prova de libras (1)

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Qual comemoração típica está descrita em datilologia:
		
	
	Festa Junina
	
	Frevo
	 
	Carnaval
	
	Festa a Fantasia
	
	Reveillon
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308701070)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, refere-se a um:
		
	 
	Lugar onde se guardam veículos.
	
	Lugar onde se guardam louças.
	
	Lugar onde se guardam roupas.
	
	Lugar onde se guardam facas.
	
	Lugar onde se guardam sapatos.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308701251)
	 Fórum de Dúvidas (12)       Saiba  (0)
	
	Um surdo estará mais ou menos próximo da cultura surda a depender da identidade que assume dentro da Sociedade. A identidade surda pode ser definida como: (Concurso público do Município de Pacatuba, questão 35)
		
	
	Identidade na qual o contato dos surdos com a comunidade surda é tardia, o que os faz passar da comunicação visual-oral (na maioria das vezes truncada) para a comunicação visual sinalizada, gerando no surdo certo conflito cultural.
	 
	Identidade na qual ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo.
	
	Identidade, na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica e se sente numa identidade subalterna.
	 
	Identidade, na qual o surdo se espelha na representação hegemônica do ouvinte, vivendo e se manifestando de acordo com o mundo ouvinte.
	
	Identidade na qual ser surdo-mudo é estar no mundo visual e oral para desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308701067)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	 
	Rosa
	
	Riso
	
	Rose
	
	Raso
	
	Rasa
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308701074)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 12)       Saiba  (0)
	
	Pensar um modelo novo de Educação e Sociedade seria (re)pensar um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, pois quanto maior for a diversidade humana presente num mesmo espaço/tempo, mais intrigante e fascinante fazem-se as relações. Com base nessa afirmação, marque a opção que NÃO corresponde à concepção de Inclusão.
		
	
	A inclusão também pressupõe a adaptação da comunidade escolar e social às especificidades das pessoas com deficiência e vice-versa.
	 
	As pessoas com e sem deficiência estranham-se e distanciam-se justamente por causa da escolarização inclusiva, porque não há preparação para estudarem e conviverem no mesmo espaço/tempo.
	
	A inclusão não é uma concessão à pessoa com deficiência, é um direito de estar em um lugar comum a todas as pessoas.
	
	A inclusão é uma via de mão dupla, tanto as pessoas com deficiência precisam conhecer as pessoas sem deficiência e aprender a lidar com elas, como as pessoas sem deficiência precisam conhecer as pessoas com deficiência e aprender a lidar com elas.
	
	A produção de culturas inclusivas na sociedade proporciona a todos mais acessibilidade e espaços includentes.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308701267)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Litro
	
	Lata
	 
	Larva
	
	Livre
	
	Livro
	Com relação à identidade surda, é correto afirmar que(QUESTÃO 52 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP)
		
	
	o surdo pronuncia o som das palavras.
	
	o surdo se utiliza da cultura ouvinte.
	 
	ser surdo é pertencer a um mundo de experiência visual.
	
	a escrita do surdo aproxima-se da escrita do ouvinte.
	
	a cultura surda se confunde com a do ouvinte.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308701272)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa em que é feita na datilologia um aspecto gramatical (nível linguístico) específico da língua de sinais:
		
	
	Digitação
	
	Datilografia
	
	Quiromancia
	
	Quiremania
	 
	Quirológico
	
	
	
	 A que instrumento musical corresponde a datilologia abaixo:
		
	
	Repique
	
	Tambor
	 
	Flauta
	
	Teclado
	
	Bateria
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308701100)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 12)       Saiba  (0)
	
	Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando prevalece a uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social. A que movimento social está se referindo o enunciado:
		
	
	Invenção
	 
	Inclusão
	
	Invasão
	 
	Integração
	
	Inserção
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308701255)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
		
	
	Amputação
	
	Armário
	
	Abacaxi
	
	Ambulância
	 
	Amarelo
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308701104)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	Um lugar
	
	Um animal
	 
	Uma cor
	
	Uma comida
	
	Uma marca de carro
	São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21)
		
	
	Datilologia e sinal único.
	
	Primeiras combinações.
	
	Múltiplas combinações.
	 
	Ponto de articulação e orientação.
	 
	Sinal soletrado e composto.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308223259)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
		
	
	Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	 
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
	 
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308711168)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa,  cumpre a função de empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS:
		
	
	Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS.
	 
	Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha sinal padronizado.
	
	Embaraçar a vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português.
	 
	Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo.
	
	Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza.4a Questão (Ref.: 201308701241)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	
Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é encontrado nas línguas orais:
		
	
	Semântico.
	 
	Morfológico.
	
	Pragmático.
	 
	Quirológico.
	
	Sintático.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308711135)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	
	Quantos anos você tem?.
	 
	Como vai você?.
	 
	Você está doente?.
	
	Aonde você vai?.
	
	Onde você mora?.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308711148)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Em Informação Cultural (IC), a expressão idiomática em LIBRAS cujos sinais se referem a "Como vai você?" em português, se traduz com qual das estruturas frasais a seguir:
		
	
	Andar B-E-M.
	 
	Saúde B-E-M.
	
	Viver B-E-M.
	
	Saber B-E-M.
	
	Conhecer B-E-M.
	
	
	A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta:
		
	
	Que o local disponha closedcapition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos.
	
	Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial.
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento online e/ou por sms aprofundando-se das tecnologias assistivas.
	 
	Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular nas escolas e faculdades.
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308701120)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou, principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base nessa informação, assinale a alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos:
		
	
	Deve utilizar a escrita na interação com o aluno escolher previamente os textos, de acordo com a competência linguística dos surdos envolvidos no processo.
	 
	Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição.
	
	Levar em consideração aspectos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua, incluindo as especificidades da surdez, construindo interações que favoreçam os aspectos visuais de mundo desses sujeitos.
	
	Apresentar referências relevantes (contexto histórico, enredo, personagens, localização geográfica, biografia do autor etc.) sobre o texto por meio da língua de sinais (intérprete).
	
	Usar imagens, que podem ser retiradas de artigos de revistas e jornais, bem como propagandas. Valorizando textos do cotidiano, a fim de que esses aprendizes tenham acesso a situações reais de comunicação.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308701126)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Assegurar às pessoas com deficiência e surdas a possibilidade de aprender e desenvolver as habilidades necessárias à vida e ao desenvolvimento social, a fim de facilitar-lhes a plena e igual participação na educação e como membros da comunidade, reflete uma mudança atitudinal, EXCETO
		
	
	Garantia de que a educação de pessoas surdas seja ministrada na LIBRAS como primeira língua e o português como segunda língua para favorecer ao máximo seu desenvolvimento educacional, acadêmico e social.
	 
	Inclusão de crianças surdas em escolas regulares com a utilização de recursos de informática e novas tecnologias, abaixo do seu nível cognitivo e intelectual..
	
	Facilitação do aprendizado da LIBRAS por ouvintes para a comunicação efetiva dos surdos.
	
	Facilitação do aprendizado da língua de sinais e promoção da identidade linguística da comunidade surda.
	 
	Garantia do ensino de LIBRAS por ser uma língua reconhecida em lei no nosso país.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308701139)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	
Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o termo:
		
	 
	Surdo oralizado.
	
	Surdo-mudo.
	
	Mudinho.
	 
	Sinalizante.
	
	Mudo.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308701125)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica:
		
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	 
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308711303)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
		
	
	LIBRAS e língua espanhola.
	
	LIBRAS e língua francesa.
	
	LIBRAS e língua inglês.
	 
	LIBRAS e língua portuguesa.
	
	LIBRAS e língua japonesa.
	O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
		
	
	Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
	 
	A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
	
	Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
	 
	A toda e qualquer pessoa surda.
	
	Aos professores que usam LIBRAS.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308701215)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O intérprete não empresta apenas os ouvidos e as mãos aos surdos. Para desempenhar bem sua tarefa, ele coloca à disposição muitas outras habilidades e competências (intelectuais, corporais, etc.). Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das competências exigidas de um intérprete de LIBRAS:
		
	
	Boa memória e rapidez de raciocínio.
	
	Capacidade de interpretação nas duas modalidades de tradução, de LIBRAS para português e de português para LIBRAS.
	 
	Conhecimento da língua de partida e da língua alvo.
	 
	Capacidade de suprimir ou adicionar informações ao conteúdo interpretado.
	
	Conhecimento das especificidades linguísticas e culturais próprias das comunidades de surdos e de ouvintes.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308701210)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na escola de Ensino regular, a presença do intérprete é essencial, segundo orienta o MEC/ SEESP ( Ministérioda Educação/ Secretaria de Educação Especial). Dentre as funções do intérprete, assinale aquela que não corresponda ao trabalho deste profissional:
		
	 
	Atuar como repetidor dos professores durante as aulas.
	
