Cabeçalho para Atividades de Metodologia e Prática da Pesquisa em Educação

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Modelo de cabeçalho para colocar no início das atividades: (exceto aula 08)
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso: Pedagogia 
Disciplina: Metodologia e Prática da Pesquisa em Educação
Professora: Drª. Terezinha Bazé de Lima 
Aluno (a): ______________________________________	RGM: _________ Polo:______
Atividades de Aulas 01, 02, 03 e 04 - Valor total 5,0 pontos
Neste portfólio 01, você deverá realizar as seguintes atividades, que serão enviadas em um único arquivo:
Vamos praticar a leitura racional?
1. Acesse a ferramenta Material de Aula – Periódicos e ou www.unigran.br/interletras , e escolha um texto dentro da área da Pedagogia e faça a leitura racional elaborando a crítica e a problematização. Faça a critica separada da problematização, no limite de uma página, apresente a referência (autor, título, ano de acordo com as Normas da ABNT) do texto escolhido. Valor desta atividade: 1.5 ponto.
2. Na aula 02, apresentamos as Normas da ABNT. Veja na aula 02 as Normas da ABNT para cada fonte: (1,5 ponto)
Referências - apresente exemplos de Referências de acordo com as Normas da ABNT para cada fonte:
Livro; 
Site; 
Artigo.
 Leia e Estude a Aula 03 “A Evolução do Pensamento Científico” para responder as atividades propostas. (Valor - 1,0 ponto) 
 
De acordo com Martins (2015) Há duas maneiras de conhecer a realidade: Quais são elas? Explique-as: 
Conceitue Ciência e escolha um dos Movimentos e ou Doutrina Filosófica conceituando-os: 
Leia e Estude a Aula 04 “O Método Científico: Níveis de Conhecimento”. (Valor 1,0 ponto) 
Elabore um texto até 20 linhas para apresentar o conceito de Método Científico e suas etapas, sua origem:
 
Pesquise e descreva os Níveis de Conhecimento:
Em todas as atividades no final deverão constar as referências das fontes utilizadas para elaborar as atividades. (Consulte sempre a aula 02 para aprender a fazer referências). 
Lembre-se que esta disciplina abrange os métodos e técnicas da pesquisa em educação, portanto a organização e formatação das atividades também são avaliadas. 
Bom desenvolvimento! 
Profª Terezinha Bazé de Lima