Psicologia da pessoa com necessidades especiais

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1a Questão
	
	
	
	Muitas intempéries existem na relação deficiência e sociedade. Marque a correta.
		
	
	A deficiência é tratada de forma saudável
	 
	A sociedade prima pela beleza e saúde, assim exclui a deficiência
	
	A sociedade é verdadeiramente justa e humana para todos. Está na legislação.
	
	Não existe preconceito na sociedade brasileira
	
	Deficiência e sociedade se complementam visto que ambas andam juntas
	
Explicação:
 
A história do olhar da sociedade sobre as deficiências refletem o preconceito a que foram submetidas às pessoas com necessidades especiais. O preconceito da sociedade baseia-se num paradigma discriminatório e de exclusão, de todos os que não apresentam os padrões de beleza e saúde esperados pelos padrões idealizados vigentes na sociedade.
	
	 
	Ref.: 201401609561
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado pela sociedade. Quando tais sujeitos fugiam deste padrão, estes eram:
		
	
	Colocados para tocar os sinos das igrejas
	
	Canonizados por ser um ser especial
	
	Mumificados
	
	Tratados pelos aprendizes da medicina da época
	 
	Assassinados e barbarizados
	
Explicação:
 
A história do olhar que se tem sobre as deficiências refletem a exclusão a que foram submetidas às pessoas com necessidades especiais. Baseavam-se num paradigma discriminatório e de exclusão, às vezes da forma mais radical como o abandono e a morte.
Assim, na antiguidade, quando a pessoa não apresentava os padrões ideias de beleza e perfeição esperados eram consideradas anormais e afastadas da sociedade, assassinados e barbarizados.
 
 
	
	 
	Ref.: 201402106029
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A história mostra que os discursos sobre a deficiência têm como efeito uma prática que começou com uma grande discriminação e um enorme isolamento, porque o paradigma da beleza e da perfeição considerava que as pessoas com deficiências não tinham direito à vida . Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
Explicação:
As duas afirmativas são  verdadeiras. A segunda é uma justificativa correta da primeira porque como as pessoas  com deficiência não se enquadravam nos padrões esperados pela sociedade as práticas de eliminar as pessoas deficientes eram decorrentes dos paradigmas de beleza e perfeição geraram esta prática da antiguidade de discriminar e isolar as pessoas com deficiências porque  o padrão esperado era o da beleza e perfeição e as pessoas com deficiências que  não correspondiam a este padrão e eram eliminadas.
	
	 
	Ref.: 201401609562
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Analisando os aspectos dos primórdios do uso da medicina, podemos citar o teórico que com a seguinte fala discorre: ¿ uso da medicina no tratamento das aberrações mentais, em vez de exorcismos e palavras mágicas.¿
		
	 
	Paracelso
	 
	Einstein
	
	Pinel
	
	Michelangelo
	
	Papa
	
Explicação:
As contribuições de Paracelso foram um avanço porque este médico postulava que as doenças não deveriam ser curadas com métodos mágicos, mas que poderiam ser objeto de um tratamento.  As postulações feits por Paracelso  favoreceram um olhar  clínico sobre as deficiências, enfatizando que um processo de tratamento era possível. Assim,  a partir de Paracelso começa a mudança de paradigmas das causas mágicas das doenças para a explicação e tratamento médico-cientifico.
	
	 
	Ref.: 201402032084
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Analisando o histórico de como as culturas ocidentais entendiam a pessoa com necessidades especiais. É correto afirmar que estudamos a história desse grupo no ocidente pois:
		
	 
	assim não desistiremos, pois vemos que os esforços no passado não impediram que pessoas com necessidades especiais continuem sendo excluídas.
	
	assim entendemos que o papel do profissional de saúde é relevante desde os primórdios da história da inclusão das pessoas com necessidades especiais.
	
	assim podemos compreender que a inclusão depende exclusivamente do modo como as pessoas com necessidades especiais se veem.
	 
	assim podemos compreender o quanto avançamos e isso é um incentivo para seguirmos em nosso trabalho de inclusão.
	
	assim podemos impedir que a exclusão se dê já que toda a sociedade tem acesso ao processo de exclusão no contexto histórico.
	
Explicação:
Estudamos a forma como as culturas ocidentais compreendem  as pessoas com necessidades especiais para situarmos os avanços no entendimento da PNE e como incentivo para o trabalho de inclusão mostrando sua importância.
	