	Garantir a acessibilidade das pessoas com surdez.
	 
	Contribuir para que a pessoa surda tenha acesso à informação em diferentes espaços da escola.
	
	Propiciar um espaço de interação entre a língua oral e a língua de Sinais.
	
	Mediar a troca de informações entre surdos e ouvintes.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308701220)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	 
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308701216)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	
Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:
		
	
	A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.
	
	A cultura surda não se amplia por esse sistema.
	 
	A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.
	
	A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.
	
	À cultura surda não possui valor cultural algum.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308325423)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:
		
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	 
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	Assinale a alternativa que não revela uma diferença de hábitos, crenças e direitos próprios de surdos no seu cotidiano em relação ao do ouvinte.
		
	 
	Um surdo não pode dirigir em função de sua deficiência auditiva.
	 
	Os surdos usam celular para se comunicar, mas somente através de mensagens.
	
	Para um surdo é normal passar entre duas pessoas conversando.
	
	Na casa de surdos a campainha, ao invés de sonora, funciona através do piscar de luzes.
	
	Para um surdo não é falta de educação fazer barulho ao tomar líquidos.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308701195)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Acerca das línguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	
	A relação da significação das línguas orais e os sons e a relação do significado das línguas de sinais são em sua maioria arbitrários.
	 
	Línguas de sinais apresentam elementos próprios na composição dos sinais.
	 
	As línguas de sinais são sistemas linguísticos que derivaram das línguas orais e que fluíram de uma necessidade natural de comunicação entre as pessoas surdas.
	
	Uma das características dos sinais é que muitos possuem formas icônicas de apresentação.
	
	Línguas de sinais são sistemas linguísticos que se estruturam na modalidade visoespacial, são as línguas naturais da pessoas surdas.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308701201)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Para as autoras Pizzio e Quadros:As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. Isto quer dizer, tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo, de relação entre os interlocutores e destes com o entendimento do evento de fala (ou sinalização). Dentre as questões abaixo, podemos identificar diferentes atos sociolinguísticos. Com base nesta compreensão, identifique a alternativa, cujo ato foge à natureza puramente linguística.
		
	
	Os surdos solicitam que a redação seja corrigida levando em conta a segunda língua.
	
	A comunidade surda faz campanhas para que os filmes nacionais sejam legendados.
	 
	A Comunidade surda trabalha em prol de uma educação de qualidade.
	
	Os surdos exigem a presença de um intérprete na escola inclusiva.
	 
	Os surdos trabalham para que a LIBRAS seja a primeira Língua das crianças surdas.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308711799)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os olhos. Tem-se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção dos sinais do interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários:
		
	
	Uma experiência emocional na interação linguística.
	
	Uma experiência auditiva na interação linguística.
	 
	Uma experiência visual na interação linguística.
	
	Uma experiência oral na interação linguística.
	
	Uma experiência psicológica na interação linguística.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308701197)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
		
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308264161)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
		
	
	A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
	 
	A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com um Outro sujeito surdo.
	
	A língua portuguesa ea culturalidadeouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
	
	LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele e o surdo.
	
	 Gabarito Comentado
	Com base na afirmação de Heidegger, a fronteira cultural estabelece os pontos iniciais que distinguem uma cultura da Outra. Discorra sobre cultura e identidade surda.
		
	
Sua Resposta: ns
	
Compare com a sua resposta: O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou seja, a partir de um olhar de cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios processos e produções.
 A identidade em relação ao outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante do outro.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308711850)
	
	Os surdos, portanto, formam uma organização social autêntica, em um conjunto de atributos culturais inter-relacionados nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade minoritária, que "passa pela mudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e cultural". (KAUCHAKJE apud SILVA, KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Com base nesse texto, debata a relação LIBRAS e a comunidade surda.
		
	
Sua Resposta: ns
	
Compare com a sua resposta: Os surdos são aquelas pessoas que participam da cultura e da comunidade surda, constituem sua identidade social a partir da experiência visual e das interrelações sociais com outros surdos através da LIBRAS e tem esse idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros aspectos inerentes à comunicação.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308701098)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
A datilologia da palavra abaixo refere-se:
		
	
	Animais
	 
	Alimento
	
	Bebida
	
	Lugar
	
	Vestimenta
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308701080)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As pessoas surdas não são mudas. O termo surdo-mudo é um equívoco do passado. Essa concepção errada recebe o nome de:
		
	
	Maldade
	
	Multa
	
	Mal
	
	Malícia
	 
	Mito
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308701265)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Litro
	
	Larva
	 
	Livro
	
	Leite
	
	Livre
		
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308701271)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	 
	Caco
	
	Coça
	
	Coco
	
	Caça
	
	Coca
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308701268)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento linguístico formador do léxico das línguas de sinais:
		
	
	Gestos
	 
	Sinal
	
	Movimento
	
	Ação
	
	Mímica
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308701091)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assim, durante quase um século (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou-se no abafar, no inferiorizar, no descaracterizar as diferenças [...]determinando o desenvolvimento de abordagens clínicas e práticas pedagógicas que buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI, 2005, p.416). Esse trecho refere-se a um comportamento social:
		
	
	Benéfico aos surdos, já que as diferenças entre surdos e ouvintes podem ser minimizados com a prática de leitura labial.
	
	Positivo para afirmação do gestualismo como uma das possibilidades de se oralizar os surdos.
	 
	Excludente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
	
	Discriminatório, já que os surdos não são diferentes e sua cultura e identidade não se diferem da nossa; logo é um comportamento extremista e desnecessário.
	
	Includente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308701254)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cor:
		
	
	Amarelo
	 
	Vermelho
	
	Verde
	
	Violeta
	
	Rosa
		
	O objetivo da educação bilíngue é que a criança surda possa ter um desenvolvimento cognitivo-linguístico equivalente ao verificado na criança ouvinte e que possa desenvolver uma relação harmoniosa também com ouvintes, tendo acesso às duas línguas: a LIBRAS e a língua portuguesa. Com base nas políticas linguísticas e educacionais, discorra sobre a) a importância do ensino de português para surdos; b) a importância de os professores terem fluência em LIBRAS; c) a importância do ensino de LIBRAS para alunos ouvintes.
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros tem o direito de utilizar e aprender essa língua, importa para o exercício de sua cidadania. Será a partir do conhecimento  da estrutura gramticalda LIBRAS, das identidades surdas e da cultura surda que o professor voltado para a educação de surdos poderá analisar e refletir a respeito do processo de aquisição da língua portuguesa para surdos. As escolas devem oferecer ensino da LIBRAS como segunda língua para os alunos ouvintes, como meio e o fim da interação social, cultural entre surdos e ouvintes.
		
	
	 2a Questão (Ref.: 201308245323)
	
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
		
	
	As deficiências são manifestações inseridas no contexto da Diversidade Humana. Assinale a opção INCORRETA:
		
	
	Diversidade Humana é o conceito sustentado pela certeza de que a existência encontra infinitas formas de se manifestar.
	 
	A concepção de Diversidade Humana não legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de participar ativamente da sociedade.
	
	A Diversidade Humana pressupõe a ética da diversidade, acima da ética da igualdade.
	
	A Diversidade Humana é conjunto infinito e múltiplo de diferenças, naturais e construídas, individuais e grupais.
	
	O conceito da Diversidade Humana legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de participar ativamente da sociedade.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308330504)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Coça
	
	Cuca
	 
	Caça
	
	Coca
	
	Caco
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308701084)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a LIBRAS é INCORRETO afirmar que:
		
	
	A LIBRAS é língua é uma convenção social, um sistema de códigos linguísticos altamente complexo.
	 
	É uma Linguagem e uma forma de comunicação não verbal.
	
	A língua de sinais é uma língua natural como qualquer outra língua oral.
	
	É sistema de regras finitas, as quais permitem as produções de um número infinito de frases.
	
	É um sistema linguístico legítimo por atender a todos os critérios de uma língua genuína, do léxico a quantidade infinita de sentenças.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308701105)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa que corresponde à classificação da palavra abaixo:Capital de um país
	 
	Animal
	
	Produto de limpeza
	
	Gênero musical
	
	Meio de transporte
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308701067)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	 
	Rosa
	
	Riso
	
	Raso
	
	Rose
	
	Rasa
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308701070)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, refere-se a um:
		
	
	Lugar onde se guardam sapatos.
	
	Lugar onde se guardam louças.
	
	Lugar onde se guardam facas.
	
	Lugar onde se guardam roupas.
	 
	Lugar onde se guardam veículos.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308701242)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que:
		
	
	é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas.
	
	se apresenta igual às línguas orais.
	
	é uma língua única e universal.
	 
