Testes psicológicos (1)

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Testes psicológicos: Conceitos, história, tipos e usos. 
I – A avaliação psicológica
-Existem diferentes entre a avaliação psicológica e os testes psicológicos. Estes – os testes – são uma das manifestações ou técnicas da avaliação psicológica. 
-A avaliação visa,através dos mais variados métodos e técnicas, descrever e classificar o comportamento dos outros com o objetivo de enquadrá-los dentro de alguma tipologia, que permite tirar conclusões de cunho científico. 
1.I – Avaliação não profisisonal. 
– Este tipo de avaliação, que todos nós fazemos, constitui uma habilidade necessária para a própria sobrevivência – trata-se da habilidade do ser humano de poder interpretar o comportamento dos outros e, assim realizar as adaptações necessárias em seu próprio comportamento. 
1.II – Avaliação profissional.
-Verificando que a sociedade moderna ficou tão complexa, surge a necessidade de parâmetros para a distribuição eficaz destes recursos. É a avaliação que irá produzir tais parâmetros. 
-A avaliação passou a ser uma atividade primordial do profissional psicólogo ( ... ).
- A redução da avaliação psicológica aos testes psicológicos tem sido um infortúnio para o psicólogo e, sobretudo para a sociedade. 
-A utilidade e a exigência da avaliação estão fundamentadas na necessidade de (...) que o ser humano deve (...) dar conta do que faz(...) .Para tal aferição devem ser utilizadas as técnicas apropriadas de avaliação que, obviamente, precisam ser variadas, considerando a gama enorme de tipos de atividades e processos psicológicos envolvidos nelas (...) e os testes psicológicos são apenas uma destas possíveis técnicas de avaliação, pois (...) a avaliação psicológica deve se constituir num processo integrado.
2 – Conceituação de teste psicológico.
-Uma descrição pode ser(...): “um teste um procedimento sistemático para observar o comportamento e descrevê-lo com a ajuda de escalas numéricas ou categorias fixas”. 
- Definir um teste psicológico, num sentido mais epistemológico(...) já é tarefa controvertida, porque depende de posições de caráter filosófico(...).
- (...) o psicólogo de orientação monista vai definir este teste como um conjunto de tarefas ou comportamentos para prever ou representar outro conjunto de comportamentos ou comportamentos futuros do sujeito. O psicólogo de orientação dualista, por sua vez, irá definir o teste como um conjunto de tarefas ou comportamentos, sim, mas estes sendo como representação física do objeto de interesse dos psicólogos, sendo este a mente ( processos mentais, processos latentes, traços latentes). 
3 – Tipos de testes psicológicos. 
-Os testes podem ser divididos e subdivididos nas seguintes categorias:
**Objetividade e padronização
-testes psicométricos
-testes impressionistas
**Constructo ( processo psicológico que medem ):
-Capacidade ou aptidão.
•Aptidão geral
•Aptidões específicas
•Psicomotricidade
-Preferência
•Personalidade
•Atitudes e valores
•Interesses
**Forma de resposta
-Verbal
-Escrito: papel e lápis
-Motor
-Via computador
3.1 – Testes psicométricos e testes impressionistas.
-A diferença fundamental entre estes dois tipos de testes é que os testes psicométricos se baseiam na teoria da medida (...) isto é, usando números para descrever os fenômenos psicológicos, enquanto os testes impressionistas ainda que possam utilizar números, não se fundamentam na teoria da medida, mas na descrição lingüística. Como conseqüência, os testes psicométricos fazem uso obrigatório de estatística, enquanto os impressionistas não necessitam de tal procedimento(...), os testes psicométricos medem (...), os testes impressionistas caracterizam. 
-Outra diferença entre estes testes: os testes psicométricos são maximamente padronizados em suas tarefas e sua interpretação(...), já os testes impressionistas normalmente apresentam tarefas não-estruturadas, sendo a decodificação e a interpretação dependentes em grande parte do aplicador. 
-(...) testes psicométricos são de escolha forçada (...), o sujeito deve simplesmente marcar, tornando assim, a sua resposta sem ambigüidade(...), já os testes impressionistas requerem respostas livres dos sujeitos, tornando sua apuração mais ambígua. 
-(...) os psicometristas consideram os procedimentos dos impressionistas uma farsa (...), já os impressionistas acreditam que os psicometristas não estão medindo coisa nenhuma de processos psicológicos(...). 
3.2 – Os testes segundo a forma de resposta
-A resposta do sujeito a um teste pode ser dada verbalmente (...), outros testes exigem resposta puramente motora (...). Entretanto o tipo de resposta mais utilizada é a resposta escrita, a saber, lápis e papel. 
**Computador como aplicador de testes 
( aplicação automatizada ).
-O computador substitui tanto o material (...) quanto o próprio psicólogo aplicador(...). O computador pode:
•Apresentar muito melhor as questões do teste.
•Corrigir as respostas, com muita rapidez.
•Produzir o perfil de respostas do sujeito e enquadrá-lo imediatamente as tabelas de interpretação.
•Interpretar o perfil psicológico do sujeito
•Produzir registros legíveis, em número sem fim e transmiti-los a uma distancia imediatamente.