	 
	Ref.: 201401968773
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na história moderna do ocidente- a partir do sec. VI a.C. na Grecia - as pessoas que estivessem fora dos padrões da época de beleza e compleição física deveriam ser eliminadas do grupo. Essas pessoas eram levadas à algum lugar afastado e deixadas à própria sorte. Como se chama esse costume?
		
	
	Genocídio
	 
	Purificação
	 
	Exposição
	
	Eliminação
	
	Infanticídio
	
Explicação:
Beleza e força das pessoas eram os padrões esperados nas sociedades da antiguidade. Como as pessoas com deficiências fugiam a este padrão e eram vistas como imperfeitas eram realizadas práticas de eliminação. A exposição era uma das práticas de eliminação utilizadas pelas sociedades antigas e consistia em abandonar as crianças imperfeitas e fracas sem cuidado o que levava á morte.
	
	 
	Ref.: 201401961594
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A história da pessoa com necessidades especiais passou por diversos significados que foram sendo construídos por diferentes visões culturais e contextos históricos. As transformações das atitudes da sociedade em relação à pessoa com deficiência decorrem da forma com que a sociedade organiza seus paradigmas. As descobertas científicas realizadas no Renascimento permitiram o desenvolvimento científico das causa da deficiência porque trouxe conceitos de normalidade que funcionaram como uma nova forma de exclusão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
Explicação:
As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda afirmativa não é uma justificativa da primeira: A ciencia realmente permitiu uma explicação cientifica  e  o conceito de normalidade  levou a um outro tipo de exclusão, mas esta exclusão não decorreu das descobertas da ciências, mas dos padrões quantitativos.
	
	 
	Ref.: 201401630937
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Na Antiguidade, antes do surgimento do cristianismo, as pessoas com deficiências eram vistas como sub-humanas. Em Roma, por exemplo, as pessoas que estavam fora dos padrões de força e beleza eram abandonadas em lugares ermos para esperar pela morte. Qual nome se dá a essa pratica?
		
	
	Mortificação
	 
	Exposição
	
	InquisiçãoRotular
	
	Exclusão
	
Explicação:
Beleza e força  das pessoas eram os  padrões esperados  nas sociedades da antiguidade. Como as pessoas com deficiências  fugiam a este padrão e eram vistas como imperfeitas eram realizadas práticas de eliminação. A exposição era uma das práticas de eliminação utilizadas pelas sociedades antigas e consistia em abandonar as crianças imperfeitas e fracas sem cuidado o que levava á morte.
	
	1a Questão
	
	
	
	A Avaliação Psicológica no contexto clínico auxilia como ferramenta diagnóstica no sentido de favorecer a pessoa com necessidades especiais o uso das habilidades, adaptação escolar e social. Marque a questão INCORRETA ao que se refere à utilização da Avaliação Psicológica:
		
	 
	o uso de escalas e testes psicométricos fazem parte do Psicoagnóstico Infantil ou Adulto, e quando utilizado na fase infantil pretendem determinar o nível evolutivo específico da criança.
	 
	são utilizados apenas testes que contém avaliação quantitativa e que podem ser comparativos a um grupo de pessoas, sendo absolutos e soberanos no diagnóstico realizado.
	
	é uma ferramenta exclusiva do/a Psicólogo/a.
	
	tem como objetivo maior conhecimento da pessoa e da situação, podendo auxiliar em processos de tomada de decisões.
	
	visam à prevenção e detecção precoce dos distúrbios do desenvolvimento.
	
	 
	Ref.: 201401968810
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Assinale abaixo a opção que melhor define o conceito de Normalidade no contexto da saúde:
		
	 
	Normal é derivado de norma e essa última é definida pela ciência que por sua vez é afetada pela cultura.
	 
	Normal é o comum, aquilo que é mais frequentemente encontrado em uma sociedade.
	
	Todas as opções estão corretas.
	
	Normal é um termo oposto à Anormal.
	
	Normal é um termo definido exclusivamente pela ciência.
	
Explicação:
A ciência busca classificar e estabelecer uma norma para orientar os diagnósticos de os tratamentos. Portanto, o padrão de classificação que a ciência estabelece como normalidade é indicado pelo contexto cultural em que está inserida.
 
