Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Psicologia e a Pessoa Com Deficiência

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0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“[...] a pessoa é concebida como um todo funcional onde os diversos processos psicológicos – 
cognitivo, afetivo, emocional, motivacional e social – relacionam-se de forma coordenada um com o 
outro. [...] existem conexões sociais entre os vários ambientes, incluindo a participação conjunta, a 
comunicação e a existência de informações a respeito do outro, em cada ambiente.” 
Fonte: SILVA, N.; DESSEN, M. A. Deficiência mental e família: implicações para o 
desenvolvimento da criança. Psicologia: teoria e pesquisa, [s. l.], v. 17, p. 135, 2001. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a rede de apoio, analise as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. A família tem um papel crucial na estimulação e no cuidado da pessoa com deficiência, visando 
seu desenvolvimento cognitivo, físico e social, sendo o espaço de socialização primária. 
 
Porque: 
II. O início do desenvolvimento, bem como o estabelecimento dos vínculos mais fortes e 
duradouros, dá-se nesse contexto, mesmo após a inserção do indivíduo em espaços de socialização 
secundária. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
2. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
2. Pergunta 2 
0,1/0,1 
O avanço tecnológico das últimas décadas tem revolucionado as formas de comunicação, transporte, 
lazer e trabalho humanos. Entretanto, seu impacto na saúde é ainda mais significativo. Entre as 
múltiplas mudanças observadas na forma de promover o cuidado e a saúde integral, está o uso de 
tecnologias assistivas por pessoas com deficiência. Esses recursos possibilitam uma melhora na 
qualidade de vida e na saúde física e mental, dadas suas contribuições para autonomia, autoestima e 
socialização dessas pessoas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tecnologias assistivas, analise as 
tecnologias a seguir e associe-as com suas respectivas definições. 
1) Órtese. 
2) Prótese. 
3) Comunicação aumentativa alternativa. 
4) Ampliação sensitiva. 
( ) Materiais planejados para pessoas sem fala ou sem escrita funcional. 
( ) Peças desenvolvidas para alinhar ou regular determinada parte do corpo, auxiliando um membro 
ou órgão. 
( ) Peça artificial que substitui algum membro ou parte do corpo, para suprir as necessidades que a 
ausência causa. 
( ) Destina-se a pessoas com algum tipo de deficiência visual ou auditiva. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 1, 4, 2. 
2. 
2, 3, 1, 4. 
3. 
1, 4, 3, 2. 
4. 
2, 1, 4, 3. 
5. 
3, 1, 2, 4. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
0,1/0,1 
Durante a maior parte da história humana, as pessoas com deficiência foram definidas em função de 
suas diferenças, sendo rotuladas como incapazes. Desde a perspectiva mística até o modelo 
biomédico, os discursos sempre localizaram o suposto problema nos indivíduos com deficiência 
como se eles fossem defeituosos. O conceito atual de deficiência, por outro lado, visa enfatizar o 
caráter social, enfatizando que as competências desiguais das PCD decorrem de condições de 
socialização, seja do ponto de vista físico ou simbólico. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a conceituação de deficiência, pode-se 
afirmar que o interacionismo simbólico é uma corrente importante na definição do conceito de 
estigma, porque: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
preconiza o papel da razão na formulação dos preconceitos, uma vez que os estigmas são 
racionais e intencionais. 
2. 
enfatiza o caráter relacional, uma vez que defende que o ser é formado por meio da relação do 
sujeito com os outros. 
Resposta correta 
3. 
apresenta a aprendizagem por pares, método em que o sujeito apreende com a família a 
cultura dos preconceitos. 
4. 
propõe uma visão pragmática do fenômeno, leitura que vai para além dos comportamentos 
dirigidos à pessoa com deficiência. 
5. 
define a relação do sujeito com o outro como uma relação de alteridade, em que as diferenças 
revelam questões existenciais do psiquismo. 
4. Pergunta 4 
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A deficiência física é um dos tipos mais representados graficamente e socialmente, de forma tal que 
o próprio símbolo das pessoas com deficiência é uma pessoa em uma cadeira de rodas. Apesar disso, 
poucos conhecem os diversos tipos de deficiência física, o que acaba por perpetuar crenças e práticas 
inadequadas frente às demandas dessa população. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os tipos de deficiência, analise as 
deficiências a seguir e associe-as com suas respectivas definições. 
1) Hemiplegia. 
2) Hemiparesia. 
3) Amputação. 
4) Paralisia cerebral. 
( ) Há perda, de forma total ou parcial, de um membro ou de um segmento dele. 
( ) Indica a perda das funções de um hemisfério corporal parcialmente. 