	é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais.
	 
	como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático e semântico.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308701240)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	
Segundo a aula 6 de nossa disciplina LIBRAS, podemos identificar na língua de sinais todas as categorias gramaticais conhecidas nas línguas orais. No entanto, por uma particularidade da LIBRAS, algumas dessas categorias sofrem modificações em seus conceitos. Marque a opção responsável por essa alteração conceitual.
		
	
	Modalidade viso-sideral.
	 
	Modalidade viso-linguístico.
	
	Modalidade viso-social.
	 
	Modalidade viso-espacial.
	
	Modalidade viso-gramatical.
	Na perspectiva da Educação Bilíngue, qual status linguístico e político que a língua brasileira de sinais assume para o surdo sinalizante?
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: A língua brasileira de sinais é considerada a primeira língua do surdo sinalizante brasileiro enquanto o português é a sua segunda língua. A própria lei de LIBRAS assume a língua de sinais como meio oficial de comunicação dentro da comunidade surda.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308330168)
	
	A LIBRAS é a língua brasileira de sinais majoritária dos surdos brasileiros, especialmente, nos meios urbanos. Qual a outra língua sinais existente no Brasil e em que meio é utilizada?
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: Trata-se da Língua de Sinais Urubu Kaapor, utilizada na tribo indígena do mesmo nome, localizada no Maranhão.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308223251)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais. Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais elementos:
		
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Visual e Corporal.
	 
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Gestos e Expressão Facial e Corporal
	 
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, gramática do Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308729085)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros para formação dos sinais:
		
	 
	Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais e Corporais.
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e mímicas.
	
	Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais.
	 
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
	
	Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308701102)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre pessoas com surdez, explicita-se o papel da Educação, tanto para aprendizagem dessa língua quanto para a intermediação com as práticas pedagógicas. Nesse contexto é possível afirmar que:
		
	
	A intermediação do conhecimento será feita exclusivamente pelo tradutor.
	 
	O professor especializado não necessita de formação específica em LIBRAS.
	
	O professor de português é o mais habilitado a ministrar aulas de LIBRAS.
	
	O tradutor e o intérprete podem desenvolver o mesmo papel frente ao ensino de LIBRAS.
	 
	O professor fluente em LIBRAS é o mais habilitado para transmitir conhecimentos aos alunos surdos.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308701266)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:
		
	
	Paty
	
	Portugal
	
	Piauí
	
	Pantanal
	 
	Paris
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308701230)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à Língua de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente as pessoas apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
		
	
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral-auditivo também.
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção e percepção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visual-espacial.
	
	A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308701074)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Pensar um modelo novo de Educação e Sociedade seria (re)pensar um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, pois quanto maior for a diversidade humana presente num mesmo espaço/tempo, mais intrigante e fascinante fazem-se as relações. Com base nessa afirmação, marque a opção que NÃO corresponde à concepção de Inclusão.
		
	
	A produção de culturas inclusivas na sociedade proporciona a todos mais acessibilidade e espaços includentes.
	
	A inclusão não é uma concessão à pessoa com deficiência, é um direito de estar em um lugar comum a todas as pessoas.
	 
	As pessoas com e sem deficiência estranham-se e distanciam-se justamente por causa da escolarização inclusiva, porque não há preparação para estudarem e conviverem no mesmo espaço/tempo.
	
	A inclusão é uma via de mão dupla, tanto as pessoas com deficiência precisam conhecer as pessoas sem deficiência e aprender a lidar com elas, como as pessoas sem deficiência precisam conhecer as pessoas com deficiência e aprender a lidar com elas.
	 
	A inclusão também pressupõea adaptação da comunidade escolar e social às especificidades das pessoas com deficiência e vice-versa.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308701262)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza
		
	 
	Montanha
	
	Montanhismo
	
	Marítmo
	
	Montar
	
	Morro
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308330268)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
		
	 
	um cômodo da casa.
	
	um tipo de bebida natural.
	
	um material escolar.
	
	um móvel para a cozinha.
	
	um meio de transporte.
		 Gabarito Comentado.
	Com base na afirmação de Heidegger, a fronteira cultural estabelece os pontos iniciais que distinguem uma cultura da Outra. Discorra sobre cultura e identidade surda.
		
	
Sua Resposta: não sei
	
Compare com a sua resposta: O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou seja, a partir de um olhar de cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios processos e produções.
 A identidade em relação ao outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante do outro.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308789671)
	
	Defina Datilologia e sua função como empréstimo linguístico na língua brasileira de sinais.
		
	
Sua Resposta: não sei
	
Compare com a sua resposta: Datilologia é a representação manual da ortografia da língua portuguesa. Cumpre a função de empréstimo linguístico porque introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308789712)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
 
		
	
	Rifa
	
	Raio
	
	Rata
	
	Rafa
	 
	Rato
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308789709)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao nome de um eletrodoméstico:
		
	 
	Batedeira
	
	Ventilador
	
	Circulador
	
	Geladeira
	
	Aspirador
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308789541)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Nas comunidades sinalizantes é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL. Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de "batismo" dentro dessas comunidades. Desse modo é correto afirmar que:
		
	
	Nas comunidades surdas o SINAL de batismo na apresentação pessoal não é tão significativo, já que a pessoa apresenta o seu nome de registro.
	 
	Cada pessoa tem um SINAL próprio que faz referência a alguma característica particular dela (somente referência física; física com a primeira letra do nome; um evento marcante etc.).
	
	O SINAL é um apelido que os surdos dão aos ouvintes como forma de zombar das pessoas que não sabem LIBRAS.
	
	Nas comunidades surdas sinalizantes somente os surdos podem ter SINAL pessoal e por meio dele são conhecidos. Essa característica não se aplica aos ouvintes.
	 
	O SINAL de batismo refere-se a uma característica socioeconômica das pessoas surdas, somente.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308789713)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família:
		
	
	Tia
	
	Mãe
	 
	Pai
	
	Tio
	
	Avô
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308789706)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que:
		
	
	se apresenta igual às línguas orais.
	
	é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas.
	 
	como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático e semântico.
	
	é uma língua única e universal.
	 
	é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308789699)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: Desse modo, sua denominação correta:
		
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Língua belga de sinais
	
	Língua maranhense de sinais
	
	Lìngua de gestos brasileira
	
	Linguagem brasileira de sinais
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308799612)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em Informação Cultural (IC), a expressão idiomática em LIBRAS cujos sinais se referem a "Como vai você?" em português, se traduz com qual das estruturas frasais a seguir:
		
	 
	Viver B-E-M.
	
	Conhecer B-E-M.
	
	Andar B-E-M.
	 
	Saúde B-E-M.
	
	Saber B-E-M.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308789697)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar:
		
	
	Diga nome?
	
	Que nome?
	 
	Qual nome?
	
	Fale nome?
	 
	Seu nome?
		
	Os surdos, portanto, formam uma organização social autêntica, em um conjunto de atributos culturais inter-relacionados nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade minoritária, que "passa pela mudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e cultural". (KAUCHAKJE apud SILVA, KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Com base nesse texto, debata a relação LIBRAS e a comunidade surda.
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: Os surdos são aquelas pessoas que participam da cultura e da comunidade surda, constituem sua identidade social a partir da experiência visual e das interrelações sociais com outros surdos através da LIBRAS e tem esse idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros aspectos inerentes à comunicação.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308799798)
	
	O objetivo da educação bilíngue é que a criança surda possa ter um desenvolvimento cognitivo-linguístico equivalente ao verificado na criança ouvinte e que possa desenvolver uma relação harmoniosa também com ouvintes, tendo acesso às duas línguas: a LIBRAS e a língua portuguesa. Com base nas políticas linguísticas e educacionais, discorra sobre a) a importância do ensino de português para surdos; b) a importância de os professores terem fluência em LIBRAS; c) a importância do ensino de LIBRAS para alunos ouvintes.
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros tem o direito de utilizar e aprender essa língua, importa para o exercício de sua cidadania. Será a partir do conhecimento  da estrutura gramticalda LIBRAS, das identidades surdas e da cultura surda que o professor voltado para a educação de surdos poderá analisar e refletir a respeito do processo de aquisição da língua portuguesa para surdos. As escolas devem oferecer ensino da LIBRAS como segunda língua para os alunos ouvintes, como meio e o fim da interação social, cultural entre surdos e ouvintes.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308800263)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os olhos. Tem-se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção dos sinaisdo interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários:
		
	 
	Uma experiência visual na interação linguística.
	
	Uma experiência psicológica na interação linguística.
	
	Uma experiência emocional na interação linguística.
	
	Uma experiência oral na interação linguística.
	
	Uma experiência auditiva na interação linguística.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308800325)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
		
	
	As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.
	
	As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
	 
	As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.
	 
	Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.
	
	É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308800226)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam uma comunidade linguística denominada:
		
	
	Comunidade afônica.
	
