QuestionarioEA B1 VideoHistDasCoisas Noite 1 2018 (1)

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TRABALHO-AVALIAÇÃO 1º BIMESTRE (B1) 1º/2018 	
NOTA TRABALHO
Instituto de Ciências
Humanas
Campus Brasília-DF
1º/2018
Curso(s): 	
Turno: Noite
Disciplina: Educação Ambiental
Turma(s): 	 Prof.: Gabriel P. Castro
NOME: Anna Paula RA: C347914 TURMA: PS1P30 NOME: Yeza Rodrigues Campos RA: N3419A1 TURMA: PS1P30
NOME: RA: TURMA: NOME: RA: TURMA: NOME: RA: TURMA: NOME: RA: TURMA: NOME: RA: TURMA: NOME: RA: TURMA:
INSTRUÇÕES DE ELABORAÇÃO, CRITÉRIOS E REQUISITOS PARA AVALIAÇÃO
	A presente avaliação vale 10,0 pontos, com peso de 20% na nota bimestral (valor da prova NP1: 10,0 pontos, com peso 80% na nota bimestral).
	Preencham TODOS os campos do cabeçalho acima e o nome, registro acadêmico e turma de cada membro do grupo.
	O presente trabalho, consiste de um questionário de 20 questões, valendo 0,5 ponto cada questão. Para a resolução das questões, baseiem-se no curta-metragem “A
História das Coisas” (2007) de Annie Leonard, disponível no link https://www.youtube.com/watch?v=xaglF9jhZLs e, se for o caso, pesquise livros ou a
internet.
 Não será tolerado plágio.
	Cada grupo deve conter no mínimo 07 (sete) e no máximo 08 (oito) membros. Em casos especiais o professor deve ser previamente consultado.
	ATENÇÃO: Deve ser entregue, em mãos, ao professor, uma cópia impressa e enviada ao professor uma cópia digital, salva em formato PDF, do trabalho, em
ambos os casos inclusa esta página de Cabeçalho e Instruções.
 Só serão corrigidos os trabalhos entregues nas duas versões, impressa e digital.
	Utilize esta página de Cabeçalho/Instruções como capa do trabalho. Não deixe de utilizar também o verso da capa.
	A não resolução de todas as 20 questões e/ou o não cumprimento de qualquer das solicitações acima acarretará em perda de pontos.
RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.
1. (0,5) A que se refere a expressão “economia de materiais” de acordo com o vídeo?
2. (0,5) Quais são as cinco etapas principais da cadeia de economia de materiais?
3. (0,5) Quais são os limites apontados pela narradora relacionados a cada uma das etapas da cadeia linear da economia de materiais?
Obs.: As três primeiras etapas e seus limites são claramente mencionadas pela narradora. As duas últimas etapas, assim como seus limites requerem atenção para sua identificação.
4. (0,5) Quantos por cento do total de recursos naturais do nosso planeta foram explorados nos últimos 30 anos?
5. (0,5) Tendo o padrão de vida e consumo dos americanos como modelo e referência a ser alcançado pelas demais sociedades do mundo, quantos Planetas Terra precisaríamos ter a nossa disposição para conseguirmos recursos naturais o suficiente para alcançá-lo e sustentá-lo? 
R.: De três a cinco Planetas
6. (0,5) “Terceiro Mundo” foi expressão utilizada até o fim da União Soviética em 1991 referindo-se a uma certa categoria de países. O Brasil, à época, era considerado um país de terceiro mundo. Quais as características que definem um pais como fazendo parte do terceiro mundo?
R.: fazem parte desse grupo os países que possuem economia subdesenvolvida ou em desenvolvimento, geralmente nações localizadas na América Latina, África e Ásia. O criador da expressão foi o economista francês Alfred Sauvy, a mesma foi emitida pela primeira vez no ano de 1952. A expressão foi criada a partir da observação que o economista realizou acerca dos países do mundo, ele constatou que existia uma enorme disparidade política, econômica e social entre as nações, deixando muitas delas marginalizadas no cenário mundial. Fazem parte desse grupo: a maioria dos países latinos, e muitos países da África e Ásia.
7. (0,5) Quem são “ELES”, várias vezes mencionado pela narradora ao longo do vídeo.
R.: o "ELES" citado no vídeo se refere ao governo e as corporações
8. (0,5) O que é “exteriorizar o custo de produção”?
R.: segundo o vídeo, vimos que a exteriorização de custos de produção é a afirmação de que na realidade não pagamos o que realmente compramos, pois alguns valores não são contabilizados como a mão de obra e a extração dos recursos naturais para a produção
9. (0,5) Por volta de 10min e 30s de vídeo, a narradora fala de uma seta amarela. Qual ato humano essa seta representa?
10.(0,5) Supondo que o nível de consumo brasileiro seja próximo ao nível de consumo americano, quantos por cento do que consumimos é jogado no lixo dentro de seis meses?