( ) Caracteriza-se pela perda de forma total das funções de um dos hemisférios do corpo. 
( ) Refere-se à lesão no sistema nervoso central com resultados psicomotores. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 1, 4, 3. 
2. 
1, 4, 3, 2. 
3. 
3, 1, 4, 2. 
4. 
4, 3, 2, 1. 
5. 
3, 2, 1, 4. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
"A audição desempenha papel fundamental na aquisição e no desenvolvimento da linguagem. Dessa 
forma a perda auditiva pode ser considerada um fator biológico importante como causador de atrasos 
significativos no desenvolvimento infantil, na área da comunicação.” 
Fonte: OLIVEIRA, P. S.; PENNA, L. M.; LEMOS, S. M. A. Desenvolvimento da linguagem e 
deficiência auditiva: revisão de literatura. Revista CEFAC, [s. l.], v. 17, p. 2044, 2015. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a deficiência auditiva, é possível 
afirmar que esta é uma deficiência sensorial que gera impactos na comunicação, porque: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
tem origem condutiva ou neurossensorial, sendo a primeira decorrente da impossibilidade do 
nervo auditivo em conduzir o som para o sistema nervoso, e a segunda decorrente de lesões no 
ouvido interno. 
2. 
é dividida em surdez média e surdez total, sendo a primeira decorrente da perda sensorial ao 
longo da vida, enquanto a segunda tem causa genética e é congênita. 
3. 
caracteriza-se pela perda total ou parcial da audição, que dificulta a comunicação sonora, 
sendo que o uso da visão, por meio de gestos e sinais, contribui para uma comunicação mais 
eficaz. 
Resposta correta 
4. 
caracteriza-se pela perda completa da audição e pela ausência de oralização, mais conhecida 
por mutismo, sendo que o indivíduo surdo-mudo se comunica por meio da Língua de Sinais. 
5. 
faz-se uso da Língua de Sinais, devido à impossibilidade de oralização das pessoas com 
deficiência auditiva, bem como à leitura orofacial. 
6. Pergunta 6 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“Após uma longa jornada histórica, a visão sobre a pessoa com deficiência encontra hoje novo 
paradigma, uma vez que a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, 
o primeiro tratado internacional incorporado ao ordenamento jurídico brasileiro sob o procedimento 
do parágrafo 3º do artigo 5º da Constituição Federal de 1988, inaugura figura jurídica inédita na 
legislação brasileira, consolidando-se como primeiro tratado internacional com força de norma 
constitucional.” 
Fonte: DICHER, M.; TREVISAM, E. A jornada histórica da pessoa com deficiência: inclusão comoexercício do direito à dignidade da pessoa humana. Direitos Fundamentais à Democracia III, [s. l.], 
v. 23, p. 256, 2014. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a definição da deficiência, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A forma que a sociedade enxerga e pensa a deficiência orienta as atitudes e práticas, como as 
políticas, que se destinam às pessoas com deficiência. 
Porque: 
II. É uma tendência humana buscar sempre teorias, mesmo que de senso comum, que deem subsídio 
para se comportar de modo coerente com as concepções. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
7. Pergunta 7 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“A Síndrome de Down (SD) é a síndrome genética de maior incidência [...]. A incidência da SD em 
nascidos vivos é de 1 para cada 600/800 nascimentos, tendo uma média de 8.000 novos casos por 
ano no Brasil. De acordo com os dados levantados pelo IBGE, com base no Censo de 2000, existem 
300 mil pessoas com SD no país, com expectativa de vida de 50 anos, sendo esses dados bastante 
semelhantes às estatísticas mundiais.” 
Fonte: SILVA, M.; KLEINHANS, A. Processos cognitivos e plasticidade cerebral na Síndrome de 
Down. Revista Brasileira de educação especial, [s.l.], v. 12, p. 124, 2006. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a síndrome de Down, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O Down não é uma deficiência por si só, ainda que seja uma das principais causas de deficiência 
intelectual e a pessoa com Down tenha todos os direitos de uma PCD no âmbito legal. 
Porque: 
II. O Down, no conceito médico, é um conjunto de sinais e sintomas específicos, com causa 
conhecida ou não. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
3. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
0,1/0,1 
O diagnóstico precoce em casos de deficiências, transtornos e patologias em geral é um dos 
principais recursos para proporcionar um desenvolvimento adequado. Isso porque quanto mais cedo 
as intervenções e adaptações são iniciadas, melhores são os resultados no desenvolvimento integral 
do indivíduo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o transtorno do espectro autista, 
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O transtorno do espectro autista é um dos diagnósticos mais frequentes nas salas de aula e 
demanda adaptações e estratégias inclusivas quanto à escolarização dos estudantes. 