	Comunidade muda.
	
	Comunidade de ouvintes.
	
	Comunidade de deficientes.
	 
	Comunidade surda.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308789719)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
		
	
	Amputação
	
	Armário
	
	Ambulância
	
	Abacaxi
	 
	Amarelo
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308789545)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Complete a lacuna. É somente ao perceber o outro como diferente, que pode nascer, no sujeito, sua consciência identitária.
		
	 
	É o que se chama de princípio de alteridade
	
	É o que se chama de princípio de altruísmo
	
	É o que se chama de princípio de austeridade
	
	É o que se chama de princípio de alienação
	 
	É o que se chama de princípio de alternativa
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308789729)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Leite
	 
	Livro
	
	Livre
	
	Litro
	
	Larva
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308789734)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de uma parte do corpo humano:
		
	 
	Fígado
	
	Cérebro
	
	Cabeça
	
	Braço
	
	Coração
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308789564)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando prevalece a uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social. A que movimento social está se referindo o enunciado:
		
	
	Invenção
	
	Integração
	 
	Inclusão
	
	Invasão
	
	Inserção
		
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
		
	
Sua Resposta: Configuração de Mão (CM) O Ponto de Articulação (PA) Movimento Orientação Expressão facial e ou corporal
	
Compare com a sua resposta: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308789571)
	
	Descreva o que é Identidade surda.
		
	
Sua Resposta: É uma enfermidade que as apequenava diante de um mundo ouvinte, ou como um grupo de deficientes (na acepção vulgar e redutora do termo) acolhidos com caridade por instituições filantrópicas-assistenciais, hoje muitos surdos enlaçam-se em lutas políticas, organizados em associações e movimentos populares, a reafirmar e reivindicar direitos.
	
Compare com a sua resposta: As identidades surdas são construídas dentro das representações possíveis da cultura surda, eles moldam de acordo com o maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito. Estes compartilhem, ainda que parcialmente, as mesmas motivações, as mesmas finalidades, as mesmas intenções, os mesmos valores, os mesmos sofrimentos, as mesmas historiais sociais, compartilhem da mesma língua e da mesma cultura.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308789532)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao "formato" que as mãos assumem no momento da produção de sinais:
		
	
	Movimento
	
	Ponto de articulação
	 
	Configuração de Mão
	
	Orientação
	
	Expressão facial e corporal
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308789739)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia da palavra abaixo corresponde ao nome por extenso
 
		
	
	Língua de sinais do Brasil
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Linguagem brasileira de sinais
	
	Línguas brasileiras de sinais
	
	Linguagem de sinais brasileira
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308789714)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com relação à identidade surda, é correto afirmar que(QUESTÃO 52 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP)
		
	 
	ser surdo é pertencer a um mundo de experiência visual.
	
	o surdo pronuncia o som das palavras.
	
	a cultura surda se confunde com a do ouvinte.
	
	o surdo se utiliza da cultura ouvinte.
	
	a escrita do surdo aproxima-se da escrita do ouvinte.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308789724)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique o nome próprio masculino que aparece em datilologia abaixo:
		
	
	Vinicius
	
	Victor
	
	Valdo
	 
	Vicente
	
	Vitório
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308789708)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Algumas perspectivas para o auxílio da educação de surdos foram tomadas em relação a este processo. Atualmente há a possibilidade de contratação de um profissional bilíngue (língua de sinais e língua portuguesa) que atua na interpretação/ tradução dos conteúdos curriculares e atividades acadêmicas, envolvidas na escola. Sua função principal é a de permitir o acesso às informações veiculadas, principalmente, em sala de aula, no mesmo nível e complexidade que as recebem os demais alunos, dadas as características deste profissional, estamos diante de um:
		
	
	Professor especializado
	 
	Professor Instrutor de LIBRAS
	 
	Professor intérprete
	
	Professor Itinerante
	
	Professor de ensino regular
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308311695)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A respeito dos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são:
		
	 
	Linguistas
	 
	Sinalizantes
	
	Disseminadores
	
	Poliglotas
	
	Gesticuladores
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308418795)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	 
	Fruta
	
	SutraTruta
	
	Treta
	
	Trufa
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308789721)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A datilologia abaixo corresponde a que fruta:
		
	
	Groselha
	 
	Goiaba
	
	Guaraná
	
	Genipapo
	
	Graviola
		
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Raso
	 
	Rosa
	
	Riso
	
	Rasa
	
	Rose
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308789732)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento linguístico formador do léxico das línguas de sinais:
		
	
	Mímica
	
	Gestos
	
	Movimento
	
	Ação
	 
	Sinal
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308789713)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família:
		
	
	Tio
	
	Mãe
	 
	Pai
	
	Avô
	
	Tia
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308789712)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
 
		
	
	Raio
	
	Rata
	
	Rafa
	
	Rifa
	 
	Rato
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308789729)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	 
	Litro
	
	Larva
	
	Leite
	
	Livre
	 
	Livro
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308789730)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:
		
	
	Piauí
	
	Paty
	 
	Paris
	
	Portugal
	
	Pantanal
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à língua de sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
		
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visoespacial.
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
	
	A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308789699)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	
A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: Desse modo, sua denominação correta:
		
	
	Língua maranhense de sinais
	
	Língua belga de sinais
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Linguagem brasileira de sinais
	
	Lìngua de gestos brasileira
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308752345)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Considerando as frases "Eu irei para casa"(Português) e "Eu ir casa" (LIBRAS) é possível perceber:
		
	
	O distanciamento epistemológico do Português em relação à LIBRAS.
	
	A incompatibilidade sintática do Português em relação à LIBRAS.
	 
	Independência sintática do Português em relação à LIBRAS.
	
	A apropriação morfológica do Português em relação à LIBRAS.
	
	O distanciamento sintático do Português em relação à LIBRAS.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308799599)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	
	Onde você mora?.
	 
	Você está doente?.
	
	Quantos anos você tem?.
	
	Aonde você vai?.
	 
	Como vai você?.
	
	
	
	
	Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		
	 
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	 
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	
	A boa formação dos sinais.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308789706)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que:
		
	
	é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas.
	 
	é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais.
	 
	como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático e semântico.
	
	é uma língua única e universal.
	
	se apresenta igual às línguas orais.
	
	
	
	A Lei de LIBRAS também é conhecida como:
		
	
	Lei 10.098/2000
	
	Lei 10.426/1999.
	
	Lei 10.4382005.
	 
	Lei 10.048/2000.
	 
	Lei 10.436/2002.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308789584)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou, principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base nessa informação, assinale a alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos:
		
	
	Apresentar referências relevantes (contexto histórico, enredo, personagens, localização geográfica, biografia do autor etc.) sobre o texto por meio da língua de sinais (intérprete).
	 
	Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição.
	 
	Levar em consideração aspectos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua, incluindo as especificidades da surdez, construindo interações que favoreçam os aspectos visuais de mundo desses sujeitos.
	
	Deve utilizar a escrita na interação com o aluno escolher previamente os textos, de acordo com a competência linguística dos surdos envolvidos no processo.
	
	Usar imagens, que podem ser retiradas de artigos de revistas e jornais, bem como propagandas. Valorizando textos do cotidiano, a fim de que esses aprendizes tenham acesso a situações reais de comunicação.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308799758)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
		
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	 
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
	
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade damatrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308789596)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
		
	
	Expressão das reivindicações das minorias.
	 
	Objetos de reflexão e discussão.
	 
	Estratégia de manutenção do preconceito.
	
	Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
	
	Instrumentos de transformação social.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308789601)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta:
		
	
	Língua Gestual Brasileira
	
	Língua de Sinais Kaapor
	
	Linguagem Gestual Brasileira
	
	Linguagem Brasileira de Sinais
	 
	Língua Brasileira de Sinais
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308804756)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	
A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta:
		
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento online e/ou por sms aprofundando-se das tecnologias assistivas.
	
	Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial.
	
	Que o local disponha closedcapition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos.
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.
	 
	Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular nas escolas e faculdades.
	Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a cultura surda, EXCETO:
		
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	 
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	
	Utilização de campainha luminosa.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308413484)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma:
		
	
	Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
	
	Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
	 
	Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico.
	
	Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
	
	Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
	
	 Gabarito Comentado
	
	De maneira geral, a surdez pode ser entendida a partir de pelo menos dois modelos: o clínico-patológico e o sociocultural. Marque a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva do segundo modelo citado em relação à surdez
		
	
	Considera a surdez um problema na vida da criança.
	 
	Considera as dificuldades como parte do processo de desenvolvimento e aprendizagem, vendo a surdez como diferença.
	
	Aponta para a falta de algo que coloca o sujeito em desvantagem em relação à maioria da população.
	
	Busca compensar os déficits do surdo através de um treino sistematizado de audição, fala, etc.
	 
