PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E MEMÓRIA - Avaliando Aprendizado

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1a Questão (Ref.:201609997521)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A aprendizagem estímulo resposta, devido aos resultados causados na pessoa que está procurando aprender, também pode ser conhecida como:
		
	
	Construtivista
	
	Significativa
	 
	Lei empírica do efeito
	
	Pares-associados
	
	Mecânica
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201609997423)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Gabriel é um playboy que adora sair com os amigos da academia onde é professor para brigar, esta é a sua diversão predileta. Porém, quando se trata de trabalho, sua conduta é bem diferente. Não é agressivo e se comporta de maneira adequada para tal situação. Qual dos efeitos da aprendizagem por observação pode estar influenciando o comportamento de Gabriel no seu ambiente de trabalho?
		
	
	efeito de facilitação
	
	efeito de desinibição
	
	ativação das emoções
	
	efeito instrutor
	 
	efeito de inibição
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201609997546)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Flávio não lembrava de nome técnico dado a uma pessoa que sofre medos muito fortes a lugares fechados. Mas quando o professor falou sobre claustrofobia, Flávio logo lembrou da experiência, mas não do conteúdo. Este é um exemplo clássico da aprendizagem:
		
	
	Pares-associados
	
	Construtivista
	
	Mecância
	 
	Significativa
	
	Estado-dependente
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201609997635)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O tipo de amnésia onde as pessoas perdem a memória para eventos anteriores, da-se o nome de:
		
	
	Deficiente
	
	Mnemonista
	
	Anterógrada
	
	Infantil
	 
	Retrógrada
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201609997407)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O processo de condicionamento clássico ou pavloviano envolve a aprendizagem de respostas involuntárias do organismo; neste tipo de condicionamento, podemos identificar vários processos que influenciam na resposta apresentada pelo sujeito, tal como o processo de extinção; este pode ser definido como:
		
	 
	O processo de diminuição da resposta condicionada em função da retirada do estímulo incondicionado.
	
	Resposta emitida pelo sujeito com a finalidade de neutralizar a ação de um punidor potencial.
	
	extensão da resposta condicionada para outros estímulos semelhantes ao estímulo condicionado.
	
	Aprendizagem da resposta oposta a uma anteriormente desenvolvida também por condicionamento clássico.
	
	reaparecimento da resposta aprendida após um período de extinção da mesma.