RESUMINHO DA AULA redação

Prévia do material em texto

RESUMINHO DA AULA E LINKS PRA QUEM QUISER SABER MAIS 
(leia até o final) 
CRONOLOGIA DA REDAÇÃO: 1º ESTUDAR para fazer a redação 
 2º ESCREVER a redação 
 3º sua redação é CORRIGIDA 
- CORREÇÃO DA REDAÇÃO: 
 Dois corretores, uma banca de corretores 
 São corretores de lugares distantes, para não gerar parcialidade; e o nome do aluno também não aparece 
 Tenha em mente que o corretor vai corrigir a sua redação e dezenas de outras no mesmo dia, então seja 
claro e escreva com letra legível 
 A nota da redação sai junto com o resultado do Enem, e o espelho é liberado depois 
CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO: 5 COMPETÊNCIAS 
1. Demonstrar conhecimento da norma culta da língua escrita 
- usar linguagem formal 
-escrever corretamente 
DICAS: se não souber escrever uma palavra troque-a por um sinônimo 
Não repita muitas vezes uma mesma palavra 
2. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para 
desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo 
- não fuja do tema e do tipo textual 
- não copie trechos dos textos motivadores, nem pegue mais de dois dados deles 
- não opine diretamente 
- Redação é RECICLAGEM 
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um 
ponto de vista 
- O que é ARGUMENTAÇÃO? 
- A argumentação não começa no meio do texto, o texto INTEIRO é uma argumentação 
- Não apenas apresente fatos e argumentos, mas organize-os, compare-os e faça conexões para expressar bem 
seu ponto de vista 
4. Demonstrar conhecimentos dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 
- Coesão textual: é o que conecta as idéias e faz com que argumentos isolados se unam para que o leitor 
entenda seu ponto de vista 
- Coesão é diferente da gramática, pois erros de coesão comprometem o entendimento do texto e erros 
gramaticais comprometem o entendimento de palavras 
5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, demonstrando respeito aos direitos humanos 
- A redação deve ter no mínimo duas propostas de intervenção, que mobilizem órgãos diferentes 
- As propostas devem ser detalhadas 
- ESCREVENDO A REDAÇÃO 
 Título: opcional, faça caso tenha em mente um título criativo que agregue valor ao resto do texto 
 A redação deve ter 3 ou 4 parágrafos com 5 a 8 linhas cada 
INTRODUÇÃO 
- problematize! 
- Inicie inserindo outra área do conhecimento 
DICAS: Comparação, alusão histórica, citar um filme, livro, música etc. 
2º PARÁGRAFO 
- POR QUE A SITUAÇÃO É UM PROBLEMA? 
- convença o leitor com fatos, alusões, lógica, falas de autoridades, citações etc. 
3º PARÁGRAFO 
- O QUE IMPEDE O PROBLEMA DE SER RESOLVIDO? Cite dois ou mais obstáculos para a resolução do 
problema, e cite coisas para as quais haja uma solução, pois é isso que iremos propor na intervenção 
* NÃO SE ESQUEÇA DE “JUNTAR” OS PARÁGRAFOS E FRASES USANDO CONECTIVOS* 
FINAL: INTERVENÇÃO 
- Faça pelo menos duas propostas de órgãos diferentes 
- Não vá contra os direitos humanos 
- Faça uma proposta detalhada: fale quem fará o quê, de que maneira, com que recurso etc. 
- Medidas de conscientização? 
- Se sobrarem linhas uma boa idéia é finalizar falando como o Brasil será um lugar melhor a partir da 
sua intervenção 
- COMO ESTUDAR REDAÇÃO 
 É um estudo CONSTANTE e muitas vezes INSTÁVEL 
 Não pare de treinar para não perder a prática, nem se desmotive com resultados ruins 
 Faça um número razoável de redações, para não deixar o resto dos estudos de lado nem perder o hábito de 
escrever 
 CRONOMETRE seu estudo, para saber no que você precisa melhorar e quanto tempo você deve deixar para 
fazer a redação no dia do Enem 
 No dia do Enem não escreva o rascunho da redação e passe para a folha oficial logo em seguida. Espere um 
tempo e depois leia seu texto novamente com calma, para corrigir erros que você não havia visto antes 
 Treine numa folha igual a do Enem, para ter noção do tamanho da letra, espaço, etc. 
 Faça um dicionário com seus erros ortográficos mais freqüentes, e também liste seus erros de redação, 
para que nas próximas redações você procure esses erros até eliminá-los totalmente. 
 
Annnnnn... Oi gente que viu o vídeo e/ou leram esse texto até o final, tudo bem com vocês? 
Espero que tenham gostado da aula, e o que não deu tempo de falar por aqui falei com detalhes no meu 
canal. E pra quem não me conhecia antes, fique sabendo que além de redação eu também faço lindos 
resuminhos de História, dou dicas de estudo e eventualmente entrevisto universitários pra quem não 
sabe que curso quer fazer na faculdade. Então, pra quem quiser saber mais e ficar morrendo de saudade 
dos meus vídeos deixarei abaixo vários links pra gente fechar a redação e arrasar no Enem! 
Um beijo e até o próximo vídeo <3 
 
PARA MAIS VÍDEOS DE REDAÇÃO E RESUMOS DE HISTÓRIA É SÓ IR LÁ NO MEU CANAL! 
https://www.youtube.com/user/deboraaladim 
PLAYLIST COM TODOS OS MEUS VÍDEOS DE REDAÇÃO: 
https://www.youtube.com/playlist?list=PLIdiUrsoqaXNDFqhgms52t4uDHxTxNiTN 
ALUSÕES HISTÓRICAS E CITAÇÕES DE FILÓSOFOS PARA USAR NA REDAÇÃO: 
https://www.youtube.com/watch?v=IVIzfDEJwTQ&index=3&list=PLIdiUrsoqaXNDFqhgms52t4uDHxTxNiTN 
https://www.youtube.com/watch?v=rdf2AZ2Ss2c&index=2&list=PLIdiUrsoqaXNDFqhgms52t4uDHxTxNiTN 
DICAS DE ESTUDO: 
https://www.youtube.com/playlist?list=PLIdiUrsoqaXP0WxScdvGN6M1Uw1nQVtqD 
TUDO SOBRE O ENEM: 
https://www.youtube.com/watch?v=WnBw_jdXBkY&index=24&list=PLIdiUrsoqaXPR_YnMkeroRXElGEvbafC
9 
MAIS VÍDEOS SOBRE ENEM: 
https://www.youtube.com/playlist?list=PLIdiUrsoqaXPR_YnMkeroRXElGEvbafC9 
ENTREVISTANDO UNIVERSITÁRIOS: 
https://www.youtube.com/playlist?list=PLIdiUrsoqaXNw4pCZfYJsf991oP1Gc7mr