Avaliando de Psicodiagnóstico

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1a Questão (Ref.: 201403569559)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A avalição psicológica que fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com a infração da lei é denominada:
		
	
	Avaliação compreensiva
	 
	Perícia forense
	
	Prognóstico
	
	Prevenção
	
	Entendimento dinâmico
		
	
 2a Questão (Ref.: 201404222053)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da:
		
	 
	Aliança terapêutica
	
	NRA
	
	Atuação preventiva
	
	Relação transferencial
	
	Busca terapêutica
		
	
 3a Questão (Ref.: 201403569558)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados com uma base teórica é denominada:
		
	 
	Entendimento dinâmico
	
	Perícia forense
	
	Avaliação compreensiva
	
	Prognóstico
	
	Prevenção
		
	
 4a Questão (Ref.: 201404222048)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos objetos desse procedimento, isto é, as questões de ordem psicológica, devem considerá-la como:
		
	
	Permanente
	 
	Dinâmica
	
	Estável
	
	Definitiva
	
	NRA
		
	
 5a Questão (Ref.: 201403569560)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada:
		
	
	Entendimento dinâmico
	 
	Prognóstico
	
	Prevenção
	
	Avaliação compreensiva
	
	Perícia forense
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201403568999)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto autocrático que se refere à:
		
	
	O psicólogo assume o papel de salvador do paciente.
	
	A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo.
	 
	Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que forma e quanto.
	
	O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo.
	
	O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai fornecer as respostas às perguntas do paciente
		
	
 2a Questão (Ref.: 201404129408)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Os profissionais de psicologia, independente da abordagem, costumam realizar entrevistas clinicas com objetivos diversos. Marque V - verdadeira ou F- falsa nas afirmações abaixo.
		
	 
	A Entrevista de devolução de resultados procura apontar para os aspectos sindrômicos ou psicodinâmicos
	 
	Entrevista de seleção que procura avaliar o melhor perfil entre os candidatos.
	 
	A Entrevista do tipo anamnese procura realizar um levantamento focal, nada detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente da criança
	 
	A entrevista sistêmica avalia casal e famílias, independente da sua configuração.
	 
	A entrevista de triagem procura avaliar a demanda do sujeito e fazer os devidos encaminhamento.
		
	
 3a Questão (Ref.: 201403568969)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de perícia forense.
		
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
	
	Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
	 
	Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei.
	
	Determina o curso provável de um caso.
		
	
 4a Questão (Ref.: 201403569552)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a avaliação de necessidades que se refere a:
		
	
	Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
	
	Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados.
	 
	Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
	
	Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
	
	Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
		
	
 5a Questão (Ref.: 201403568946)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de diagnóstico diferencial.
		
	
	Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
	 
	São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
	
	O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
	
	O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade,são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
 1a Questão (Ref.: 201404060107)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com Melaine Klein, a´sessão lúdica é a oportunidade da criança associar livremente, expressando assim seus conteúdos inconscientes. A partir dessa ideia é correto afirmar que:
		
	
	Somente os brinquedos e jogos estruturados são capazes de promover expressões significativas das emoções
	
	A projeção é possível a partir do desenho, prioritariamente
	
	As técnicas e materiais utilizados são iguais independente da idade e escolaridade do avaliado
	
	A sessão lúdica é válida para avaliação de crianças e jovens.
	 
	Materiais de diferentes texturas são possibilitadores do retorno às fases de desenvolvimento psicossexual prévias, defendidas por Freud
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403569532)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da afetividade.
		
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios ideativos.
	 
	Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
	
	Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
		
	
 3a Questão (Ref.: 201403569546)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em várias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades relacionadas a voluntariedade e autonomia de uma avaliação realizada no contexto jurídico.
		
	
	A interação orientada pela avaliação clínica enfatiza o benefício que pode advir, se for mantido o interesse em colaborar, havendo um pacto tácito de manutenção da confiança, compreensão e de segurança de confidencialidade. No contexto forense, o examinador não só ocupa um espaço mais distante do cliente, como também necessita confrontá-lo com mais frequência, checar as informações dúbias ou insconcientes.
	
	Ainda que a distorção inconsciente da informação seja uma ameaça à validade de ambos os contextos de avaliação, a ameaça da distorção consciente e intencional é substancialmente maior no contexto forense.
	
	No setting clinico, temas como diagnóstico, funcionamento da personalidade e tratamento para a mudança são aspectos primários. A avaliação forense, frequentemente, dirige-se a eventos definidos de forma mais estreita ou a interações de natureza não clinica, sempre relacionadas a um foco determinado pelo sistema legal.
	
	A precisão da informação é importante, tanto no setting clínico quanto no forense. Porém, na avaliação clínica, a compreensão da visão particular do cliente sobre o problema, que é geralmente o motivo do processo fica em primeiro plano, deixando a avaliação mais objetivo como secundária.
	 
