História Moderna Portal do Aluno Grupo UNIASSELVI 4

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4. Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX (404461) - História Moderna (HIS28)
 Prova: 6508062
X = Questão Cancelada
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada
Acadêmico: Francis Borba Dias Soares (1082110)
Disciplina: História Moderna (HIS28)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:404461) ( peso.:3,00)
Prova Objetiva: 6508062
Nota da Prova: 10
1. A obra "De revolutionibus orbium coelestium" (Das revoluções das esferas celestes) foi
publicada por Nicolau Copérnico no ano de 1543. Nesta obra, Copérnico expunha o
sistema heliocêntrico. Modificou o entendimento do que se entendia por ciência e a
visão que se tinha do universo, contrariando vários interesses. Acerca dos problemas
enfrentados por Copérnico para conseguir a aceitação de sua teoria, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) A maior oposição vinha dos estudiosos aristotélicos.
 b) Sofreu oposição principalmente da Universidade de Roma.
 c) A maior oposição à teoria de Copérnico vinha da Igreja Católica.
 d) A maior oposição vinha de seu país, que não aceitava seus estudos.
2. Leia atentamente as seguintes afirmativas sobre a invenção da imprensa, depois
classifique-as em (V) verdadeiras ou (F) falsas. Em seguida, assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA: 
( ) A invenção da imprensa permitiu a difusão do pensamento filosófico clássico e,
com isso, o desenvolvimento do humanismo. 
( ) Contribuiu para a difusão de novas obras filosóficas e a sua pronta divulgação pela
Europa.
( ) A Reforma Religiosa do século XVI se beneficiou amplamente da imprensa, ao
permitir que as ideias de Lutero, Calvino e outros reformadores se tornassem
conhecidas por um público muito amplo em pouco tempo. 
( ) Criada por Johannes Gutenberg em 1436, a imprensa de tipos móveis representou
uma das mais expressivas invenções do período.
 a) A sequência correta é: F - F - V - V.
 b) A sequência correta é: V - V - V - V.
 c) A sequência correta é: V - F - F - V.
 d) A sequência correta é: V - F - V - V.
3. Lutero, ao publicar as 95 teses, questionava muitos preceitos católicos. Entre os anos
de 1517 e 1521, Lutero envolveu-se em discussões com a Igreja Católica. Sobre esse
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contexto histórico, podemos afirmar que:
 a) O conflito abriu um caminho para que a Igreja fizesse uma revisão de seus preceitos
e distribuísse seus bens.
 b) O conflito entre Lutero e a Igreja Católica era eminentemente teológico.
 c) O conflito teve enfrentamentos iniciais sobre divergências teológicas, mas adquiriu
um significado político, que envolveu nobres, religiosos e burgueses.
 d) O conflito encerrou com a prática de venda de indulgências e a nomeação política
para cargos religiosos imediatamente após a publicação das 95 teses de Lutero.
4. Um dos nomes mais importantes para a História da Medicina foi Galeno. Ele procurou
dar um caráter mais experimental e racional para o conhecimento médico. Fazia
estudos da fisiologia dos animais com experimentos e observações. Sobre o sistema
fisiológico de Galeno, analise as sentenças a seguir:
I- Compreendia as funções vitais situadas em um único órgão: o cérebro, responsável
pela coordenação de todas as atividades do corpo.
II- O sistema fisiológico de Galeno compreendia três funções vitais, cada uma delas
situada em um órgão: o cérebro, responsável pelas sensações do corpo; o coração e o
fígado eram os centros, respectivamente, do sistema arterial e do sistema venoso. 
III- As doenças eram um desequilíbrio entre os humores vitais do corpo, e a cura
consistiria simplesmente em restaurar o equilíbrio entre eles. 