	Promove ações no sentido de normalizar o indivíduo surdo, preocupando-se em encontrar formas de superar os limites impostos pela deficiência.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308413887)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:
		
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308413894)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso:
		
	
	Pais surdos com filhos ouvintes
	 
	Pais ouvintes de filhos surdos
	
	Pais ouvintes com filhos ouvintes
	
	Pais surdos de filhos surdos
	
	Pais sinalizantes e filhos surdos
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308352307)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc.
		
	
	Pais surdos e filhos cegos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	 
	Pais surdos e filhos surdos
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:
		
	
	A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
	 
	A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.
	 
	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
	
	Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
	
	Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308800263)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os olhos. Tem-se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção dos sinais do interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários:
		
	
	Uma experiência emocional na interação linguística.
	
	Uma experiência oral na interaçãolinguística.
	
	Uma experiência psicológica na interação linguística.
	 
	Uma experiência visual na interação linguística.
	
	Uma experiência auditiva na interação linguística.
	
	
	
	A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
		
	
	Modalidade oral-espacial.
	
	Modalidade motora-manual.
	 
	Modalidade visual-espacial.
	 
	Modalidade visual-auditiva.
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	
	
	As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS:
		
	
	São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa.
	
	As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavras de um idioma devem ser constituídas apenas de sons.
	
	São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas.
	 
	São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em comparados aos atos linguísticos das línguas orais.
	
	A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, através da audição e da fala oral.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308789662)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística. Com base nesse conceito:
		
	
	A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ,sequer, ser estudada como uma estrutura linguística.
	 
	A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada como sistema linguístico.
	 
	A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	
	
	Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
		
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	Os surdos, portanto, formam uma organização social autêntica, em um conjunto de atributos culturais inter-relacionados nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade minoritária, que "passa pela mudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e cultural". (KAUCHAKJE apud SILVA, KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Com base nesse texto, debata a relação LIBRAS e a comunidade surda.
		
	
Sua Resposta: ns
	
Compare com a sua resposta: Os surdos são aquelas pessoas que participam da cultura e da comunidade surda, constituem sua identidade social a partir da experiência visual e das interrelações sociais com outros surdos através da LIBRAS e tem esse idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros aspectos inerentes à comunicação.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308705263)
	
	Na perspectiva da Educação Bilíngue, qual status linguístico e político que a língua brasileira de sinais assume para o surdo sinalizante?
		
	
Sua Resposta: ns
	
Compare com a sua resposta: A língua brasileira de sinais é considerada a primeira língua do surdo sinalizante brasileiro enquanto o português é a sua segunda língua. A própria lei de LIBRAS assume a língua de sinais como meio oficial de comunicação dentro da comunidade surda.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308705380)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique o nome próprio masculino que aparece em datilologia abaixo:
		
	
	Valdo
	
	Vitório
	
	Victor
	 
	Vicente
	
	Vinicius
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308705377)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A datilologia abaixo corresponde a que fruta:
		
	
	Guaraná
	
	Genipapo
	
	Graviola
	
	Groselha
	 
	Goiaba
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308705384)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde determinado meio de comunicação:
		
	
	Telefax
	
	Tela de computador
	
	Teleférico
	
	Televisão
	 
	Telefone
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308705395)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Marque a alternativa em que a datilologia da palavra abaixo corresponde ao nome por extenso
 
		
	
	Línguas brasileiras de sinais
	
	Linguagem brasileira de sinais
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Língua de sinais do Brasil
	
	Linguagem de sinais brasileira
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308705389)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de forma geométrica:
		
	
	Redondo
	
	Cilíndrico
	
	Retângulo
	 
	Quadrado
	
	Triângulo
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308705225)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Marque a alternativa que corresponde à classificação da palavra abaixo:
		
	
	Gênero musical
	
	Capital de um país
	
	Produto de limpeza
	
	Meio de transporte
	 
	Animal
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308227351)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A respeito dos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são:
		
	
	Linguistas
	
	Disseminadores
	
	Poliglotas
	
	Gesticuladores
	 
	Sinalizantes
	
	Complete a assertiva abaixo com o termo mais adequado ao conteúdos abordados na disciplina: _____________________________ é um movimento político que busca a equiparação de direitos, promovendo modificações/adaptações na sociedade.
		
	 
	Inclusão
	
	Influência
	
	Igualdade
	 
	Interação
	
	Integração
		
	Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato umintérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda, em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns sobre as pessoas surdas e a LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam desconstruídos?
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308334288)
	
	A LIBRAS é a língua brasileira de sinais majoritária dos surdos brasileiros, especialmente, nos meios urbanos. Qual a outra língua sinais existente no Brasil e em que meio é utilizada?
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: Trata-se da Língua de Sinais Urubu Kaapor, utilizada na tribo indígena do mesmo nome, localizada no Maranhão.
		
	
	A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta:
		
	
	Linguagem Gestual Brasileira
	
	Língua de Sinais Kaapor
	
	Língua Gestual Brasileira
	 
	Língua Brasileira de Sinais
	
	Linguagem Brasileira de Sinais
		
	
	 4a Questão (Ref.: 201308705253)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.436/2001.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.098/2000.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308715414)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
		
	
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308715423)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
		
	
	LIBRAS e língua inglês.
	
	LIBRAS e língua espanhola.
	
	LIBRAS e língua japonesa.
	 
	LIBRAS e língua portuguesa.
	
	LIBRAS e língua francesa.
		
	
	 7a Questão (Ref.: 201308705216)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que:
		
	
	Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua.
	
	É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo.
	
	Deve ser evitado quando o surdo é criança.
	 
	É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.
	
	Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda.
		
	
	Um equívoco comum acerca das pessoas surdas e que se transformou em uma forma recorrente de identificá-las, está em referir-se aos surdos como:
		
	
	Surdo.
	
	Diferente
	 
	Surdo-mudo.
	
	Sinalizante.
	 
	Deficiente auditivo.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308231394)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
		
	
	Batata
	
	Batida
	
	Bebida
	 
	Banana
	
	Beleza
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308231305)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
 
		
	
	Babador
	
	Bárbara
	 
	Batata
	
	Bácoro
	
	Baliza
		
	O objetivo da educação bilíngue é que a criança surda possa ter um desenvolvimento cognitivo-linguístico equivalente ao verificado na criança ouvinte e que possa desenvolver uma relação harmoniosa também com ouvintes, tendo acesso às duas línguas: a LIBRAS e a língua portuguesa. Com base nas políticas linguísticas e educacionais, discorra sobre a) a importância do ensino de português para surdos; b) a importância de os professores terem fluência em LIBRAS; c) a importância do ensino de LIBRAS para alunos ouvintes.
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros tem o direito de utilizar e aprender essa língua, importa para o exercício de sua cidadania. Será a partir do conhecimento  da estrutura gramticalda LIBRAS, das identidades surdas e da cultura surda que o professor voltado para a educação de surdos poderá analisar e refletir a respeito do processo de aquisição da língua portuguesa para surdos. As escolas devem oferecer ensino da LIBRAS como segunda língua para os alunos ouvintes, como meio e o fim da interação social, cultural entre surdos e ouvintes.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308705343)
	
	Com base na afirmação de Heidegger, a fronteira cultural estabelece os pontos iniciais que distinguem uma cultura da Outra. Discorra sobre cultura e identidade surda.
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou seja, a partir de um olhar de cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios processos e produções.
 A identidade em relação ao outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante do outro.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308705381)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na datilologia abaixo temos a palavra:
		
	
	Maracujá
	
	Margarida
	
	Maracanãs
	 
	Melancia
	
	Mecânico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308705364)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Algumas perspectivas para o auxílio da educação de surdos foram tomadas em relação a este processo. Atualmentehá a possibilidade de contratação de um profissional bilíngue (língua de sinais e língua portuguesa) que atua na interpretação/ tradução dos conteúdos curriculares e atividades acadêmicas, envolvidas na escola. Sua função principal é a de permitir o acesso às informações veiculadas, principalmente, em sala de aula, no mesmo nível e complexidade que as recebem os demais alunos, dadas as características deste profissional, estamos diante de um:
		
	
	Professor Itinerante
	
	Professor especializado
	 
	Professor Instrutor de LIBRAS
	 
	Professor intérprete
	
	Professor de ensino regular
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308705393)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao nome que se atribui à peculiaridade lingüística relativa ao fato de a mão estar voltada para uma determinada direção no momento da produção do sinal:
		
	 
	Orientação
	
	Ponto de Articulação
	
	Movimento
	
	Expressão Facial
	
	Configuração de Mão
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308705387)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	 
	Larva
	
	Lata
	
	Livro
	
	Livre
	
	Litro
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308705220)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando prevalece a uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social. A que movimento social está se referindo o enunciado:
		
	
	Inserção
	
	Invasão
	
	Invenção
	 
	Inclusão
	 
	Integração
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308705197)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	
Nas comunidades sinalizantes é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL. Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de "batismo" dentro dessas comunidades. Desse modo é correto afirmar que:
		
	 
	Cada pessoa tem um SINAL próprio que faz referência a alguma característica particular dela (somente referência física; física com a primeira letra do nome; um evento marcante etc.).
	
