Literatura Comparada: História e Características

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CEL0250_EX_A2_201602107734_V3
LITERATURA COMPARADA
2a aula
Lupa
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Exercício: CEL0250_EX_A2_201602107734_V3 23/04/2018 15:22:20 (Finalizada)
Aluno(a): PETRONIO DA SILVA LIMA 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0250 - LITERATURA COMPARADA 201602107734
Ref.: 201602226024
1a Questão
A formalização da Literatura Comparada como disciplina acadêmica remonta à França do período românƟco. Dentre os aspectos da mentalidade dominante no
período, teve parƟcular interesse para os estudos comparaƟvos:
A tendência à recusa da racionalidade burguesa, que faz muitos românƟcos optarem por um retorno a padrões bem próximos aos do classicismo.
 O retorno à Idade Média, traço determinante e caracterísƟco de importantes autores românƟcos.
O gosto pelo exóƟco, que leva os intelectuais a começarem a se interessar pela produção cultural dos povos distantes.
A afirmação do primado do indivíduo e sua capacidade invenƟva, contra os valores da tradição clássica.
A adesão entusiasmada aos valores oriundos da afirmação do capitalismo industrial.
Ref.: 201602226033
2a Questão
Na aula 2, O nascimento da Literatura Comparada, afirmamos que a história da Literatura Comparada
vem acompanhando os rumos da...
Tendências importantes das Ciências Humanas.
Escrita e diferença da escrita nos livros.
Evolução dos textos literários nascidos na Europa.
História da literatura.
História social, política e cultural do Ocidente ao longo do tempo.
Ref.: 201602245636
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3a Questão
Uma das características marcantes dos Lusíadas, de Camões, é o fato de trabalhar o heroísmo numa perspectiva coletiva, fugindo
ao padrão da antiguidade clássica de individualizar os heróis épicos. Por este motivo:
É possível realizar uma análise comparativa entre a obra camoniana e os épicos da antiguidade, desde que se leve em
conta que Portugal era uma nação secundária, do ponto de vista da produção literária,
Não é possível realizar uma análise comparativa entre a obra camoniana e os épicos da antiguidade, mesmo que se tome
os devidos cuidados.
Não é possível realizar uma análise comparatista, tendo em vista que a obra de Camões não é propriamente um épico,
uma vez que não destaca os feitos heroicos de personagens individualizados.
É possível realizar uma análise comparativa entre a obra camoniana e os épicos da antiguidade, desde que se leve em
conta as diferenças de contexto que faziam a Europa renascentista ser diferente das antigas Grécia e Roma.
Nenhuma das opções acima.
Ref.: 201602351100
4a Questão
Sabe-se que a Literatura Comparada está ligada diretamente aos rumos da História do Pensamento, de um modo geral. Desse
modo, é correto afirmar que:
Embora acompanhe os rumos da História do Pensamento, a Literatura Comparada está desvinculada das Ciências
Humanas, ou seja, segue um caminho paralelo.
O hábito de comparar textos oriundos de diferentes tradições culturais é muito antigo, assim sendo, a Literatura
Comparada, como um estudo sistemático, existe desde a Antiguidade.
Havia, entre os antigos, um ¿projeto de comparatismo elaborado¿, ou seja, parâmetros teóricos que eram usados pelos
estudiosos para alcançar resultados efetivos em seus esforços de compreensão do material pesquisado.
O Romantismo foi de extrema importância para a consolidação da Literatura Comparada: o gosto pelo exótico levará
estudiosos a se interessar pelo estudo da produção literária de povos distantes, para além das fronteiras das nações mais
ricas da Europa.
A Literatura Comparada acompanha sempre de perto a história da Teoria Literária, por esta razão, costuma lidar com um
único método.
Ref.: 201602226036
5a Questão
Nos primeiros tempos, a disciplina foi dominada por pesquisas que punham em diálogo autores de
nacionalidades diferentes. O objetivo era traçar paralelos, em busca de um saber capaz de ultrapassar
fronteiras. A Literatura Comparada funcionaria, então, como uma instância intermediária entre cada
literatura nacional, estudada em separado, e a literatura geral, objeto de estudo bem mais ambicioso,
no qual poucos se aventuravam.
Com base no texto acima, da nossa aula 2, marque a assertiva que é uma das limitações do
comparativismo naquele período.
Uma delas era priorizar, mas não hierarquizar as literaturas, tendo como ponto de honra a
não superioridade das literaturas europeias sobre as demais e da francesa, em particular,
sobre as outras do continente.
Uma delas era a tendência a priorizar as literaturas de outros países que não poderiam dialogar
com a literatura matriz.
Uma delas era a tendência a priorizar as literaturas de outros países que poderiam dialogar com a
literatura matriz.
Uma delas era a tendência a hierarquizar as literaturas, tendo como ponto de honra a
superioridade das literaturas europeias sobre as demais e da francesa, em particular, sobre
as outras do continente.
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Uma delas era a tendência a priorizar as literaturas do seu país que não poderiam dialogar com a
literatura matriz.
Ref.: 201602226026
6a Questão
Os estudos comparados oitocenƟstas se revesƟam de uma dimensão políƟca na medida em que:
Colocavam em debate a necessidade de se aderir a uma visão transnacional, capaz de superar as barreiras impostas pela ótica
dos nacionalismos extremados.
Colocavam em debate a necessidade de se revalorizar o modo de vida dos homens antigos, pela via da afirmação dos textos literários
clássicos, que passavam a ser vistos como modelares.
Colocavam em debate a necessidade de se contrapor aos valores burgueses uma nova óƟca, que libertasse os homens das injusƟças sociais.
Colocavam em debate a necessidade de se superar as contradições do capitalismo, rumo a novos modelos de organização social, capazes de
livrar os homens das injustiças.
Colocavam em debate a necessidade de se lutar por um modo de vida mais adequado aos novos valores, oriundos da consolidação da
mentalidade burguesa e do processo de industrialização.
Ref.: 201602245638
7a Questão
Por ter exercitado seus primeiros passos no período de vigência da estética romântica, a Literatura Comparada adquiriu certo
interesse em:
A necessidade de corresponder aos ditames da lógica ideológica burguesa, com a máxima valorização do herói nas
narrativas de ficção.
Romper com as tradições culturais, recusando-se a dar leitura aos textos da época do classicismo.
Nenhuma das opções acima.
Um certo sabor pelo exótico, experimentado nas pesquisas que buscavam as contribuições literárias de povos diferentes.
A necessidade imperiosa de romper com os ditames da lógica ideológica burguesa, com a busca de novas maneiras de
investigar as obras literárias, dando início a uma visão que traz a linguística para o centro das atenções.
Ref.: 201602226019
8a Questão
Pelo que estudamos em nossa segunda aula, as manifestações ancestrais da Literatura Comparada se caracterizavam por:
Não se preocuparem, nem com o estudo da obra dos grandes autores da tradição literária, nem com a produção mais recente.
Apesar de ainda não estarem estabelecidas nas principais universidades europeias, já demonstravam uma capacidade de análise comparativa
considerável.
Não possuírem qualquer tipo de projeto de comparatismo que se sustentasse num método capaz de ir além da observação empírica.
Apesar de já estarem estabelecidos nas principais universidades europeias, eram ainda incapazes de um trabalho mais profundo de análise comparaƟva
dos textos literários.
Não possuírem ainda os instrumentos de análise trazidos pelos avanços da Teoria da Literatura no século XX, limitando-se a uma
visão centrada na análise dos textos em diálogo com o determinismo do século XIX.
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