	
	 
	Ref.: 201401609583
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A concepção quantitativa constitui uma diferença :
		
	
	De afeto
	 
	De grau
	
	De espécie
	 
	De normativo
	
	De norma
	
Explicação:
Quando pensamos em concepções quantitativas temos um olhar voltado para as medidas e padrões que são universais. Quando consideramos a concepção quantitativa consideramos um padrão normativo e qualquer diferença deste padrão é uma diferença de grau em relação ao que é considerado a norma.
	
	 
	Ref.: 201401961618
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	"Em todo caso e é a terceira idéia que acho ser importante : a norma traz consigo ao mesmo tempo um princípio de qualificação e um princípio de correção. A norma não tem por função excluir, rejeitar. Ao contrário, ela está sempre ligada a uma técnica positiva de intervenção e de transformação, a uma espécie de poder normativo". 
Segundo este texto o modelo normatizador se traduz numa busca sem sentido para diminuir as diferenças entre as pessoas porque desconsidera o que há de peculiar e singular em cada pessoa especial em benefício de uma norma universalizante.
Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
Explicação:
A segunda afirmativa é verdadeira porque a função da técnica positiva visa a intervenção e transformação do que foi classificado fora da norma, no caso das deficiências. A primeira também é verdadeira porque a norma não só é uma medida classificatória, mas também estabelece um principio de correção do que é um desvio da norma. Portanto, a segunda afirmativa que propõe um intervenção transformadora é justificativa da primeira que propõe, além das medidas segunda a norma, as possibilidades de corrigir e transformar através de uma técnica positiva de intervenção.
 
	
	 
	Ref.: 201402140481
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Nenhum tipo de intervenção será possível antes de ser realizada uma avaliação criteriosa. O psicodiagnóstico é atribuição legal do profissional psicólogo e é uma ferramenta que norteará o tipo de procedimento que melhor atenderá à saúde do paciente. Sabemos que um mesmo sintoma pode estar presente em diferentes quadros, qual é a técnica que nos permite uma decisão diagnóstica?
		
	 
	diagnóstico diferencial
	
	análise de variáveis
	 
	constelação de sinais e sintomas
	
	base teratogênica
	
	diagnose modelo
	
Explicação:
O psicodiagnóstico possibilita a realização de um diagnóstico diferencial através de uma análise aprofundada de cada caso. Permite ao psicólogo realizar suas avaliações e promover melhores ações dentro do seu contexto e promover o tratamento adequada a cada caso conforme os sinais e sintomas característico de cada síndrome.
	
	 
	Ref.: 201401968914
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Analise os termos nas opções seguintes e assinale o modo mais exato para nos referirmos ao objeto de estudo dessa disciplina:
		
	 
	Pessoas com necessidades especiais.
	
	Pessoas deficientes.
	 
	Pessoas portadoras de necessidades especiais.
	
	Deficientes.
	
	Pessoas com deficiências e portadores de necessidades especiais.
	
Explicação:
A nomenclatura mais apropriada para designarmos o objeto de estudo da  disciplina é "pessoas com necessidades especiais".
	
	 
	Ref.: 201401609598
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Qualquer sujeito que era visto como anormal era :
		
	 
	Discriminado e afastado da sociedade
	
	Enaltecido e tratado como Deus
	
	Tratado bem como um demônio
	
	Tratado como mestres da adivinhação
	
	Tratado como hereges
	
Explicação:
A história do olhar que se tem sobre as deficiências refletem a exclusão a que foram submetidas às pessoas com necessidades especiais. Baseavam-se num paradigma discriminatório e de exclusão, às vezes da forma mais radical como o abandono e a morte.
Assim, na antiguidade, quando a pessoa não apresentava os padrões ideias de beleza e perfeição esperados eram consideradas anormais e afastadas da sociedade.
	
	 
	Ref.: 201401609579
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Telford e Sawrey : ¿...entende-os como constituindo categorias ou classes separadas e, em muitos aspectos, distintos das pessoas.¿ Tal colocação se refere:
		
	 
	A uma categoria existencial
	
	A uma categoria matemática
	 
	A uma categoria qualitativa
	
	A uma categoria quantitativa
	
	A uma categoria psicométrica
	
Explicação:
 
 
Telford & Sawrey quando consideram as categorias e classes separadas enfatizam que as pessoas têm capacidades e aspectos singulares que as distinguem uma das outras. Esta colocação refere-se a uma categoria qualitativa porque valoriza as diferenças individuais e as potencialidades de cada pessoa.
 
