prova discursica lingua portuguesa

Prévia do material em texto

LINGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO TEXTO
O tema letramento, ainda recente no contexto brasileiro, nem sempre vem sendo compreendido: Letramento é experiência com o mundo letrado e envolve a compreensão e a interpretação de diferentes tipos de texto, por exemplo, desde o logotipo de empresas de nossa vida cotidiana até os textos acadêmicos de elaboração científica; desde as experiências familiares básicas de situação pragmática até a experiência de redação de tese de doutorado – em suas implicações individuais, sociais e políticas
[...] o conceito de texto se refere a uma unidade linguística de sentido e de forma, falada ou escrita: Na visão atual, texto é discurso, é produto social, é a criação da história que se entrelaça às relações organizadas dos indivíduos, é o instrumento por meio do qual os indivíduos criam, mantém ou subvertem suas estruturas sociais
Uma Sequência Didática é u m conjunto de atividades pedagógicas sistematizadas: O objetivo é proporcionar, através de atividades que envolvam a turma toda, o contato e desenvolvimento de um gênero específico. A sequência didática dá uma luz no que pode ser proposto como trabalho de projetos em sala de aula
A língua nos dá sempre várias alternativas, e saber uma língua ativamente e: Espera-se que o aluno discorra brevemente sobre a diferença entre aprender a língua em uso, inclusive para se tornar fluente na escrita, e aprender apenas conceitos gramaticais. “O aprendizado das nomenclaturas gramaticais, [...] não torna ninguém proficiente usuário da norma -padrão. Uma coisa é aprender a língua em uso, outra é aprender conceitos gramaticais
De fato, somente ao ganhar em fluência, graças ao processo criativo, é possível fazer as pazes: Quanto ao teor crítico da resenha, é preciso ter em mente que, embora deixe transparecer a subjetividade do autor, ele não pode esquecer que sua avaliação se dirige à obra, e não à pessoa do autor, e que em seu texto deve prevalecer o tom objetivo, e não emocional” 
Há aqueles que escrevem como se fossem atropelados pelas ideias.: Outro problema bastante encontrado em textos diz respeito à utilização de elementos coesivos, os quais estabelecem relações lógicas entre as partes dos enunciados
A habilidade de escrever, assim como tantas outras, requer, antes de tudo, dedicação e perseverança azeitadas pelo gosto do trabalho com a palavra: o texto apresenta duas informações antagônicas entre si, gerando incoerência
A língua permeia tudo, ela nos constitui enquanto seres humanos: Diante disso, vamos entender o termo intencionalidade como “direção de sentido. [...] Situacionalidade é o contexto interlocutivo em que se realiza o texto
A escola, há algum tempo, abriu suas portas para os filhos das classes desprestigiadas:Espera-se que o aluno defina a norma padrão, com base na definição proposta nas aulas e no livro-base: “Norma-padrão é o conjunto de formas e construções de uma língua utilizadas por pessoas de elevado grau de escolaridade e que vivem em grandes centros urbanos. Além disso, serve como parâmetro para os meios de comunicação social, e para atividades administrativas da vida pública
Por isso, a cada formação ideológica corresponde uma formação discursiva, que é um conjunto de temas: Espera-se que o aluno discorra brevemente sobre o fato de a gramática normativa ocupar-se da descrição e análise da norma -padrão, através de conceitos gramaticais. No entanto, aprender a gramática de uma variedade de uma língua, não implica aprender a língua em uso, logo não implica saber ler e escrever efetivamente. “O aprendizado de nomenclaturas gramaticais, tais como a classificação morfológica das palavras e a definição de conceitos sintáticos, não torna ninguém proficiente usuário da norma -padrão. Uma coisa é aprender a língua em uso, outra é aprender a norma -padrão.
...a narrativa está presente em todos os tempos, em todos os lugares, em todas as sociedades :Chama-se verossimilhança (português brasileiro), em linguagem corrente, ao tributo daquilo que parece intuitivamente verdadeiro, isto é, o que é atribuído a uma realidade portadora de uma aparência ou de uma probabilidade de verdade, na relação ambígua que se estabelece entre imagem e ideia.
Toda narrativa se estrutura sobre cinco elementos essenciais, sem os quais não pode existir: Juízo de valor - Avaliações sobre coisas, pessoas e situações - são proferidos na moral, nas artes, na política, na religião. Um conceito de avaliação revela o posicionamento político e ideológico, ou seja, a visão do mundo de quem o emite. Não há uma avaliação sem uma emissão de juízo de valor.
“Podemos afirmar que é a linguag em que torna possível a humanização como a percebemos.; Por um lado, não podemos pensar o homem sem a linguagem; por outro, não podemos pensar a linguagem distante da vida, em seus aspectos sociais, culturais e históricos.
O gênero visto como instrumento de interação social dá forma à estrutura: Para perceberem a diferença entre gêneros é necessário a compreensão do contexto situacional. Na escrita é importante levar em consideração o gênero mais adequado a um determinado contexto, ou seja, tanto na escrita ou fala devemos atentar para o contexto em que estamos inseridos para que se torne claro as atividades propostas