	As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por encaminhamento de um profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por ondem de um juiz ou advogado. Desta forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não cooperativos.
		
	
 4a Questão (Ref.: 201403569512)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A entrevista clínica não é uma técnica única. Existem várias formas de abordá-la, conforme o objetivo específico da entrevista e a orientação do entrevistador. Os objetivos de cada tipo de entrevista determinam suas estratégias, seus alcances e seus limites, sendo importante conseguir diferencia-las corretamente. Indique, dentre as opções abaixo, as características da entrevista de triagem.
		
	 
	Objetiva avaliar a demanda do sujeito e fazer um encaminhamento. Geralmente é utilizada em serviços de saúde pública ou em clinicas sociais
	
	Envolve a avaliação de casais e famílias em especial quando há demanda de atenção psicológica para crianças e adolescentes. Podem focalizar a avaliação na história da estrutura ou na história relacional ou familiar.
	
	São frequentemente utilizadas em pesquisas e sua utilização raramente considera as necessidades e demandas do sujeito, destinando-se ao levantamento de informações definidas pela necessidade de um projeto.
	
	O entrevistador tem clareza de seus objetivos, de que tipo de informação é necessária para atingi-los e da forma como essa informação deve ser obtida (perguntas sugeridas ou padronizadas), quando ou em que sequência, em que condições deve ser investigada e como deve ser considerada.
	
	Tem por objetivo principal o levantamento detalhado da história de desenvolvimento da pessoa
		
	
 5a Questão (Ref.: 201404059903)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Deve ser discutido ao contratar o trabalho de psicodiagnóstico:
		
	
	Tempo necessário para a realização;
	
	Procedimentos para desmarcação e/ou remarcação de sessões;
	 
	Obrigatoriedade de prestação de informações do avaliado;
	
	Condições de sigilo das informações coletadas;
	
	Custos do processo e forma de pagamento;
	
 1a Questão (Ref.: 201404222066)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A comunicação verbal discriminada e dosificada dos resultados obtidos no psicodiagnóstico, feita pelo psicólogo ao paciente, a seus pais e ao grupo familiar, corresponde a:
		
	
	Interpretação introjetiva
	 
	Devolução da informação
	
	Recepção de mensagem
	
	Interpretação projetiva
	
	Revisão terapêutica
		
	
 2a Questão (Ref.: 201403568913)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Em caso de extinção de serviço psicológico qual deve ser o destino do material privativo e os documentos escritos?
		
	 
	Devem permanecer em posse do psicólogo responsável que os manterá sob sua guarda pelo prazo de 5 anos.
	 
	Devem ser mantidos em arquivo juntamente com todo o material do serviço extinto.
	
	Devem ser doados para outra instituição a título de pesquisa.
	
	Devem ser entregues a seus respectivos donos.
	
	Devem ser imediatamente destruídos.
		
	
 3a Questão (Ref.: 201404133199)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	(TJMG/2002) Ao tratar da comunicação dos resultados do psicodiagnóstico, Cunha entende ser importante examinar a questão do receptor em potencial. Sobre essas questões, pode-se afirmar com a autora que, EXCETO:
		
	
	Parece mais recomendável dar um feedback ao cliente ou a pessoas da sua família sempre através de uma entrevista de devolução;
	 
	Conforme o Código de Ética, o psicólogo não está obrigado a fornecer ao examinando as informações que foram encaminhadas ao solicitante;
	
	Teoricamente e regularmentarmente, o direito à devolução é obrigatório, e, na prática, é exatamente esse direito que facilita o rapport e a confiança no profissional;
	
	O profissional deve adequar a linguagem da entrevista de acordo com apessoa que recebe a devolutiva.
	
	As comunicações podem ser assistemáticas ou sistemáticas variando conforme as circunstâncias
		
	
 4a Questão (Ref.: 201403568722)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	É finalidade do declaração dada por um psicólogo:Solicitar afastamento e/ou dispensa do solicitante.
	 
	Declarar o acompanhamento psicológico.
	
	Apresentar resultados e conclusões da Avaliação Psicológica.
	
	Apresentar resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através de uma avaliação técnica especializada, de uma ¿questão-problema¿.
	
	Apresentar diagnóstico e/ou prognóstico, visando fornecer orientações, subsidiar decisões ou encaminhamentos.
		
	
 5a Questão (Ref.: 201404062494)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	É estabelecido nas hipóteses iniciais definindo os instrumentos necessários e a sua correta utilização. Assim os dados obtidos através de uma bateria de testes devem ser integrados às informações da história clínica, pessoal, etc. E as hipóteses iniciais, devem sempre guiadas pelos objetivos do psicodiagnóstico que irão determinar o nível de inferências que a serem alcançadas. Marque a etapa correta:
		
	
	Primeiro Contato
	
	Entrevista Inicial
	
	As Estratégias de Avaliação
	 
	Informe Devolutivo
	
	Etapa Diagnóstica