11.(0,5) Qual a estratégia do mercado para fazer com que abramos mão ou joguemos fora algo que ainda é perfeitamente útil?
R.: Eles fazem as coisas de modo que sejam inúteis tão rápido quanto possível para jogarmos fora e voltarmos comprar uma coisa nova mais rápido, isso é óbvio como com sacolas ou copos plásticos, mas também verifica-se isso em coisas maiores, como por exemplos... Esfregões, DVD, máquinas fotográficas, churrasqueiras e muitas outras coisas.
12.(0,5) Explique o que é “obsolescência perceptiva”.
R.: A obsolescência percptiva nos convence a jogar fora coisas que ainda São perfeitamente úteis, eles fazem isso mudando a aparência das dos produtos.
13.(0,5) Explique o que é “obsolescência planejada”?
R.: A obsolência planejada é uma estrategia de consumo que consiste em produzir coisas que se tornarão obsoletas e/ou inúteis o mais rápido possível para jogarmos fora e, assim, voltarmos a comprar novas coisas.
14.(0,5) Cite 05 (cinco) produtos que você julga serem fabricados “programados” para quebrar ou parar de funcionar?
R.: Smartphones
 Computadores
 Smart tvs
Tablets
Wearables
Na lista acima, produtos que a cada atualização de software estão mais próximos da obsolescência.
15.(0,5) O nosso estilo de vida e os valores que a nossa sociedade do consumo preza afeta as nossas relações pessoais? Sim, não? Justifique sua resposta fazendo referência a como esses valores afetam ou não como enxergamos o “próximo”.
16.(0,5) A propaganda tem um poder implícito que nos faz desejar um produto, sair e comprar esse produto. Muitas vezes, mesmo o produto não sendo essencial, nos tornamos dependentes dele para o nosso “bem-estar”. A partir do vídeo, de sua experiência e de seus conhecimentos iniciais sobre pedagogia/psicologia, relacione as estratégias da publicidade propaganda com o fenômeno psicológico comportamental chamado de condicionamento ou aprendizagem associativa. Pesquise.
Para responder a solicitação acima, busque entender como o medo e o prazer são importantes para a aprendizagem associativa e para a publicidade&propaganda.
17.(0,5) Você acredita que os meios de comunicação tradicionais, como a televisão, os jornais, revistas impressas, o rádio, mesmo a internet, divulgam e esclarecem o suficiente a população sobre a realidade por detrás da cadeia produtiva, a realidade da composição dos produtos e sobre os danos à humanidade e ao ambiente que são consequência das etapas dessa cadeia? Sim, não? Justifique sua resposta. 
R.: Infelizmente não, tendo em vista que as indústrias, fabricas etc. São os maiores geradores de renda do nosso pais depois da agricultura, assim deixar a população a par da integra da realidade da cadeia produtiva, causaria um importuno e grandes prejuízos monetários. Contudo a medida tomada é manter a massa ignorante a respeito. 
18.(0,5)Qual a explicação da narradora para o fato de a sociedade americana, hoje, apesar de ter oportunidade de consumir mais e melhores produtos que antigamente, não ser tão feliz quanto na década de 50?
R.: antigamente, na década de 50, a boa gestão a engenhosidade e a poupança eram mais valorizados, nem tudo girava em torno do do consumo excessivo, diferente dos dias atuais aonde o consumismo é a chave de tudo
19.(0,5) Quais os 07 princípios da nova escola de pensamento mencionada ao final do vídeo pela narradora?
20.(0,5) Explique o que significa
Produção em ciclo fechado;
R.: A produção do ciclo fechado é quando a distinção final dos resíduos visa o aproveitamento máximo dos resíduos, os transformando em matéria prima secundária.
b. Energia renovável;
R.: A energia renovável é obtida de fontes naturais capazes de se regenerar, e, portanto virtualmente inesgotável, ao contrário dos recursos não-renováveis. São conhecidas pela imensa quantidade de energia que contém, é porque são capazes de se regenerar por meios naturais.
c. Economias locais vivas;
R.: De acordo com Andreia Saraiva Martins do site Economia Viva - a Economia Viva visa fomentar e possibilitar a articulação de elos dos variados Sistemas Produtivos no âmbito da Cultura, em suas mais diversas linguagens artísticas. O caráter social aplicado à economia é uma clara opção pela economia colaborativa e sustentável, que não trata a Cultura como mero produto para e do capitalismo.
 O ato de sustentar a economia visando a inclusão social e cultural como meio de produção é a chamada Economia Viva. Uma comunidade de artesãos que utilizam recursos naturais para fabricação dos itens e, no processo, aprendem e disceminam conhecimento.
d. Consumo consciente.
R.: É o ato de racionalizar seu consumo, levando em conta a real nescessidade do bem, o seu destino final apos o término da utilidade, o material do qual ele é feito, o processo como ele é feito e o impacto da utilização deste bem no seu dia a dia.