	1a Questão
	
	
	
	Os fatores que atuam antes da concepção envolvem causas genéticas e ambientais, consistindo nos aspectos mais importantes na gênese da Deficiência. Sua importância é grande, pois, embora o cérebro da criança sobreviva ao efeito de diversos agentes nocivos, seus efeitos nem sempre são inócuos (ASSUMPÇÃO JUNIOR, 2009). São exemplos de fatores pré-natais:Anomalias craniofaciais, Hemorragia interventricular, Traumatismos cranioencefálicos
	 
	Anomalias no número de cromossomos, Fatores genéticos, Fatores imunológicos
	
	Hipóxia intrauterina, Infecções Pulmonares, Má formação, na gestante, até o terceiro mês.
	
	Infecções do tipo herpes vírus, meningites bacterianas e meningites virais, logo após o nascimento.
	
	Anoxia, Traumatismo obstétrico, Acidente Vascular Cerebral.
	
Explicação:
As causas pré-natais são aquelas que ocorrem durante a gestação e que podem causar prejuízo no feto. Há várias causas pré-natais na gênese da deficiência. Algumas das causas pré-natais importantes que estão na origem das deficiências estão as anomalias no número de cromossomas os fatores genéticos e os fatores imunológicos.
 
	
	 
	Ref.: 201402296871
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A eclampsia é uma síndrome que leva a grandes repercussões maternais e fetais. A atenção neste caso é uma atenção peri-natal PORQUE a necessidade de um parto prematuro traz o risco de restrição do crescimento fetal aliada á síndrome de desconforto respiratório e baixo peso do bebê no nascimento. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
Explicação: A RESPOSTA DEVE EVIDENCIAR QUE O ALUNO APREENDEU QUE A ECAMPLISIA É UMA CAUSAPERINATAL POIS O RISCO QUE O FETO ESTÁ EXPOSTO OCORRE NA OCASIÃO DO PARTO PREMATURO.
	
	 
	Ref.: 201402296876
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A deficiência é concebida como uma perda ou anormalidade de uma parte do corpo ou função corporal PORQUE a doença mental abrange problemas emocionais, comportamentais, cognitivos e sociais. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
Explicação: A RSPOSTA DEVE EVIDENCIAR QUE HOUVE A COMPREENSÃO DA CONCEITUAÇÃO DO QUE É DEFICIÊNCIA E O QUE É DOENÇA MENTAL E O ENTENDIMENTO DE DISTINTA CONTEXTUALIZAÇÃO ENTRE DEFICÊNCIA E DOENÇA MENTAL
	
	 
	Ref.: 201402281850
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Durante muito tempo foi naturalizado em diversas culturas o uso do termo Deficiente seguido de uma adjetivação caracterizadora. Contemporaneamente esses grupos ainda minoritário tem sido escutados e de acordo com essa demanda as leis tem sido modificadas e/ou criadas. Assinale abaixo o ítem correto no que diz respeito à nomeação.
		
	 
	Deficiente visual e Deficiente surdo-mudo
	 
	Cego e Surdo.
	
	Deficiente visual e Deficiente auditivo
	
	Pessoa deficiente visual e pessoa deficiente auditivo.
	
	Pessoa deficiente para ambas as situações de cegueiras e surdez.
	
Explicação:
A forma de nomear as pessoas com necessidades especiais acompanha as tendências de nomenclatura diversas das culturas.
Atualmente, a legislação indica uma nomenclatura correta para designar os grupos minoritários. Portanto, a forma correta indicada pelas leis, não é adjetivar a deficiência, mas dar um carácter positivo á nomeação como cego e surdo.
	
	 
	Ref.: 201401970713
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A atuação do psicólogo na educação em saúde é de fundamental importância. Assinale a opção que se refere à Atuação Secundária:
		
	 
	Atenção Primária se refere à criança com deficiência e a Secundária se refere à orientação dos pais.
	
	Atenção Primária se refere à gestante e Atenção secundária se dirige ao bebê.
	
	Orientar futuras mães sobre a importância dos exames pré-natais.
	
	Atuar preventivamente junto às gestantes.
	 
	Minimizar consequências de deficiências já estabelecidas.
	
Explicação:
O psicólogo pode atuar em todas as  áreas de atenção. A atenção secundária é a o acolhimento e o tratamento das deficiências que  já  ocorrerem  e consiste em atender as pessoas com deficiência para minimizar as consequências  da deficiência já instalada.
	