Porque: 
II. O TEA é categorizado como uma deficiência intelectual, já que a dificuldade de socialização e 
comunicação prejudica a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo, deixando assim uma 
defasagem na inteligência. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“Durante os onze séculos que durou o Império Bizantino [...]. A população sofria diante das 
precárias condições de vida e de saúde. O povo, de maneira geral, supunha ser um ‘castigo de Deus’ 
o nascimento de uma criança com deficiência, acreditando, também, que um corpo malformado era a 
morada de uma mente igualmente malformada, supersticiosamente vista como feiticeiros ou bruxos. 
Assim, aos indivíduos que apresentavam alguma deficiência somente restava o abandono, a 
discriminação, a mantença à distância e a prática da mendicância.” 
Fonte: DICHER, M.; TREVISAM, E. A jornada histórica da pessoa com deficiência: inclusão como 
exercício do direito à dignidade da pessoa humana. Direitos Fundamentais à Democracia III, [s. l.], 
v. 23, p. 256, 2014. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a definição da deficiência, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O estigma pode ser definido como uma marca simbólica destinada a indivíduos que destoam dos 
padrões sociais estabelecidos e presentes em todas as culturas. 
Porque: 
II. Há uma essência em todas as culturas de praticar a exclusão com a diferença, devido ao que 
Goffman chamava de cultura não ideológica. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
3. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Resposta correta 
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
10. Pergunta 10 
0,1/0,1 
Com os avanços científicos, uma série de novos conceitos passaram a integrar o dia a dia. Aqueles 
comportamentos e práticas antes tidos como questões de caráter ou até mesmo à que eram atribuídos 
discursos religiosos devem passar a ser entendidos como fenômenos psíquicos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o transtorno do espectro autista, 
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O transtorno do espectro autista é assim nomeado por conter um significativo espectro de 
possibilidades dentro do diagnóstico, categorizado por níveis de necessidade de apoio. 
Porque: 
II. Entende-se que os graus graves da patologia são aqueles que, mesmo diferentes entre si, 
demandam muito apoio, enquanto os graus leves não demandam apoio. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Resposta correta 
5. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
1. Pergunta 1 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“[...] a pessoa é concebida como um todo funcional onde os diversos processos psicológicos – 
cognitivo, afetivo, emocional, motivacional e social – relacionam-se de forma coordenada um com o 
outro. [...] existem conexões sociais entre os vários ambientes, incluindo a participação conjunta, a 
comunicação e a existência de informações a respeito do outro, em cada ambiente.” 
Fonte: SILVA, N.; DESSEN, M. A. Deficiência mental e família: implicações para o 
desenvolvimento da criança. Psicologia: teoria e pesquisa, [s. l.], v. 17, p. 135, 2001. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a rede de apoio, analise as asserções a 
seguir ea relação proposta entre elas. 
 
I. A família tem um papel crucial na estimulação e no cuidado da pessoa com deficiência, visando 
seu desenvolvimento cognitivo, físico e social, sendo o espaço de socialização primária. 
 
Porque: 
II. O início do desenvolvimento, bem como o estabelecimento dos vínculos mais fortes e 
duradouros, dá-se nesse contexto, mesmo após a inserção do indivíduo em espaços de socialização 
secundária. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
2. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
2. Pergunta 2 
0,1/0,1 
O avanço tecnológico das últimas décadas tem revolucionado as formas de comunicação, transporte, 
lazer e trabalho humanos. Entretanto, seu impacto na saúde é ainda mais significativo. Entre as 
múltiplas mudanças observadas na forma de promover o cuidado e a saúde integral, está o uso de 
tecnologias assistivas por pessoas com deficiência. Esses recursos possibilitam uma melhora na 
qualidade de vida e na saúde física e mental, dadas suas contribuições para autonomia, autoestima e 
socialização dessas pessoas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tecnologias assistivas, analise as 
tecnologias a seguir e associe-as com suas respectivas definições. 
1) Órtese. 
2) Prótese. 
3) Comunicação aumentativa alternativa. 
4) Ampliação sensitiva. 
( ) Materiais planejados para pessoas sem fala ou sem escrita funcional. 
( ) Peças desenvolvidas para alinhar ou regular determinada parte do corpo, auxiliando um membro 
ou órgão. 
( ) Peça artificial que substitui algum membro ou parte do corpo, para suprir as necessidades que a 
ausência causa. 
( ) Destina-se a pessoas com algum tipo de deficiência visual ou auditiva. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 1, 4, 2. 
