELO HORÁRIO DE BRASILIA. 
- O artigo será avaliado de 0 a 4. Não serão avaliados trabalhos com outras estruturas, além da 
exigida para artigo. Neste caso, eles serão "rejeitados" (termo do ambiente) para que possam 
anexar o modelo correto. 
- Não entreguem o artigo, antes de verificar os textos com orientações que postei aqui no fórum, 
- Debatam as dúvidas, compartilhem da vivência da escrita, leiam as postagens dos colegas de 
turma. Tudo isso ajuda no esclarecimento de dúvidas. 
SOBRE A PROVA: 
- A prova deverá ser AGENDADA, tal qual as demais disciplinas cursadas, vejam o período de 
agendamento no calendário acadêmico do período. 
- A prova abordara a experiência da escrita do artigo, ou seja, NÃO será sobre conteúdos das aulas, 
mas com questões amplas sobre o desenvolvimento do artigo, tais como, apenas como exemplos: 
 Quais critérios usou para a escolha do seu tema? 
 De que forma construiu os objetivos do trabalho? 
 Como construiu a pesquisa bibliográfica? 
 Como articulou o seu problema de pesquisa no desenvolvimento do seu artigo? 
- A prova valerá 6 pontos. 
- A sua média será feita a partir da nota da prova e do artigo científico. 
- Para quem não atingir a média na AV ou decidir por uma nova prova, deverá observar a DATA DE 
AGENDAMENTO DA AVS. 
- A média para aprovação é 7,0. Assim, não há como somente realizar a prova, sem a entrega do 
artigo científico.