Avaliação Parcial 002

Prévia do material em texto

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 
 
Avaliação Parcial: CEL0242_SM_201707048606 V.1 
Aluno(a): JOSE NEVES BARBOSA Matrícula: 201707048606 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 19/05/2018 09:02:29 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201707639752) Acerto: 1,0 / 1,0 
Com relação a Educação no Brasil Império, NÃO podemos afirmar que: 
 
 
Não havia vinculação entre os currículos dos diversos níveis, aliás, nem poderia falar propriamente em 
currículo, em razão da escolha aleatória de disciplina, sem nenhuma exigência de se completar um 
curso para iniciar o outro. 
 
Entre o ensino primário e o secundário não há pontes ou articulações: são dois mundos que se 
orientam cada uma na sua direção. 
 
Os parâmetros do ensino superior determinavam a escolha das disciplinas do ensino secundário, 
obrigando-o a se tornar propedêutico, destinado a preparar os jovens para o ensino superior. 
 Quando a família real chegou no Brasil, existiam as aulas régias do tempo de Pombal, o que obrigou o 
rei a retomar com a educação religiosa e a instalar uma educação inspirada nas práticas da 
Companhia de Jesus. 
 
A emenda à constituição, o Ato Adicional de 1834, prejudicou de vez a educação brasileira. Desse 
modo, a educação da elite ficou a cargo do poder central e a do povo, confiada às províncias. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201707694803) Acerto: 1,0 / 1,0 
Os movimentos reformistas religiosos que surgiram na Europa moderna, entre os séculos XV e XVI, variaram 
em seus fundamentos e prática frente aos dogmas religiosos instituídos pela Igreja Católica. Marque a opção 
que relaciona corretamente um desses movimentos reformistas com seu fundamento doutrinário. 
 
 
O Concílio de Trento promoveu uma reformulação dos dogmas religiosos católicos, disciplinando o 
clero e restringindo sua autoridade aos assuntos ligados à fé cristã. 
 
O anglicanismo instituiu uma doutrina protestante, cuja hierarquia eclesiástica subordinava o poder 
temporal dos monarcas à autoridade divina dos Papas. 
 O calvinismo, em sua concepção moral, valorizou o trabalho e justificou o lucro, formulando uma 
doutrina que correspondia às necessidades de uma moral burguesa. 
 
O luteranismo condenou a doutrina da predestinação e a livre interpretação das escrituras sagradas. 
 
O humanismo defendeu a extinção do Papado como necessária para o desenvolvimento de uma nova 
religião baseada na tolerância e no respeito às crenças religiosas individuais. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201707711949) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Companhia de Jesus foi criada na Espanha em 1534 no contexto da Contrarreforma, tendo uma atuação 
importante no processo colonizador da América Portuguesa. Sobre a atuação da Companhia de Jesus na 
colonização do Brasil podemos afirmar que: 
 
 
Os jesuítas chegaram ao Brasil como o braço religioso da coroa portuguesa. Tinham como missão 
catequizar os indígenas e apoiar os bandeirantes na captura dos índios que passavam a morar nas 
vilas e missões. 
 
A ação militar foi a forma pela qual os jesuítas participaram da colonização portuguesa no Brasil. 
Apoiados pelo Marquês de Pombal, estabeleceram Missões na região de São Paulo e no sul do país 
para manter os índios reunidos. 
 
Os jesuítas foram responsáveis pela fundação das primeiras cidades brasileiras como São Paulo, São 
Vicente e Salvador. A catequização dos indígenas era feita em reduções onde eles permaneciam em 
regime de escravidão. 
 A educação foi um dos principais instrumentos de evangelização dos jesuítas, que fundaram colégios 
no Brasil e organizaram aldeamentos conhecidos como Missões para catequizar os indígenas e 
convertê-los para o catolicismo. 
 
Os jesuítas se destacaram na ação educativa e catequizadora dos grupos indígenas brasileiros. Vários 
missionários jesuítas moravam nas aldeias procurando conhecer os hábitos, a cultura e respeitando a 
religiosidade indígena. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201707071003) Acerto: 1,0 / 1,0 
(IPAD / PE / 2006 - adaptada) Durante o período colonial no Brasil (1530-1822), os Jesuítas dominaram 
plenamente a educação da colônia. Sobre a sua atuação na educação, é correto afirmar que: 
 
 
Foram os primeiros a falar de "educação democrática" e, por isso, foram expulsos pelo Marquês de 
Pombal. 
 