2. 
2, 3, 1, 4. 
3. 
1, 4, 3, 2. 
4. 
2, 1, 4, 3. 
5. 
3, 1, 2, 4. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
0,1/0,1 
Durante a maior parte da história humana, as pessoas com deficiência foram definidas em função de 
suas diferenças, sendo rotuladas como incapazes. Desde a perspectiva mística até o modelo 
biomédico, os discursos sempre localizaram o suposto problema nos indivíduos com deficiência 
como se eles fossem defeituosos. O conceito atual de deficiência, por outro lado, visa enfatizar o 
caráter social, enfatizando que as competências desiguais das PCD decorrem de condições de 
socialização, seja do ponto de vista físico ou simbólico. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a conceituação de deficiência, pode-se 
afirmar que o interacionismo simbólico é uma corrente importante na definição do conceito de 
estigma, porque: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
preconiza o papel da razão na formulação dos preconceitos, uma vez que os estigmas são 
racionais e intencionais. 
2. 
enfatiza o caráter relacional, uma vez que defende que o ser é formado por meio da relação do 
sujeito com os outros. 
Resposta correta 
3. 
apresenta a aprendizagem por pares, método em que o sujeito apreende com a família a 
cultura dos preconceitos. 
4. 
propõe uma visão pragmática do fenômeno, leitura que vai para além dos comportamentos 
dirigidos à pessoa com deficiência. 
5. 
define a relação do sujeito com o outro como uma relação de alteridade, em que as diferenças 
revelam questões existenciais do psiquismo. 
4. Pergunta 4 
0,1/0,1 
A deficiência física é um dos tipos mais representados graficamente e socialmente, de forma tal que 
o próprio símbolo das pessoas com deficiência é uma pessoa em uma cadeira de rodas. Apesar disso, 
poucos conhecem os diversos tipos de deficiência física, o que acaba por perpetuar crenças e práticas 
inadequadas frente às demandas dessa população. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os tipos de deficiência, analise as 
deficiências a seguir e associe-as com suas respectivas definições. 
1) Hemiplegia. 
2) Hemiparesia. 
3) Amputação. 
4) Paralisia cerebral. 
( ) Há perda, de forma total ou parcial, de um membro ou de um segmento dele. 
( ) Indica a perda das funções de um hemisfério corporal parcialmente. 
( ) Caracteriza-se pela perda de forma total das funções de um dos hemisférios do corpo. 
( ) Refere-se à lesão no sistema nervoso central com resultados psicomotores. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 1, 4, 3. 
2. 
1, 4, 3, 2. 
3. 
3, 1, 4, 2. 
4. 
4, 3, 2, 1. 
5. 
3, 2, 1, 4. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
"A audição desempenha papel fundamental na aquisição e no desenvolvimento da linguagem. Dessa 
forma a perda auditiva pode ser considerada um fator biológico importante como causador de atrasos 
significativos no desenvolvimento infantil, na área da comunicação.” 
Fonte: OLIVEIRA, P. S.; PENNA, L. M.; LEMOS, S. M. A. Desenvolvimento da linguagem e 
deficiência auditiva: revisão de literatura. Revista CEFAC, [s. l.], v. 17, p. 2044, 2015. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a deficiência auditiva, é possível 
afirmar que esta é uma deficiência sensorial que gera impactos na comunicação, porque: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
tem origem condutiva ou neurossensorial, sendo a primeira decorrente da impossibilidade do 
nervo auditivo em conduzir o som para o sistema nervoso, e a segunda decorrente de lesões no 
ouvido interno. 
2. 
é dividida em surdez média e surdez total, sendo a primeira decorrente da perda sensorial ao 
longo da vida, enquanto a segunda tem causa genética e é congênita. 
3. 
caracteriza-se pela perda total ou parcial da audição, que dificulta a comunicação sonora, 
sendo que o uso da visão, por meio de gestos e sinais, contribui para uma comunicação mais 
eficaz. 
Resposta correta 
4. 
caracteriza-se pela perda completa da audição e pela ausência de oralização, mais conhecida 
por mutismo, sendo que o indivíduo surdo-mudo se comunica por meio da Língua de Sinais. 
5. 
faz-se uso da Língua de Sinais, devido à impossibilidade de oralização das pessoas com 
deficiência auditiva, bem como à leitura orofacial. 
6. Pergunta 6 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“Após uma longa jornada histórica, a visão sobre a pessoa com deficiência encontra hoje novo 
paradigma, uma vez que a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, 
o primeiro tratado internacional incorporado ao ordenamento jurídico brasileiro sob o procedimento 
do parágrafo 3º do artigo 5º da Constituição Federal de 1988, inaugura figura jurídica inédita na 
legislação brasileira, consolidando-se como primeiro tratado internacional com força de norma 
constitucional.” 