	 
	Ref.: 201401961635
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	"A Paralisia Cerebral atualmente pode não ter cura, mas através de muita estimulação é possível recuperar funções assumidas como perdidas ou inexistentes, originando muitas vezes muitos "Milagres". Além de que é importante uma educação inclusiva, de forma a proporcionar as mesmas oportunidades a todas as pessoas, sejam elas quem sejam ou como sejam".... porque é importante saber que o portador de paralisia cerebral possui inteligência normal. (a não ser que a lesão tenha afetado áreas do cérebro responsáveis pelo pensamento e pela memória). Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
Explicação:
Em casos em que a lesão da estrutura cerebral na Paralisia Cerebral não afeta a área da inteligência, a pessoa tem uma inteligência normal. Portanto, a pessoa com Paralisia Cerebral não só que pode ser estimulada a recuperar o aprimorar as funções prejudicadas ou inexistentes , como ter um aprendizado normal. Portanto, tanto a afirmativa de que a pessoa com Paralisia Cerebral pode ter uma inteligência normal quanto  a educação inclusivista ajuda a pessoa a desenvolver um aprendizado normal, são verdadeiras e a a segunda afirmativa decorre da primeira afirmativa.
 
 
	
	 
	Ref.: 201401970699
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Eclâmpsia é uma importante etiologia de deficiências. Assinale a opção abaixo que melhor define o quadro:
		
	 
	Eclampsia tem origem na circulação fetal.
	
	Eclampsia é um evento de origem genética.
	 
	Eclampsia está diretamente relacionada à pressão arterial da gestante.
	
	Eclampsia é uma causa pós natal.
	
	Eclampsia é uma causa pré-natal.
	
Explicação:
O controle da pressão deve ser acompanhada durante a gestação para prevenir problemas congênitos que podem afetar o desenvolvimento intrauterino da criança . A eclampsia é um risco pré-natal que ocorre durante a gravidez e coloca em risco tanto a mãe como a criança, riscos que são decorrentes do quadro de pressão alta na gravidez
	
	 
	Ref.: 201401609628
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Diferencie entre as opções abaixo aquela que se refere às causas pós natais para as deficiências.
		
	 
	problemas que afetam a criança após o parto, tais como doenças infecto-contagiosas.
	
	toda e qualquer ação que interfere no desenvolvimento pleno da criança durante a gestação
	
	ações que acometem a criança durante o parto e imediatamente após.
	
	doenças infectocontagiosas, ações externas como raio X, doenças da mãe entre outros fatores.
	
	pressão alta gerando eclampsia.
	
Explicação:
atenção pós natal refere-se aos cuidadosimediatamente após o parto e na infância da criança, e é uma das formas de atenção para prevenir a ocorrência das deficiências. Entre as causas pós-natais ressaltam-se as doenças infectocontagiosas como o sarampo, a meningite, e herpes que podem ser objetivo de uma atenção preventiva.
	1a Questão
	
	
	
	Para a prevenção do atraso mental, postula-se segundo Alfredo Fierro apud Coll, Marchesi e Palacios a prevenção primária, secundária e terciária. A prevenção primária refere-se à:
		
	 
	implantação de medidas da gestação ao parto.
	
	reabilitação e a busca de melhorias.
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	 
	ações que minimizem os problemas apresentados.
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
Explicação:
A prevenção primária é uma das formas de prevenção da ocorrência das deficiências que consiste em atenção para que medidas preventivas sejam implantadas no período que começa nos primeiros meses de gestação até ao momento do parto.
	
	 
	Ref.: 201401961658
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	"São considerados de risco todos os bebês susceptíveis a qualquer desvio de desenvolvimento decorrente de determinantes genéticos e fatores de risco pré, peri e pós-natais. Entretanto, não são apenas os fatores somáticos que determinam o risco, mas, também, os fatores ambientais nos períodos de desenvolvimento da criança,que podem provocar déficits nos aspectos motores, sensoriais, mentais e emocionais." (PEREZ-RAMOS & PEREZ-RAMOS, 1992; PEDROMÔNICO, 2003). As causas que levam uma criança a ter deficiência são multideterminados porque o conhecimento e a identificação de fatores de proteção são de grande importância na implementação de medidas preventivas dentro da área de intervenção precoce com bebê de risco. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
Explicação:
Os fatores de risco na ocorrências das deficiências são determinados por várias causas como: riscos ambientais, genéticos e infectocontagiosos. Esta afirmativa é verdadeira e meramente descreve os fatores que podem causas as deficiências. A segunda afirmativa de que o conhecimento e identificação deste fatores é importante para a prevenção das deficiências também é verdadeira e descreve as medidas que devem ser adotadas para a prevenção. Portanto, as duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda afirmativa não é justificativa da primeira.
 