Na verdade, a presença jesuítica na Colônia foi sem importância e só depois de instaurado o Império 
é que eles passaram a dominar a educação. 
 Os Jesuítas seguiam o método de estudo conhecido como Ratio Studiorum, inspirado do modelo 
medieval escolástico. 
 
Eles foram os responsáveis pela criação, ainda durante a Colônia, dos primeiros cursos jurídicos do 
Brasil. 
 
Instauraram uma eficiente educação pública, mas foram expulsos do Brasil e só retornaram depois da 
Revolução de 1964, através da intervenção militar. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201707290163) Acerto: 1,0 / 1,0 
(FEI) Sobre o processo revolucionário francês, iniciado em 1789, é CORRETO afirmar que: 
 
 
levou a um aumento do poder real, inspirando o surgimento de teóricos do absolutismo. 
 
inspirou o movimento de libertação dos Estados Unidos da América, ocorrido anos depois. 
 foi o movimento revolucionário que levou à universalização dos conceitos de "liberdade, igualdade e 
fraternidade". 
 
foi um movimento conservador liderado pela aristocracia francesa, temerosa da ascensão das massas, 
principalmente parisienses. 
 
foi um movimento de inspiração socialista. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201707759556) Acerto: 1,0 / 1,0 
Após a morte de D. João V, em 1750, ascendeu como ministro Sebastião José de Carvalho Melo, futuro 
Marquês de Pombal. A administração pombalina destacou-se pela: 
 
 
distensão do despotismo esclarecido, afirmando uma administração política e econômica liberal. 
 
valorização da gramática normativa portuguesa, resgatando o prestígio do latim. 
 redefinição da estrutura do ensino português, implementando o financiamento estatal. 
 
adoção da escolástica, promovendo o desenvolvimento científico. 
 
aproximação diplomática com o reino espanhol, em nome do interesse comum, contendo os abusos 
ingleses. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201707757635) Acerto: 1,0 / 1,0 
Portugal e Espanha, dois tradicionais aliados comerciais da Inglaterra, se recusam a aderir ao Bloqueio 
Continental imposto por Napoleão. Identifique o fato que mostra o resultado dessa desobediência: 
 
 A França invade a Península Ibérica depondo as monarquias absolutistas que ali governavam. 
 
A Inglaterra pune Portugal e Espanha com o embargo de suas mercadorias. 
 
A Espanha torna-se a principal rival da França devido a sua brutal reação ao embargo. 
 
A corte portuguesa transfere-se para as colônias na Índia e de lá passa a governar . 
 
A Alemanha intervém como mediadora do conflito tornando se a grande potência mundial 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201707694812) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre a vinda da Coroa Portuguesa para o Brasil, é correto afirmar que: 
 
 
A abertura dos portos beneficiou o desenvolvimento industrial do Brasil. 
 A abertura dos portos brasileiros às nações amigas beneficiou principalmente à Inglaterra. 
 
O tratado de 1810 estabelecia que a taxa alfandegária sobre produtos portugueses vendidos para o 
Brasil subiria para 30%. 
 
Apesar da vinda da família real para o Brasil, o monopólio comercial de Portugal continuou. 
 
O bloqueio continental decretado por Napoleão Bonaparte foi a gota d´água para a mudança da sede 
da corte. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201707752210) Acerto: 1,0 / 1,0 
No Império brasileiro, a primeira lei específica sobre matéria educacional, foi decretadaem 15 de outubro de 
1827. Ela indicava que : 
 
 as escolas de primeiras letras seriam criadas em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos 
 
as meninas e meninos a partir dos 12 anos teriam acesso obrigatório à escola 
 
o estado pagaria a formação dos professores com estudos de longo prazo 
 
os padres jesuítas seriam contratados para suprir a falta de professores 
 
o ensino religioso incorporaria as religiões indígenas e africanas 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201707765054) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em pleno período regencial (1834), ocorreu uma reforma na constituição que deixou marcas na educação. No 
chamado Ato Adicional, foi definido que o ensino elementar, o secundário e a formação de professores seriam 
de responsabilidade ____________, e o ensino superior ficaria sob o encargo _____________. Assinale a 
alternativa que completa a sentença, respectivamente: 
 
 
Das Províncias / do Poder Legislativo 
 
Do Poder Legislativo / Do Poder Central 
 
Do poder executivo / Das Províncias 
 
Do Poder Central / Do Poder executivo 
 Das Províncias / do Poder Central