Fonte: DICHER, M.; TREVISAM, E. A jornada histórica da pessoa com deficiência: inclusão como 
exercício do direito à dignidade da pessoa humana. Direitos Fundamentais à Democracia III, [s. l.], 
v. 23, p. 256, 2014. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a definição da deficiência, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A forma que a sociedade enxerga e pensa a deficiência orienta as atitudes e práticas, como as 
políticas, que se destinam às pessoas com deficiência. 
Porque: 
II. É uma tendência humana buscar sempre teorias, mesmo que de senso comum, que deem subsídio 
para se comportar de modo coerente com as concepções. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposiçõesfalsas. 
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
7. Pergunta 7 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“A Síndrome de Down (SD) é a síndrome genética de maior incidência [...]. A incidência da SD em 
nascidos vivos é de 1 para cada 600/800 nascimentos, tendo uma média de 8.000 novos casos por 
ano no Brasil. De acordo com os dados levantados pelo IBGE, com base no Censo de 2000, existem 
300 mil pessoas com SD no país, com expectativa de vida de 50 anos, sendo esses dados bastante 
semelhantes às estatísticas mundiais.” 
Fonte: SILVA, M.; KLEINHANS, A. Processos cognitivos e plasticidade cerebral na Síndrome de 
Down. Revista Brasileira de educação especial, [s.l.], v. 12, p. 124, 2006. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a síndrome de Down, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O Down não é uma deficiência por si só, ainda que seja uma das principais causas de deficiência 
intelectual e a pessoa com Down tenha todos os direitos de uma PCD no âmbito legal. 
Porque: 
II. O Down, no conceito médico, é um conjunto de sinais e sintomas específicos, com causa 
conhecida ou não. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
3. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
0,1/0,1 
O diagnóstico precoce em casos de deficiências, transtornos e patologias em geral é um dos 
principais recursos para proporcionar um desenvolvimento adequado. Isso porque quanto mais cedo 
as intervenções e adaptações são iniciadas, melhores são os resultados no desenvolvimento integral 
do indivíduo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o transtorno do espectro autista, 
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O transtorno do espectro autista é um dos diagnósticos mais frequentes nas salas de aula e 
demanda adaptações e estratégias inclusivas quanto à escolarização dos estudantes. 
Porque: 
II. O TEA é categorizado como uma deficiência intelectual, já que a dificuldade de socialização e 
comunicação prejudica a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo, deixando assim uma 
defasagem na inteligência. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“Durante os onze séculos que durou o Império Bizantino [...]. A população sofria diante das 
precárias condições de vida e de saúde. O povo, de maneira geral, supunha ser um ‘castigo de Deus’ 
o nascimento de uma criança com deficiência, acreditando, também, que um corpo malformado era a 
morada de uma mente igualmente malformada, supersticiosamente vista como feiticeiros ou bruxos. 
Assim, aos indivíduos que apresentavam alguma deficiência somente restava o abandono, a 
discriminação, a mantença à distância e a prática da mendicância.” 
Fonte: DICHER, M.; TREVISAM, E. A jornada histórica da pessoa com deficiência: inclusão como 
exercício do direito à dignidade da pessoa humana. Direitos Fundamentais à Democracia III, [s. l.], 
v. 23, p. 256, 2014. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a definição da deficiência, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O estigma pode ser definido como uma marca simbólica destinada a indivíduos que destoam dos 
padrões sociais estabelecidos e presentes em todas as culturas. 
Porque: 
II. Há uma essência em todas as culturas de praticar a exclusão com a diferença, devido ao que 
Goffman chamava de cultura não ideológica. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
3. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Resposta correta 
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
10. Pergunta 10 
0,1/0,1 
Com os avanços científicos, uma série de novos conceitos passaram a integrar o dia a dia. Aqueles 
comportamentos e práticas antes tidos como questões de caráter ou até mesmo à que eram atribuídos 
discursos religiosos devem passar a ser entendidos como fenômenos psíquicos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o transtorno do espectro autista, 
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O transtorno do espectro autista é assim nomeado por conter um significativo espectro de 
possibilidades dentro do diagnóstico, categorizado por níveis de necessidade de apoio. 
Porque: 
II. Entende-se que os graus graves da patologia são aqueles que, mesmo diferentes entre si, 
demandam muito apoio, enquanto os graus leves não demandam apoio. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
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1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Resposta correta 
5. 
As asserções I e II são proposições falsas.