•Motivas os testandos.
-(...)O computador não substitui o aplicador humano na observação do comportamento do sujeito(...).
***O computador como executor de testes
(testagem adaptativa)
-O computador cria o teste na hora para cada testando diferente, ele adapta a testagem a cada testando(...).
-Para o computador se apresentar como executor de testes, duas condições devem ser satisfeitas: banco de itens e algoritmo de sorteio. 
3.3 – Os testes segundo o constructo que medem. 
-Dividir os testes psicológicos segundo o processo psicológico que medem é uma tarefa arriscada, existe um número sem fim de tais processos. 
-(...)grande parte dos manuais sobre testes apresenta uma divisão destes testes em termos de traços latentes, ainda que bem gerais. Resumidamente, esta tentativa pode ser descrita como se segue:
*Teste de capacidade intelectual
-Aptidão geral
-Aptidão específica
-Desempenho acadêmico
-Neuropsicológicos.
*Testes de preferências individual.
-Testes de personalidade
-Testes de atitudes, valores.
-Teste de interesses
-Testes projetivos
-Testes situacionais, de observação de comportamento, biografias. 
4 – Uso de testes psicológicos.
-Promoção de auto-desenvolvimento.
-Intervenção psicoterápica
-Avaliação de programas
-Pesquisa científica.
4.1 – Classificação
-Classificar uma pessoa significa colocá-la dentro de uma categoria de preferência ou outra categoria, ou, se houver apenas uma categoria, verificar se tal pessoa está apta para entrar nesta categoria.
4.2 – Intervenção psicoterápica e psicopedagógica
-Os testes psicológicos também são utilizados para definir o problema mental de uma pessoa, objetivando orientar o planejamento de um tratamento para o problema. 
4.3 – Promoção do Auto-desenvolvimento.
-Uma pessoa pode querer se submeter a testes simplesmente para se conhecer melhor.
4.4 – Avaliação de programas.
-Em vez de avaliar pessoas, os testes podem ser utilizados para avaliar programas e instituições. 
-O que é um programa? Um programa, e até mesmo uma instituição, consiste num planejamento de ações visando prestar algum serviço a comunidade.
4.5 – Pesquisa científica
-Os testes psicológicos(...) são muito utilizados também na investigação em psicologia. 
-Os testes são usados para tomar decisões, em geral, sobre a vida das pessoas, tais como em:
•Educação = vestibular, orientação vocacional e psicopedagógica. 
•Profissão = perfil, seleção
•Saúde = diagnóstico psicológico
• ... = ...
4.6 – Casas editoras de testes no Brasil.
- Casa do Psicólogo
- Vetor editora
- CEPA
- Edites Empresa distribuidora de testes Ltda.
- CETEPP
5 – Aplicação de testes psicológicos
-Os testes são instrumentos técnicos e seu manejo geralmente necessita de pessoal treinado e conhecedor do instrumento.
- É necessárioa padronização(...), ela implica várias coisas, particularmente:
•Procedimentos de aplicação.
•Direitos dos testandos.
•Controles dos vieses do aplicador.
•Normas na divulgação dos resultados.
5.1 – Administração dos testes.
-Os procedimentos na aplicação dos testes têm como objetivo garantir a validade da testagem (..), e os resultados dos testes são válidos (...) se a sua aplicação seguiu a risca as instruções e recomendações dadas pelo seu autor. 
-Normalmente, tais orientações irão exigir pelo menos duas condições de aplicação para que os resultados sejam válidos e confiáveis, a saber:
•A qualidade do ambiente físico da aplicação.
•A qualidade do ambiente psicológico.
5.2 – Vieses do examinador. 
- O modo de ser e de atuar do aplicador podem afetar bastante os resultados do teste.
5.3 – O direito dos testandos.
- Princípio do consentimento livre e esclarecido. 
- O bem estar dos sujeitos da pesquisa como prioridade e os comitês de ética. 
-De um modo geral, estas normas podem ser resumidas nos seguintes pontos:
•Deve ser obtido o consentimento informado dos testandos ou de seus representantes leais antes da realização da testagem. 
•Em aplicações escolares, clínicas e de aconselhamento, os testandos tem direito a explicações em linguagem que lhes compreendam sobre os resultados que os testes irão produzir e das recomendações que deles decorram.
•Em aplicações escolares, clínicas e de aconselhamento, quando os escores são utilizados para tomar decisões que afetam os testandos, estes ou seus representantes legais tem direito de conhecer seu escore e sua interpretação.
5.4 – Sigilo e divulgação dos resultados.
-Quem tem direito aos resultados dos testes? 
•O candidato que se submeteu aos testes
•Também tem direito ao resultado o solicitante da testagem (...), mas ele apenas tem direito as informações estritamente necessárias a resposta da solicitação. Se a solicitação foi a de que o psicotécnico indicasse se o candidato está apto ou não para o cargo em disputa, esta é a única informação relevante e necessária ao empregador. 
-Sigilo e segurança dos resultados dos testes devem, em geral, seguir as normas do sigilo entre o profissional e o paciente, similarmente o sigilo médico.