	O SINAL de batismo refere-se a uma característica socioeconômica das pessoas surdas, somente.
	 
	Nas comunidades surdas o SINAL de batismo na apresentação pessoal não é tão significativo, já que a pessoa apresenta o seu nome de registro.
	
	O SINAL é um apelido que os surdos dão aos ouvintes como forma de zombar das pessoas que não sabem LIBRAS.
	
	Nas comunidades surdas sinalizantes somente os surdos podem ter SINAL pessoal e por meio dele são conhecidos. Essa característica não se aplica aos ouvintes.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308705396)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que explica porque a datilologia da palavra "abacate" está incorreta:
		
	
	Porque a letra E deveria estar com dedos em separados
	
	Porque a letra B foi substituída pela letra D
	
	Porque a letra C está com traços de movimento
	 
	Porque a letra T foi substituída pela letra F
	
	Porque a letra A foi produzida igual à letra S
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308705392)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que é feita na datilologia um aspecto gramatical (nível linguístico) específico da língua de sinais:
		
	
	Quiromancia
	 
	Quirológico
	
	Datilografia
	
	Quiremania
	
	Digitação
		
	
É possível entender, na perspectiva de Bauman (2005), identidade como "um conceito altamente contestado". Nesse sentido, identidade é reconhecida enquanto:
		
	
	Estereótipo
	
	Predicado
	 
	Fragmento
	 
	Luta
	
	Atributo
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308705191)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (1)
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	um utensílio doméstico
	
	um animal
	
	um partido político
	
	um meio de transporte
	 
	um ponto turístico
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308705200)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 12)       Saiba  (1)
	
	As pessoas surdas não são mudas. O termo surdo-mudo é um equívoco do passado. Essa concepção errada recebe o nome de:
		
	
	Maldade
	
	Mal
	 
	Mito
	
	Malícia
	
	Multa
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308705379)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (1)
	
	em datilologia corresponde em português a:
		
	
	Problema
	
	Produzir
	
	Procurar
	 
	Processo
	
	Proporcionar
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308705374)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (1)
	
	 Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cor:
		
	
	Verde
	 
	Vermelho
	
	Rosa
	
	Violeta
	
	Amarelo
	
	
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), em português é definida como:
		
	
	Lugar onde se guardam facas.
	 
	Lugar onde se guardam veículos
	
	Lugar onde se guardam louças.
	
	Lugar onde se guardam materiais de limpeza.
	
	Lugar onde se guardam roupas.
	A LIBRAS é um sistema de signos linguísticos, organizada gramaticalmente e que se constitui de palavras e por elas de frases, discursos, enunciados, orações. Marque a ÚNICA opção que é VERDADEIRA:
		
	 
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato signos linguísticos.
	
	A LIBRAS é um sistema agramatical.
	
	A LIBRAS é uma linguagem universal.
	
	A LIBRAS é uma mistura de gestos e pantomimas.
	 
	A LIBRAS é uma língua, mas que depende da língua portuguesa.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308705351)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	O alfabeto manual (datilologia) corresponde às letras do alfabeto em português. Marque a resposta que explica a finalidade desse alfabeto.
		
	
	Relacionar as configurações de mão a coisas, pessoas, animais, entre outros, funcionando como marcador de concordância.
	 
	Substituir as configurações de mãos.
	
	Permitir expressar conceitos abstratos.
	
	Compor parte da estrutura da língua de sinais.
	 
	Preencher certas necessidades momentâneas de conceitos ainda não incorporados à língua de sinais ou tradução de nomes próprios.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308705355)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: Desse modo, sua denominação correta:
		
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Linguagem brasileira de sinais
	 
	Língua maranhense de sinais
	
	Língua belga de sinais
	
	Lìngua de gestos brasileira
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308705362)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que:
		
	 
	como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático e semântico.
	
	é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas.
	 
	é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais.
	
	se apresenta igual às línguas orais.
	
	é uma língua única e universal.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308227370)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	A fluência em LIBRAS não implica:
		
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	
	A competência nouso e leitura da datilologia.
	
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
	
	O uso da expressão corporal e facial.
	 
	A uso de leitura labial.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308705363)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		
	 
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	 
	A boa formação dos sinais.
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
	Assegurar às pessoas com deficiência e surdas a possibilidade de aprender e desenvolver as habilidades necessárias à vida e ao desenvolvimento social, a fim de facilitar-lhes a plena e igual participação na educação e como membros da comunidade, reflete uma mudança atitudinal, EXCETO
		
	
	Facilitação do aprendizado da LIBRAS por ouvintes para a comunicação efetiva dos surdos.
	 
	Inclusão de crianças surdas em escolas regulares com a utilização de recursos de informática e novas tecnologias, abaixo do seu nível cognitivo e intelectual..
	
	Garantia de que a educação de pessoas surdas seja ministrada na LIBRAS como primeira língua e o português como segunda língua para favorecer ao máximo seu desenvolvimento educacional, acadêmico e social.
	
	Garantia do ensino de LIBRAS por ser uma língua reconhecida em lei no nosso país.
	
	Facilitação do aprendizado da língua de sinais e promoção da identidade linguística da comunidade surda.
	
	
	
	A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta:
		
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento online e/ou por sms aprofundando-se das tecnologias assistivas.
	
	Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial.
	 
	Que o local disponha closedcapition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos.
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.
	 
	Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular nas escolas e faculdades.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308705242)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve:
		
	
	Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
	 
	Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal Mínima para se ter a compreensão do texto.
	 
	Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
	
	Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos manuais para produção escrita.
	
	Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
	
	
	
	No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou, principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base nessa informação, assinale a alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos:
		
	
	Usar imagens, que podem ser retiradas de artigos de revistas e jornais, bem como propagandas. Valorizando textos do cotidiano, a fim de que esses aprendizes tenham acesso a situações reais de comunicação.
	
	Apresentar referências relevantes (contexto histórico, enredo, personagens, localização geográfica, biografia do autor etc.) sobre o texto por meio da língua de sinais (intérprete).
	 
	Deve utilizar a escrita na interação com o aluno escolher previamente os textos, de acordo com a competência linguística dos surdos envolvidos no processo.
	 
	Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição.
	
	Levar em consideração aspectos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua, incluindo as especificidades da surdez, construindo interações que favoreçam os aspectos visuais de mundo desses sujeitos.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308705245)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1)
	
	Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica:
		
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	 
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	 
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308705234)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1)
	
	Assinale a metodologia que privilegia a leitura labial em detrimento à língua de sinais:
		
	 
	O ensino de LIBRAS.
	
	O bilinguismo.
	
	O ensino de língua estrangeira.
	 
	O oralismo.
	
	A comunicação total.
	
A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	 
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308705342)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
		
	
	A cultura surda inexistem.
	
	A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial.
	 
	A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	
	Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	
	A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.3a Questão (Ref.: 201308705339)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	 
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308335072)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	São aspectos culturais da comunidade surda sinalizante:
		
	 
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	 
	Literatura Surda, Oralização, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Homogeneização e Vida Social.
	
	Literatura surda, Mímica, Língua, Artes Visuais e Vida social.
	
	Literatura Surda, Estereótipo, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308715351)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	
No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula:
		
	
	Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos.
	
	O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os surdos e o corpo docente.
	 
	O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas.
	
	O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
	 
	O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308329543)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:
		
	 
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	
	
	
	
As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
		
	 
	As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
	
	As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.
	 
	As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.
	
	É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
	
	Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308705317)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
		
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308705321)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Para as autoras Pizzio e Quadros:As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. Isto quer dizer, tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo, de relação entre os interlocutores e destes com o entendimento do evento de fala (ou sinalização). Dentre as questões abaixo, podemos identificar diferentes atos sociolinguísticos. Com base nesta compreensão, identifique a alternativa, cujo ato foge à natureza puramente linguística.
		
	
	A comunidade surda faz campanhas para que os filmes nacionais sejam legendados.
	 
	Os surdos trabalham para que a LIBRAS seja a primeira Língua das crianças surdas.
	 
	A Comunidade surda trabalha em prol de uma educação de qualidade.
	
	Os surdos exigem a presença de um intérprete na escola inclusiva.
	
	Os surdos solicitam que a redação seja corrigida levando em conta a segunda língua.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308715882)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam uma comunidade linguística denominada:
		
	
	Comunidade de deficientes.
	
	Comunidade afônica.
	
