CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 2

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CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
1a aula
		
	 
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	Exercício: CEL0350_EX_A1_201702488357_V2 
	06/03/2018 11:03:32 (Finalizada)
	Aluno(a): 
	
	Disciplina: CEL0350 - CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 
	
	 
	Ref.: 201703605901
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Marque V para as questões verdadeiras e F para as falsas. Em seguida assinale a opção que corresponde à alternativa correta:
( ) A infância é um conceito socialmente variável no espaço e no tempo.
( ) O conceito de infância como conhecemos sempre existiu na história.
( ) A criança um sujeito sócio-histórico-cultural-político.
( ) A criança sempre foi retratada nas pinturas e esculturas.
( ) Cada período histórico vivido pelo homem não influencia diretamente a forma como a sociedade concebe o que é ser criança.
		
	 
	FVVFF
	
	VFVFV
	
	VVVFF
	
	FFVVF
	 
	VFVFF
	
Explicação:
A infância é uma construção histórico cultural e depende da época como também da cultura que está sendo vivenciada para gerar conhecimentos, práticas e cuidados específicos.
	
	 
	Ref.: 201703646091
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual o nome do dispositivo de madeira que fazia parte de um espaço com o mesmo nome que servia para acolhimento dos enjeitados?
		
	 
	Creche
	
	Pré Escola
	
	Nenhuma das questões acima.
	
	Hospital
	 
	Roda dos Expostos
	
Explicação:
A roda dos expostos era o local onde eram deixadas as crianças enjeitas por vários motivos que seriam cuidadas por pessoas religiosas.
	
	 
	Ref.: 201702579997
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Complete a frase abaixo:
Segundo ARROYO (1994) a entrada da mulher no mercado de trabalho alterou a configuração da ________________________.
		
	 
	Escola
	 
	Família
	
	Avó
	
	Paternidade
	
	Adolescente
	
Explicação:
A família se modificou totalmente porque as crianças passaram a ser cuidados em espaços coletivos de educação e assistência.
	
	 
	Ref.: 201703398705
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao surgimento das primeiras creches no Brasil e as formas como foram dados os primeiros passos da educação infantil em nosso país, podemos afirmar que:
		
	
	preparar as crianças para o pleno exercício de sua cidadania garantindo seus direitos.
	
	as políticas públicas tinham como objetivo o desenvolvimento integral das crianças, buscando o mesmo tratamento que crianças ricas.
	 
	a história do surgimento das primeiras creches no Brasil teve como modelo normalizador o comportamento das crianças pobres, já que a ideia era liberar a mão de obra feminina para o trabalho.
	
	surgiram da necessidade das mães terem tempo livre para se dedicarem ao estudo e aperfeiçoamento profissional.
	
	as creches e os antigos "jardins de infância" eram somente para crianças pobres e abandonadas.
	
Explicação:
No Brasil, a creche surgiu com o objetivo assistencialista de cuidar das crianças pobres cujas mãoes estavam inseridas no mercado de trabalho.
	
	 
	Ref.: 201703445539
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(ADAPTADA FUNCEP) A Educação Infantil passou por várias trajetórias e dificuldades, na atualidade tem como como principal desafio:
		
	
	priorizar o desenvolvimento de práticas pedagógicas avaliativas que enfatizem o ensino de conteúdos de ordem cognitiva, portanto, a brincadeira deve fazer parte do contexto como entretenimento;
	 
	organizar atividades recreativas, sobretudo de entretenimento e brincadeiras livres, de acordo com a faixa etária das crianças pequenas, para estimular a aprendizagem;
	
	deve ser considerada como um importante período para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança, portanto deve atender às mesmas exigências previstas para os anos iniciais do Ensino Fundamental através da implantação de um currículo formal que deve ser seguido fielmente no planejamento dos professores;
	
	compreender a criança como um ser frágil, ainda incapaz de ser protagonista do seu conhecimento em contextos específicos, portanto necessita de um padrão de ensino modelado pelos adultos.
	 
	pensar a criança e seus processos de constituição como sujeitos em diferentes contextos sociais, suas capacidades criativas, intelectuais, expressivas, afetivas e estéticas;
	
Explicação:
Atualmente a criança é vista como um ser em desenvolvimento integral e seu processo educativo é visto de forma plena, levando em cobnsideração vários aspectos inerentes as suas necessidades cognitivas, afetivas e biossociais.
	
	 
	Ref.: 201702579992
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	De acordo com ARROYO (1994), que aspecto alterou a configuração da família com novas formas de organização? Marque a alternativa correta:
		
	
	A substituição das mães pelas avós
	
	A entrada do homem no mercado de trabalho
	
	Os filhos adolescentes no ambiente familiar
	 
	Entrada da mulher no mercado de trabalho
	
	A repressão e o castigo dos filhos
	
Explicação:
A entrada da mulher no mercado de trabalho e a sua consequente divisão dos cuidados das crianças com as instituições de educação e assistência mudaram a configuração da sociedade e o desenvolvimento da scrianças. 
	
	 
	Ref.: 201702626763
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A infância é hoje, reconhecidamente, uma condição e direito das crianças. É possível afirmar que:
		
	
	A infância constitui uma fase do desenvolvimento humano e, como tal, deve ser pensada sobre a ótica dos adultos.
	 
	A infância é marcada pela homogeneidade e fragilidade; portanto, não se trata de um direito e, sim, de um dever dos adultos de proteger as crianças.
	 
	A criança é portadora de direitos e, nesse sentido precisa de proteção, de cuidado e de educação.
	
	A criança precisa se reafirmar cidadã na sociedade perante as vivências estabelecidas na infância.
	
	A criança não é considerada como um sujeito de direito; porém precisa de uma educação de qualidade.
	
Explicação:
Pelo menos na letra da lei, a criança é reconhecida como cidadão de direitos, muito embora o Estado nao ofereça todas as condições que a criança necessite de cuidado e proteção adequados.
	
	 
	Ref.: 201702579995
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Hoje nossa sociedade depende e sabe que depende do sucesso de seu sistema educacional. Ela possui um sistema de educação que também é voltado para a infância e muitas ciências ocupam-se de assuntos específicos da infância. Porém, na sociedade medieval não havia nenhum sistema educacional que representasse uma educação voltada para a infância, pois a criança:
		
	
	demonstrava que precisava ir para a escola porque tinha conhecimentos e estrutura de personalidade no mesmo nível de maturidade que os adultos.
	
	quando nascia era entregue a própria sorte e colocada na roda dos expostos.
	
	ao nascer não recebia nenhum tipo de cuidados e deveria se virar da melhor forma que conseguisse.
	
	após os sete anos de idade ia para reformatórios receber uma educação marcada por muitos castigos físicos.
	 
	assim que era desmamada, tornava-se a companheira natural do adulto.
	
Explicação:
Na época medieval não existia um sentimento de infância que gerasse cuidados ou atenção específica para as mesmas. Viviam com os aultos sem que a sociedade tivesse conhecimentos constuídos sobre essa fase da vida.