	
	 
	Ref.: 201402016045
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A pessoas portadoras de Síndrome de Down têm grande potencial de desenvolvimento e a inclusão é uma forma de ajudar estas pessoas a superarem suas limitações. Analise as afirmações abaixo no que diz respeito as características da Síndrome de Down:
I- Combinação de diferenças na estrutura corporal
II- Dificuldade com as habilidades cognitivas
III- Dificuldades no desenvolvimento físico
IV- Habilidades cognitivas abaixo da média
V- Convulsões e distúrbios do sono.
É correto apenas o que se afirma em:
		
	 
	I,II,III,IV
	 
	I,II
	
	II,III,IV,V
	
	I,II,III,IV,V
	
	I, II,V
	
Explicação:
A caracterização da Síndrome de Down possibilita o bom encaminhamento do processo de inclusão. As características que definem a Síndrome de Down são um combinação de diferenças na estrutura corporal, nas habilidades cognitivas que são abaixo da média e dificuldades no desenvolvimento físico. 
	
	 
	Ref.: 201402032096
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Uma criança de 12 anos que apresenta Altas Habilidades é levada pelos pais solicitando uma avaliação psicológica. A criança obteve nota altíssima no ENEM e os pais resolveram lutar para que o menor pudesse cursar engenharia em uma universidade de sua escolha. Assinale abaixo a consideração adequada do Psicólogo.
		
	 
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a diferença de idade e maturidade prejudicará imensamente o desenvolvimento da criança.
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a criança ficará longe dos pais por muitas horas ao longo do dia.
	
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que ela possa ter acompanhamento psicológico semanal e os pais se responsabilizem legalmente por essa escolha.
	
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que seja acompanhada por um dos pais nas aulas.
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso exceto se houver um acompanhante terapêutico com a criança nas aulas.
	
Explicação:
Como o desempenho das crianças com altas habilidades é muito superior á média são crianças que também têm necessidades especiais de cuidado. Por isto, o psicólogo que faz a avaliação psicológica deve ter o cuidado de buscar desaconselhar atitudes que desconsiderem as diferenças de idade e sobretudo o amadurecimento emocional da criança com altas habilidades, que são aspectos tão importantes quanto o bom desempenho acadêmico.
	
	 
	Ref.: 201402016057
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Promover ações de prevenção da deficiência é um recurso que pode evitar seu aparecimento. Há vários níveis de atenção que devem ser observados pelo profissional. Dentre eles o da atenção primária. Analise as afirmações abaixo no que se refere à atenção primária. 
I-Ações para implementar medidas da gestação ao parto
II- Ações que minimizem o problema apresentado
III- Ações de reabilitação e busca de melhorias
IV- Ações para minimizar o aparecimento da deficiência
V- Ações para aumentar o conhecimento sobre a genética
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I,II,III,IV,V
	 
	I, II,V
	 
	I
	
	II,III,IV,V
	
	I,II,III,IV
	
Explicação:
A Atenção Primária é um dos recursos  para prevenir o surgimento das deficiências. A Atenção Primária é um conjunto de ações preventidas implementadas pelo profissional de saúde  durante toda a gestação até ao parto.
	
	 
	Ref.: 201402032093
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O DSMIV-TR acrescentou categorias importantes a partir de pesquisas sobre déficits de inteligência que incluía o uso de testes diversos. O objetivo desses novos critérios psiquiátricos é:
		
	
	Diferenciar saúde e patologia.
	 
	Relativizar a exigência de parâmetros métricos da ciência para o diagnóstico adequado de déficits.
	
	Fazer avançar a pesquisa no campo determinando o que é normalidade.
	
	Avançar as pesquisas marcando a deficiência como algo irrevogável.
	
	Sustentar a manutenção de preconceitos.
	
Explicação:
Os novos critérios apresentados pelo DMSIV-TR  incluem outros critérios além dos parâmetros métricos das avaliações por testes de inteligência cujo padrão é meramente quantitativo. 
	