	Comunidade muda.
	
	Comunidade de ouvintes.
	 
	Comunidade surda.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308705319)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:
		
	
	A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.
	 
	Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
	 
	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
	
	A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
	
	Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308715951)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	As experiências visuaisàs quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS:
		
	
	São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas.
	 
	As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavras de um idioma devem ser constituídas apenas de sons.
	
	A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, através da audição e da fala oral.
	 
	São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em comparados aos atos linguísticos das línguas orais.
	
	São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa.
	
	
	
	
A Declaração Universal dos Direitos do Homem (ONU, 1948), declara que "Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade". Com base nessa concepção e nas aulas e discussões nos fóruns, discorra sobre a) como desconstruir preconceitos; b) a importância da inclusão da LIBRAS como disciplina no currículo escolar para proporcionar maior relação entre surdos e ouvintes; c) a relevância das políticas linguísticas e educacionais no reconhecimento da LIBRAS como meio de expressão e comunicação dos surdos brasileiros.
		
	
Sua Resposta: ns
	
Compare com a sua resposta: A Declaração Universal dos Dreitos do Homem pressupõe a quebra de preconceitos e barreiras socialmente construídas, ascensão de grupos vulneráveis para um sociedade inclusiva, de equidade e com equiparação de oportunidades, a convivência em um mesmo espaço e tempo social entre pessoas com e sem deficiência. A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar é um ação considerada imprescindível para que se reconheça, de fato, a língua brasileira de sinais enquanto língua nacional. A partir dela, criam-se formas de cultivar a língua brasileira de sinais, de disseminá-la e de preservá-la. As políticas linguísticas e educacionais efetivaram tanto o ensino da LIBRAS no ensino superiore outras demandas sociais, como também pesquisas sobre esse sistema linguístico e ainda a acessibilidade comunicacional dos surdos nas escolas inclusivas e nas Universidades.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308486110)
	
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
		
	
Sua Resposta: ns
	
Compare com a sua resposta: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308941879)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Treta
	
	Truta
	 
	Trufa
	
	Fruta
	
	Gruta
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308941893)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
A datilologia representada abaixo corresponde ao nome de qual área:
		
	
	Área educacional
	
	Área língüística
	 
	Área esportiva
	
	Área econômica
	
	Área social
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308942057)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de uma parte do corpo humano:
		
	
	Cérebro
	
	Braço
	
	Coração
	
	Cabeça
	 
	Fígado
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308942058)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Coça
	
	Coca
	 
	Caco
	
	Coco
	
	Caça
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308942037)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Com relação à identidade surda, é correto afirmar que(QUESTÃO 52 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP)
		
	
	a cultura surda se confunde com a do ouvinte.
	
	a escrita do surdo aproxima-se da escrita do ouvinte.
	
	o surdo pronuncia o som das palavras.
	 
	o surdo se utiliza da cultura ouvinte.
	 
	ser surdo é pertencer a um mundo de experiência visual.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308941996)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A datilologia é um mecanismo de empréstimo linguístico entre a LIBRAS e a língua portuguesa, porque:
		
	
	Não Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	 
	Essa função de emprestar ou importar di português para a LIBRAS palavras sem referente lexical (sinal próprio) não cabe a datilologia.
	
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na língua de sinais americana novas palavras que não tem sinais próprios na LIBRAS. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico.
	 
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	
	Datilologia é uma propriedade da gramática da LIBRAS.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308941856)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A sigla apresentada em datilologia significa
		
	
	Organização beneficente
	
	Organização Mundial do Comércio
	
	Organização Mundial da Saúde
	 
	Organização das Nações Unidas
	
	Organização Não-Governamental
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308571179)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
		
	
	um bairro.
	
	um município.
	
	um continente.
	 
	um estado brasileiro.
	
	um país.
	Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308941930)
	
	Na perspectiva da Educação Bilíngue, qual status linguístico e político que a língua brasileira de sinais assume para o surdo sinalizante?
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: A língua brasileira de sinais é considerada a primeira língua do surdo sinalizante brasileiro enquanto o português é a sua segunda língua. A própria lei de LIBRAS assume a língua de sinais como meio oficial de comunicação dentro da comunidade surda.
		
	
	Assim, durante quase um século (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou-se no abafar, no inferiorizar, no descaracterizar as diferenças [...]determinando o desenvolvimento de abordagens clínicas e práticas pedagógicas que buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI, 2005, p.416). Esse trecho refere-se a um comportamento social:
		
	
	Discriminatório, já que os surdos não são diferentes e sua cultura e identidade não se diferem da nossa; logo é um comportamento extremista e desnecessário.
	 
	Excludente, pois a "colonização" social, com o apagamentode uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
	
	Positivo para afirmação do gestualismo como uma das possibilidades de se oralizar os surdos.
	
	Includente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
	
	Benéfico aos surdos, já que as diferenças entre surdos e ouvintes podem ser minimizados com a prática de leitura labial.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308942032)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao nome de um eletrodoméstico:
		
	
	Aspirador
	
	Circulador
	
	Geladeira
	
	Ventilador
	 
	Batedeira
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308941885)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A datilologia da palavra abaixo refere-se:
		
	 
	Alimento
	
	Vestimenta
	
	Bebida
	
	Animais
	
	Lugar
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308941927)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe:
		
	
	Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência .
	 
	Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	 
	Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308941921)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Lei de LIBRAS também é conhecida como:
		
	 
	Lei 10.436/2002.
	
	Lei 10.4382005.
	
	Lei 10.426/1999.
	
	Lei 10.048/2000.
	
	Lei 10.098/2000
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308941902)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de ensino para a leitura labial, a que se denomina:
		
	
	Comunicação Total
	
	Interlíngua
	 
	Oralismo
	
	Pedagogia surda
	
	Bilinguismo
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308942013)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de responsabilidade:
		
	 
	Das comunidades surdas.
	
	Das famílias e comunidades
	
	Das igrejas que tem trabalhos com surdos.
	
	Da Organização não-governamental.
	 
	Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308941934)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo a Lei 10436/2002:
		
	 
	A LIBRAS substitui a modalidade escrita da língua portuguesa.
	
	A LIBRAS é um meio de comunicação sem expressão.
	
	A LIBRAS complementa a modalidade escrita da língua portuguesa.
	
	A LIBRAS tem sua própria modalidade escrita consolidada e deve ser usada.
	 
	A LIBRAS não substitui a modalidade escrita da língua portuguesa.
		
	
Os surdos, portanto, formam uma organização social autêntica, em um conjunto de atributos culturais inter-relacionados nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade minoritária, que "passa pela mudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e cultural". (KAUCHAKJE apud SILVA, KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Com base nesse texto, debata a relação LIBRAS e a comunidade surda.
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: Os surdos são aquelas pessoas que participam da cultura e da comunidade surda, constituem sua identidade social a partir da experiência visual e das interrelações sociais com outros surdos através da LIBRAS e tem esse idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros aspectos inerentes à comunicação.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308941894)
	
	Descreva o que é Identidade surda.
		
	
Sua Resposta: NS
	
Compare com a sua resposta: As identidades surdas são construídas dentro das representações possíveis da cultura surda, eles moldam de acordo com o maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito. Estes compartilhem, ainda que parcialmente, as mesmas motivações, as mesmas finalidades, as mesmas intenções, os mesmos valores, os mesmos sofrimentos, as mesmas historiais sociais, compartilhem da mesma língua e da mesma cultura.
		
	
	
	De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como:
		
	 
	A nova língua oficial do Brasil.
	 
	A língua utilizada nas comunidades de surdos.
	
	Um sistema de representação do português.
	
	Um sistema de representação dos gestos.
	
	Um conjunto de gestos.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308570785)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), em português é definida como:
		
	
	Lugar onde se guardam roupas.
	 
	Lugar onde se guardam veículos
	
	Lugar onde se guardam facas.
	
	Lugar onde se guardam louças.
	
	Lugar onde se guardam materiais de limpeza.
		 Gabarito Comentado.
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	um utensílio doméstico
	
	um partido político
	
	um meio de transporte
	
	um animal
	 
	um ponto turístico
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308941873)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	É possível entender, na perspectiva de Bauman (2005), identidade como "um conceito altamente contestado". Nesse sentido, identidade é reconhecida enquanto:
		
	
	Predicado
	
	Estereótipo
	 
	Atributo
	
	Fragmento
	 
	Luta
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308942041)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cor:
		
	
	Rosa
	 
	Vermelho
	
	Verde
	
	Amarelo
	
	Violeta
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308941867)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As pessoas surdas não são mudas. O termo surdo-mudo é um equívoco do passado. Essa concepção errada recebe o nome de:
		
	
	Mal
	 
	Mito
	
	Maldade
	
	Multa
	
	Malícia
		
	
	 9a Questão (Ref.: 201308942046)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	em datilologia corresponde em português a:
		
	 
	Processo
	
	Produzir
	
	Problema
	
	Procurar
	
	Proporcionar
		
	
	Pode-se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza:
		
	
	Uma lenda.
	 
