U4 gabarito sociologia

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UNIDADE 4 - DESAFIOS E PERSPECTIVA DA VIDA URBANA 
 
Carla Craice 
 
 
SEÇÃO 1 – O MUNDO CONTEMPORÂNEO 
 
ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM 
 
1) A sociedade moderna contribuiu para o desenvolvimento das cidades tal qual a 
vivenciamos na atualidade. Temos aspectos como a mudança na política, o 
advento da ciência, as mudanças no trabalho. Você consegue identificar alguns 
desses aspectos no contexto na sua vida presente? Apresente quais pontos e 
demonstre como ele se relaciona a perspectiva teórica. 
Resposta esperada: Existem alguns aspectos estudados como sendo modernos 
ainda presentes no nosso dia-a-dia. Pode-se citar como exemplo as relações de trabalho, 
já que eu trabalho para uma empresa em troca de salário; sobre a política, o meu direito 
ao voto. 
 
2) Agora que você já conheceu os processos associados a contemporaneidade - o 
individualismo, o consumismo, o aumento da velocidade na comunicação e a 
globalização - você acredita que eles afetam diretamente sua vida? Mostre 
quais pontos e como eles influenciam. 
Resposta esperada: Alguns aspectos estão sim presentes na minha vida. O 
primeiro e mais intenso seria a velocidade na comunicação, principalmente por conta da 
internet e redes sociais. O segundo pode ser a globalização e as marcas de produto 
encontradas nas ruas, em grande maioria, estrangeira. O consumismo também em certa 
medida, por aquele impulso em comprar alguns itens não essenciais. Por fim, o 
individualismo, por notar esse problema da insensibilidade para com os problemas sociais 
por grande parte das pessoas. 
 
 
 
SEÇÃO 2 – DESAFIOS NAS CIDADES 
 
 
 
ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM 
 
1) Tendo em mente os três problemas tipicamente encontrados na sociedade urbana 
atual, associe os itens: 
I- Segregação social; 
II- Violência; 
III- Mobilidade urbana. 
 
( ) Tem relação com a forma como é feito o transporte da população por entre diferentes 
pontos da cidade. 
( ) Diz respeito a alta concentração de indivíduos com as mesmas características. 
( ) Tem relação com a insensibilidade da população pelas diferenças sociais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
( ) I – II – III. 
( ) II – I – III. 
( ) IIII – I – II. 
( ) III – II – I. 
 
2) Diante dos aspectos apresentados acima sobre a avaliação da qualidade de vida, 
elabore perguntas a serem feitos a um indivíduo com os seguintes temas: 
I – Nível socioeconômico; 
II – Comunicação (em termos urbanos). 
 
Resposta esperada: A partir dos temas e dos critérios apresentados na seção, 
pode-se propor as seguintes perguntas: 
I – Qual é a sua renda? Qual a renda do seu domicílio? Você se identifica com os 
seus vizinhos em termos de renda? 
II – Existe alguma organização dos moradores do bairro (ou condomínio)? Se sim, 
existe diálogo com a prefeitura? Se sim, você tem participação neste? Como é a sua 
participação? 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE 
 
1 - Na modernidade, o indivíduo foi descoberto, suas aspirações e preocupações 
passaram a ser desenvolvidas. Com isso, a identidade passou a acontecer mais a partir 
da individualidade que do coletivo. Diante do exposto, é possível perceber que houve um 
aumento: 
( ) da preocupação social, com uma ampla reflexão dos seus problemas. 
( ) da preocupação com a saúde do corpo. 
( ) da procura por Ongs para trabalhos voluntários. 
( ) das identidades, que não dependiam do que já estava disposto socialmente. 
 
2 - O processo de globalização envolveu a ampla comunicação a nível econômico, 
cultural entre o próprio indivíduo de diferentes partes do mundo. Isso possibilitou um 
processo de troca intensa desde a informação até aspectos alimentícios ou de língua. 
Diante da ideia exposta, um exemplo que a globalização existe na nossa vida seria: 
( ) A presença da língua inglesa na nossa comunicação, em nomes de lojas ou 
músicas tocadas nas rádios. 
( ) As roupas das mulheres, que agora usam vestidos mais curtos e com mais 
estampas. 
( ) A preocupação com o meio ambiente, com campanhas em prol da 
preservação. 
( ) As questões políticas do mundo, representadas pelas viagens da presidenta 
do Brasil Dilma Rousseff para outros países. 
 
3 - O processo de segregação social diz respeito a grupos sociais de 
características próximas que se concentram em alguns espaços da cidade. Isso pode 
refletir em diferentes formas de se viver a cidade. Assim, a segregação social pode 
acarretar: 
( ) a harmonia completa para toda população da cidade. 
( ) os diferentes grupos vivendo sob distintas condições sociais. 
( ) uma forte relação entre bairros com características distintas. 
( ) um espaço urbano homogêneo com amplo acesso. 
 
4- A mobilidade urbana diz respeito sobre a ampla e democrática circulação de 
pessoas dentro de uma cidade. De que forma a mobilidade urbana promove uma 
experiência democrática para todos os indivíduos da cidade? 
Resposta esperada: A mobilidade urbana é democrática quando possibilita que 
todos os indivíduos circulem por todos os pontos desejados de forma eficiente e rápida, 
seja através do transporte público, geralmente aquele que melhor garante esse direito. 
 
 
5- Diante dos aspectos apresentados acima sobre a avaliação da qualidade de 
vida, elabore perguntas a serem feitos a um indivíduo com os seguintes temas: 
I – Sexualidade; 
II – Consumo. 
 
Resposta esperada: A partir dos temas e dos critérios apresentados na seção, 
pode-se propor as seguintes perguntas: 
I – Você possui um papel distinto de outros moradores da sua casa? O que você 
faz de diferente do resto das pessoas em termos de tarefa? Você está satisfeito/a com 
essa distribuição? 
II – Sua renda possibilita comprar todos os itens necessários para você e sua 
família? Existe algo que você gostaria de adquirir, mas ainda não teve oportunidade?