IV- Galeno relacionava o desequilíbrio entre os humores vitais com a ausência de fé;
portanto, para restaurar o equilíbrio, fazia-se necessária a relação íntima com Deus.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
5. No século XVIII surge uma nova corrente teórica da economia, o liberalismo. Neste
contexto do Iluminismo, vários dogmas estavam sendo questionados, dentre eles os
dogmas econômicos: o protecionismo e o intervencionismo. Sobre o chamado
liberalismo econômico, analise as sentenças a seguir:
I- Do ponto de vista econômico, o pensamento liberal apoiava a política mercantilista,
pois considerava a forma mais eficiente de gerar recursos para os países. 
II- O pensamento liberal criticava as restrições estabelecidas ao livre comércio e
pregava uma total liberdade de atuação econômica. 
III- Adam Smith contribuiu de forma fundamental para a nova ciência econômica. Para
ele, o trabalho era a força que gerava a riqueza de um país, pois era através dele que
um objeto poderia ser convertido em outro mais útil e mais valioso. 
IV- O liberalismo econômico, por ser constituído de fundamentos utópicos, acabou não
sendo posto em prática.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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6. Hoje, quando falamos em igualdade de todos perante as leis e o Estado, podemos
questionar se as leis e o próprio Estado, efetivamente, respeitam esta condição de
igualdade. Chega a ser difícil pensar que houve épocas em que as leis estabeleciam a
desigualdade como norma. Em agosto de 1789, na França, foi elaborada a
Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão. Sobre os princípios
básicos contidos nesta declaração, analise as sentenças a seguir:
I- A igualdade de todos os cidadãos diante da lei, com exceção dos privilégios de
nobreza.
II- A liberdade de manifestação de pensamento e de opinião.
III- A liberdade de prática religiosa desde que não afronte a religião oficial do Estado.
IV- A propriedade privada, por ser uma prerrogativa das sociedades capitalistas, não
foi tratada nesta declaração universal.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
7. Com o crescimento das cidades, no final da Idade Média, trabalhadores
especializados em atividades artesanais procuram se organizar para defender suas
atividades. É o surgimento das Corporações de Ofício. Eram corporações que
congregavam os artesãos de uma mesma atividade para defender seus interesses
comuns. Sobre as Corporações de Ofício, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) As corporações de ofício procuravam monopolizar a produção e a venda de seus
produtos na cidade ou na região.
( ) As corporações de ofício reuniam todos os trabalhadores de uma mesma
atividade, fossem mestres, aprendizes ou jornaleiros (trabalhadores que recebiam por
jornada diária). 
( ) As corporações são instituições fundamentais para a economia do período final da
Idade Média, em função da necessidade da existência de mercados consumidores
estabelecidos e de uma economia monetária. 
( ) No final da Idade Média, somente os mendigos não possuíam corporações de
ofício, e a eles era atribuído o direito de mendigar sem restrições.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
8. Leia as afirmativas referentes aocalvinismo e ao capitalismo, em seguida, classifique-
as em (V) verdadeiras ou (F) falsas: 
( ) Os calvinistas acreditavam que uma maneira de louvar a Deus seria trabalhar sem
descanso.
( ) Prazeres terrenos eram considerados aceitáveis, desde que a prosperidade
adquirida na Terra pudesse pagá-los.
( ) O foco dos calvinistas na vida terrena poderiam ser resumidos em três princípios:
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sucesso, prosperidade e glória a Deus. 
( ) Os preceitos calvinistas foram muito bem aceitos, pois estavam em sintonia com a
busca incessante pelo lucro e acúmulo de riquezas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - V.
9. O Renascimento é um período que marca a transição da Idade Média para a Idade
Moderna. No campo artístico e cultural, é carregada de grandes e profundas
transformações. Esse processo de transformação foi mais perceptível a partir do
século XIV. Sob a proteção de mecenas, muitos artistas deixaram um grande legado
para a humanidade. A respeito desse contexto histórico, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Trecento (os anos 1300), houve a ruptura definitiva com as temáticas religiosas,
enfatizando uma arte centrada nas realizações humanas.
( ) No Quattrocento, a perspectiva na pintura teve um grande desenvolvimento.