	Um mito.
	
	Um crime.
	
	Uma provocação.
	
	Um tabu.
	
Complete a lacuna. É somente ao perceber o outro como diferente, que pode nascer, no sujeito, sua consciência identitária.
		
	
	É o que se chama de princípio de altruísmo
	
	É o que se chama de princípio de austeridade
	
	É o que se chama de princípio de alternativa
	 
	É o que se chama de princípio de alienação
	 
	É o que se chama de princípio de alteridade
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308941891)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (1)
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	Um animal
	 
	Uma cor
	
	Uma marca de carro
	
	Uma comida
	
	Um lugar3a Questão (Ref.: 201308942034)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (1)
	
	 em datilologia completa o provérbio:
		
	
	Dinheiro na mão é _____________.
	
	Nem que a _______ tussa.
	
	Casa que todos mandam quem tem __________ obedece.
	 
	Mais vale um ___________ na mão do que dois voando.
	
	Água mole __________ dura tanto bate até que fura.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308942050)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (1)
	
	 A que instrumento musical corresponde a datilologia abaixo:
		
	 
	Flauta
	
	Teclado
	
	Repique
	
	Bateria
	
	Tambor
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308901489)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 12)       Saiba  (1)
	
	O termo sujeito surdo é restrito à pessoa surda, que em sua história de vida percebe sua identidade construída em um contexto de uso de língua de sinais. Se for um surdo sinalizante, esse sujeito não precisará ter medo de usar a sua própria língua, nem se sentirá incapaz de dominar as línguas de outros grupos, mesmo que sejam essas de outra modalidade e que, por isso mesmo, apresentem desafios aparentemente intransponíveis. Com base no conceito apresentado, complete a concepção a seguir. Esse sujeito não é um surdo deficiente, mas
		
	 
	É um sujeito dotado de capacidade linguística.
	
	É um surdo mudo que quer aprender a oralizar.
	
	É um sujeito sem acessibilidade linguística
	 
	É um sujeito surdo mudo só que ainda falta aprender uma outra linguagem de sinais.
	
	É um mudo que quer aprender a linguagem de sinais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308942040)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba  (1)
	
	Identifique o nome próprio feminino que aparece em datilologia abaixo:
		
	
	Virna
	
	Vivian
	
	Viviane
	 
	Vicentina
	
	Vitória
	
Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar:
		
	
	Fale nome?
	
	Diga nome?
	 
	Qual nome?
	 
	Seu nome?
	
	Que nome?
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308569742)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e:
		
	
	Largura
	
	Volume
	 
	Orientação
	 
	Dinamização
	
	Tamanho
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308951948)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	
Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de Apresentação Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural:
		
	
	Esse SINAL é o sinal de nascimento.
	
	Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes.
	 
	Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades surdas.
	 
	Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte.
	
	Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308951922)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	 
	Como vai você?.
	
	Você está doente?.
	
	Quantos anos você tem?.
	
	Aonde você vai?.
	
	Onde você mora?.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308942025)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	
A LIBRAS é um sistema de signos linguísticos, organizada gramaticalmente e que se constitui de palavras e por elas de frases, discursos, enunciados, orações. Marque a ÚNICA opção que é VERDADEIRA:
		
	 
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato signos linguísticos.
	
	A LIBRAS é um sistema agramatical.
	
	A LIBRAS é uma língua, mas que depende da língua portuguesa.
	 
	A LIBRAS é uma mistura de gestos e pantomimas.
	
	A LIBRAS é uma linguagem universal.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308942030)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		
	 
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	
	A boa formação dos sinais.
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	
	
	Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
		
	
	Expressão das reivindicações das minorias.
	 
	Objetos de reflexão e discussão.
	
	Instrumentos de transformação social.
	
	Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
	 
	Estratégia de manutenção do preconceito.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308941931)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1)
	
	Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos:
		
	
	Comunicação Total
	
	Interlíngua
	
	Pedagogia surda
	
	Bilinguismo
	 
	Oralismo
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308952104)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição:
		
	 
	A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete.
	
	O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS.
	
	A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à LIBRAS.
	 
	O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da pessoa surda.
	
	A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308941905)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1)
	
	Muitas discussões vêm acontecendo em prol de uma escola inclusiva, no caso da pessoa surda, a fim de que possa participar deste ambiente de forma satisfatória e sem prejuízos são necessárias algumas medidas. Assinale a alternativa equivocada em relação à inclusão de alunos surdos:
		
	 
	Que a leitura labial seja privilegiada nas interações entre surdos e ouvintes.
	
	Que os professores e demais funcionários aprendam a LIBRAS.
	
	Que aescola contrate um serviço de apoio com intérprete de LIBRAS.
	 
	Que a LIBRAS seja língua comum de comunicação entre surdos e ouvintes.
	
	Que o ensino da Língua Portuguesa escrita ocupe um lugar no atendimento aos surdos.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308941910)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de:
		
	 
	Bilíngue
	
	Regular
	
	Monolíngue em LIBRAS
	
	AEE - Atendimento Educacional Especializado
	
	Especializado
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308942011)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Com relação à Educação Bilíngue para surdo, pode-se afirmar que:
		
	
	Comprova ideias de Vygotsky sobre aquisição da linguagem.
	 
	É a melhor opção educacional para a criança surda.
	
	Deve iniciar-se o mais cedo possível.
	
	Devia ser proibido, por seus efeitos danosos.
	
	É um risco à aquisição da linguagem pelo surdo.
	O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) como:
		
	 
	Como uma integração.
	
	Como uma eliminação.
	
	Como uma aberração.
	 
	Como um batismo.
	
	Como uma exclusão.
	
	
	
	A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que categoria de profissionais o enunciado se refere:
		
	
	Tutores de surdos.
	
	Cuidadores de surdos.
	
	Ledores de Braille.
	 
	Intérpretes de LIBRAS.
	
	Intérpretes de Braille.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308942004)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (0)
	
	Como artefatos culturais da comunidade surda temos os seguintes elementos, EXCETO:
		
	 
	Aparelho auditivo
	
	Materiais com base na experiência visual;
	
	Vida social e esportiva
	
	Língua brasileira de sinais
	 
	Literatura surda
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308504630)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc.
		
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	 
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos cegos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308952006)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
		
	 
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	 
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308942009)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
		
	 
	A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	 
	A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
	
	A cultura surda inexistem.
	
	Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	
	A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial.
	
Segundo Vygotsky e Bakthin (In: Goldfeld, 1997), o termo FALA refere-se à produção de linguagem pelo falante nos momentos de diálogo. Nos estudos sobre a surdez a FALA pode ser utilizada, átravés
		
	
	do canal audiofonatório apenas.
	
	de movimentos corporais.
	 
	do canal audiofonatório e do espaço visomanual.
	
	do sistema fonador para expressar palavras e frases de uma língua.
	
	do espaço visomanual.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308941990)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Em Libras em prática a Informação Linguística acerca de a palavra"Mãe" aclara que:
		
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adolescente e adultos e de forma diferente por surdos crianças e surdos idosos.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos adolescentes.
	 
	É sinalizada da mesma forma por surdos adultos e surdos crianças.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos crianças.
	 
	É sinalizada de diferente forma por surdos crianças e surdos adultos.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308569810)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	
As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009)
		
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
	 
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	 
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo.
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	
	Aspectos patológicosque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308952571)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A LIBRASé considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
		
	
	Modalidade oral-espacial.
	 
	Modalidade visual-auditiva.
	
	Modalidade motora-manual.
	 
	Modalidade visual-espacial.
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308952606)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de concretização. Assinale a única opção que assevera essa concepção:
		
	
	A experiência auditiva e oral na comunicação é superior à experiencial visual e espacial da LIBRAS.
	
	A experiência visual que a LIBRAS proporciona aos surdos não é capaz de desenvolver a cognição,a emoção deles.
	
	As línguas de sinais e línguas orais não possuem o mesmo status linguísticos, portanto há razão para os surdos se submeterem à leitura labial.
	 
	A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade visual espacial, cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, os mesmos conceitos de qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos surdos uma interpretação da realidade bem distinta da experiência auditiva.
	
	As línguas de modalidade oral auditiva são línguas completas, enquanto as línguas de modalidade visual espacial são línguas insuficientes.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308952586)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os olhos. Tem-se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção dos sinais do interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários:
		
	
	Uma experiência auditiva na interação linguística.
	 
	Uma experiência visual na interação linguística.
	
	Uma experiência psicológica na interação linguística.
	
	Uma experiência oral na interação linguística.
	
	Uma experiência emocional na interação linguística.