	 
	Ref.: 201402016032
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	As definições sobre o desvio e a deficiência não diferenciavam as características destes dois estados. Atualmente, a deficiência mental é uma categoria especial
porque pode se apresentar de diversas formas.
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segundauma afirmação verdadeira
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
Explicação:
A categorização da deficiência mental é  entendida seja por uma deficiência ou por um desvio da média de inteligência encontrada na população. Esta categorização classifica exclusivamente os desvios ou deficiências na área do intelecto porque não se apresenta de outra forma senão como desvio intelectual. Não há outras formas de apresentar esta categoria. Portanto, a apresentação de outras formas não diz respeito aos desvios intelectuais . Embora as duas afirmativas sejam verdadeiras, a segunda não é uma justificativa da primeira.
 
 
	
	 
	Ref.: 201401970651
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O psicólogo tem uma importante função como educador de saúde já que como expert detém um saber e uma perspectiva privilegiada para orientar a população. O psicólogo pode atuar na Atenção primária da seguinte forma:
		
	 
	Diagnosticar e orientar mães a iniciar o quanto antes o tratamento de seus filhos com deficiência.
	
	Atuar junto à deficiências genéticas em crianças o mais cedo possível.
	 
	Orientar quanto à importância de vacinação de gestantes.
	
	Atender casos de Paralisia cerebral antes do primeiro ano de vida.
	
	Atuar junto aos cuidados do recém nascido.
	
Explicação:
 
A função do psicólogo atuante na educação de saúde é orientar na prevenção das deficiências que constitui a atenção primária. O saber do psicólogo permite orientar as gestantes da importância da vacinação que é uma das formas eficazes de prevenir as causas pré-natais da deficiência.
	
	 1a Questão
	
	
	
	Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere às definições quantitativas da deficiência auditiva.
		
	
	perda de contato com o emissor da mensagem.
	
	dificuldade de compreender e ser compreendido que gera grandes dificuldades sociais e afetivas.
	
	impossibilidade em emitir a mensagem, provocando, desta forma, grandes dificuldades e exclusão social.
	
	dificuldade de decodificação da mensagem emitida.
	 
	grau de perda da audição, medido audiométricamente em termos de decibéis.
	
Explicação:
A resposta refere-se ao grau de perda de audiçao poque também há também a possibilidade de mensurar a  deficiência auditiva quantitativamente. Quando categorizamos a deficiência  auditiva  de forma quantitativa estamos nos referindo a uma perda quantitativa medida em graus de perda auditiva. Esta medida é realizada audiometricamente em decibéis.
	
	 
	Ref.: 201402032087
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A surdez pode ser impeditivo para a comunicação entre os sujeitos pois a maior parte de nossa população ainda é iletrado na chamada língua dos sinais. Desse modo, o sujeito surdo encontrará dificuldades nos diversos setores sociais onde precisará conviver com ouvintes não alfabetizados em seu idioma. A sigla dessa língua oficial em nosso país é:
		
	 
	Língua dos sinais
	
	Braile
	
	Linguagem gestual
	
	Linguagem não verbal
	 
	Libras
	
Explicação:
A denominação da lingua de sinais utilizada no Brasil é Libras .A língua de sinais é uma língua espacial-visual e existem muitas formas criativas de explora-la. Configurações de mão, movimentos, expressões faciais, gramaticais, localizações, movimentos do corpo, espaço de sinalização, classificadores são alguns dos recursos discursivos que tal língua oferece para serem explorados durante o desenvolvimento  social da criança surda e que devem ser explorados para um processo de alfabetização com êxito.
	
	 
	Ref.: 201401609663
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Com relação à vida social do surdo podemos afirmar que:
		
	
	as pessoas com deficiência auditivas não possuem vida social.
	
	o aumento do contato social que o indivíduo com deficiência auditiva apresenta com frequência leva ao desenvolvimento de quadros de stress.
	
	o isolamento social que é necessariamente infligido ao surdo acaba inexoravelmente levando a quadros de transtornos do humor.
	
	é humanamente impossível uma adequada socialização quando se apresenta uma deficiência auditiva severa.
	 
	é essencialmente a mesma do que gozam de boa audição.
	
Explicação:
 
A deficiência auditiva é uma deficiência sensorial. A vida social do surdo e da pessoa que tem deficiência auditiva é a mesma dos que não têm estas deficiências. A capacidade de socialização e de inclusão da pessoa surda permite uma inclusão social e afetiva como a das pessoas que possuem uma audição considerada normal.
 