( ) No Cinquecento, há uma mudança no eixo cultural da renascença, e Roma se torna
o centro cultural da Renascença.
( ) No Norte da Europa, as mudanças também foram significativas, em parte, por
influência da Reforma Religiosa.
( ) Na Península Ibérica, não foram percebidas as mudanças da Renascença em
função do caráter profundamente religioso da região. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V - V.
 b) F - F - V - V - V.
 c) F - V - V - V - F.
 d) V - F - F - F - V.
10.Absolutismo é o sistema político e administrativo que prevaleceu na Europa no período
que ficou conhecido como Antigo Regime, entre os séculos XVI e XVIII. Em síntese, é
um processo de centralização política nas mãos do monarca. Sobre o Absolutismo,
analise as seguintes sentenças:
I- Foi uma necessidade histórica que estava fadada a acontecer.
II- Foi uma forma de aumentar a privacidade do rei, principalmente na época de Luis
XIV. 
III- Foi beneficiado com a Guerra dos Cem Anos, que enfraqueceu o poder dos
senhores feudais.
IV- Foi caracterizado pela ausência de controle sobre o poder do rei.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
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11.(ENADE, 2008) Retiraremos do discurso em que, a 15 de março de 1844, Lord Ashley
apresentou a sua moção sobre a jornada de 10 horas à Câmara dos Comuns alguns
dados que não foram refutados pelos industriais sobre a idade dos operários e a
proporção de homens e mulheres. (...) Sobretudo o trabalho das mulheres desagrega
completamente a família; porque, quando a mulher passa cotidianamente 12 ou 13
horas na fábrica e o homem também trabalha aí ou em outro emprego, o que acontece
às crianças? Crescem, entregues a si próprias como a erva daninha, entregam-nas
para serem guardadas fora (...), e podemos imaginar como são tratadas. É por essa
razão que se multiplicam de uma maneira alarmante, nos distritos industriais, os
acidentes de que as crianças são vítimas por falta de vigilância. (...) As mulheres
voltam à fábrica muitas vezes três ou quatro dias após o parto, deixando, bem
entendido, o recém-nascido em casa (...) (ENGELS, 1986, p. 170-171).
Os dados apresentados por Engels no texto escrito em 1845 referem-se a alguns dos
efeitos da Revolução Industrial na Inglaterra.
Com base nessas informações, conclui-se que, ao longo do século XIX, a
incorporação da mulher ao mercado de trabalho:
FONTE: ENGELS, Friedrich. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São
Paulo: Global, 1986.
 a) Produziu o aumento de separações, pois as mulheres passaram a assumir o papel
de chefes de família, antes restrito aos homens.
 b) Favoreceu a emancipação feminina, garantindo o acesso a serviços profissionais
de educação infantil.
 c) Causou um aumento sensível nos índices de mortalidade infantil, como
consequência da irresponsabilidade das mães operárias.
 d) Resultou, principalmente, da necessidade de complementar a renda familiar, diante
do crescente custo de vida na cidade industrial.
12.(ENADE, 2005) "A diferença entre o Renascimento e a Idade Média não foi uma
diferença produzida por adição, mas por subtração. O Renascimento, tal qual nos foi
descrito, não foi a Idade Média mais o homem, mas a Idade Média menos Deus, e o
que houve aí de trágico foi que, ao perder Deus, o Renascimento perdeu o próprio
homem" (Etienne Gilson, em 1932). A frase revela que o autor pretende:
 a) Reabilitar a Idade Média, as expensas do Renascimento, mostrando uma
superioridade espiritual da primeira sobre o segundo.
 b) Retomar a concepção Iluminista do século XVIII, quando, pela primeira vez, a Idade
Média passa a ser vista em pé de igualdade com o Renascimento.
 c) Recuperar a visão romântica do século XIX sobre a Idade Média, a primeira a
formular a ideia de uma ruptura entre os dois períodos.
 d) Repudiar a visão dominante, segundo a qual a Idade Média não havia sido capaz de
produzir uma filosofia própria.