	
	 
	Ref.: 201401627505
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A deficiência visual é perda ou a redução da capacidade visual de ambos os olhos. As crianças com deficiência visual podem conhecer o mundo através de outras sensações, porque mesmo as deficiências sensórias possibilitam outros conhecimentos, outras expectativa de vida e outra visão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
Explicação:
As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira : as crianças com deficiência sensorial não estão impossibilitadas de  conhecer o mundo através de outras sensações porque as pessoas com deficiências sensoriais  podem se relacionar com mundo   a partir de novas formas de conhecimento  que não só  o sentido da visão. 
	
	 
	Ref.: 201401609665
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A pessoa com surdez pode recorrer a aparelhos que possam melhorar a audição. Qual a influência da utilização de tais aparelhos por crianças.
		
	 
	Tais aparelhos ajudam a inserção da criança surda na escola e ainda a comunicação entre os grupos.
	
	a dificuldade de se comunicar é intensificada pela distância social provocada pelo aparelho auditivo.
	
	a utilização dos aparelhos auditivos com frequência fazem com que a criança se torne vitima de bullyng.
	
	os aparelhos em nada auxiliam a vida escolar das crianças.
	
	os aparelhos provocam grande incômodo perturbando o processo de ensino-aprendizagem.
	
Explicação:
 
Como há vários níveis de deficiência auditiva o uso de aparelho auditivos em crianças pode ter influência na aquisição e no desenvolvimento da linguagem que propicia o desenvolvimento emocional, cognitivo e social da criança favorecendo a inclusão escolar e a comunicação entre os grupos.
 
	
	 
	Ref.: 201402032088
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O sujeito cego precisa de apoio especial para aprender pois, sendo ouvinte, poderá escutar o conteúdo de aula de modo presencial ou gravado. Entretanto, para registrar conteúdo ou ler ele precisará aprender o registro em alto relevo que o método Braille permite. A respeito desse modo de ler e registrar palavras é correto afirmar que:
		
	 
	O método Braille é um recurso técnico e não um idioma.
	
	O método Braille é não é aprendido em escolas especializadas já que trata-se de algo particular.
	
	Braille é um idioma, possuindo gramática.
	 
	O sujeito cego pode ser alfabetizado em Braille em uma escola especializada.
	
	Braille é a língua dos cegos.
	
Explicação:
O Método Braille é o método usado para registrar a escrita e propiciar a leitura de textos, uma vez que a pessoa cega não tem problemas com a audição da língua falada. O registroescrito em alto relevo permite a leitura e a escrita, mas é um recurso técnico de registro e leitura e não um idioma.
 
	
	 
	Ref.: 201401961649
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"A essas idéias contrapõe-se o movimento de inclusão, discutido em Salamanca, que tem como meta não deixar nenhum aluno fora do ensino regular, desde o início da escolarização, e propõe que é a escola que deve se adaptar ao aluno. Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a proposta de inclusão contempla a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da escola regular, independentemente de sua origem social, étnica ou lingüistica.. A proposta educacional que envolve a língua de sinais surge como uma abordagem para a educação inclusiva porque permite o desenvolvimento rico e pleno de linguagem propiciando um desenvolvimento integral. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
Explicação:
Como a Declaração de Salamanca tem como meta o compromisso de propiciar uma escola inclusiva cujo ensino deve ser adaptado para cada criança, também as crianças com deficiências auditivas devem ser incluídas no ensino regular . Como a língua de sinais permite a inclusão acadêmica e social da criança com deficiência auditiva esta afirmativa é uma justificativa correta decorrente do compromisso de inclusão estabelecido pela Declaração de Salamanca.
 
	
	 
	Ref.: 201401631101
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Telford e Sawrey, ¿as definições quantitativas indicam, tipicamente, a deficiência auditiva como o grau de perda de audição, medido audiometricamente em termos de decibéis¿. Para mensurar o grau de surdez, os resultados são submetidos a uma escala logarítmica que mede a intensidade sonora através de um aparelho chamado audiômetro. Marque a opção que não corresponde a uma causa conhecida da surdez.
		
	 
	Processos psicopedagógicos
	
	Processos degenerativos
	
	Processos de etiologia mista
	 
	Processos lesionais
	
	Processos psicogênicos
	
Explicação:
A resposta correta :Os processos psicopedagógicos  não causam deficiências auditivas.  As definições quantitativas indicam, tipicamente, a deficiência auditiva como o grau de perda de audição, são medidas do  grau de surdez, os resultados   que mede a intensidade sonora através de um aparelho chamado audiômetro.  É uma mensuração do grau de perda auditiva.