Revisar envio do teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6109 40.. resposta

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 6109-40_34202_R_20181 CONTEÚDO
Usuário vitoria.duarte1 @unipinterativa.edu.br
Curso POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 26/04/18 20:16
Enviado 26/04/18 20:55
Status Completada
Resultado da
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1,5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 38 minutos
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Assinale a de�nição de Políticas Públicas de maneira a desmembrar as palavras em Político
e Público.
I. Política é a ciência que trata dos fenômenos referentes ao Estado.
II. Política trata dos con�itos.
III. Política é a ciência que discute a relação pública e privada.
IV. Público é relativo ao Governo.
V. Público é relativo ao povo.
VI. Público relativo às regras.
Está correto o que se a�rma em:
I e V
I e IV
I e V
II e VI
III e V
II e IV
Resposta: B
Justi�cativa: Nação e Estado guardam uma diferença que, para muitos, passa
de maneira imperceptível. Enquanto um é o espaço e agrupamento, o outro é
o atender a população. Por nação entende-se um povo, agrupamento ou
organização de uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição
histórica e que, por isso, apresentam uma identidade, uma cultura própria que
os distingue de outros e que também os une.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
vitoria.duarte1 @unipinterativa.edu.br 1
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
De acordo com a teoria marxista, o Estado tem exercido múltiplas funções, entre as quais
estão corretas apenas as apontadas como fundamentais para a sociedade nas a�rmativas:
I. Criação de condições materiais.
II. Elemento aglutinador dos diferentes interesses.
III. Criar e salvaguardar leis.
IV. Regulamentar con�itos entre capital e assalariados.
V. Segurança e expansão do capital nacional no mercado mundial.
VI. Fornecedor de condições para o Estado de direito.
III, IV, V e VI
I, II, III e VI
III, IV, V e VI
I, III, IV e V
II, III, V e VI
I, II, IV e V
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Estudamos o conceito de Nação. Agora leia e assinale a alternativa correta com relação ao
signi�cado de Nação.
I. Um povo.
II. Agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros compartilham uma
tradição histórica.
III. Nação e Estado têm o mesmo signi�cado: reunião de pessoas para um �m comum.
Está correto o que se a�rma em:
II, III
I, II, III
II, III
I, II
Apenas a III
I, III
0 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Faça as correspondências, numerando a segunda parte conforme relação correta com a
primeira.
1. Planejamento curricular.
2. Planejamento escolar.
3. Planejamento de ensino.
4. Planejamento participativo.
A. ( ) Constitui um processo político, num contínuo propósito, numa deliberada e ampla
discussão da construção do futuro da comunidade.
B. ( ) É a dinâmica das ações internas da escola, signi�ca que cuida do desenvolvimento
escolar dos alunos e de como vai ser sua vida na escola.
C. ( ) É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano do seu
trabalho pedagógico.
D. ( ) É uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos
da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e
adequação no decorrer do processo de ensino.
Assinale a alternativa correta.
3- 1- 4- 2.
1- 2- 3- 4.
1- 3- 2- 4.
3- 1- 4- 2.
4- 1- 3- 2.
2- 1- 4- 3.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
Karl Marx realiza uma investigação profunda sobre o modo de produção capitalista e as
condições de superá-lo, rumo a uma sociedade sem classes e na qual a propriedade
privada seja extinta. As estruturas sociais e a própria organização do Estado estão
diretamente ligadas ao funcionamento do capitalismo. Para esse �lósofo, no sistema
capitalista de produção, o Estado:
tanto representa como age em favor da classe trabalhadora.
tem base liberal.
tanto representa como age em favor da classe trabalhadora.
0 em 0,5 pontos
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c.
d. 
e. 
é uma instância neutra que está a serviço de todas as classes
sociais.
tem como prioridade os serviços sociais para a população.
visa a não alienação do trabalhador.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Para entender o conceito de políticas públicas é necessário entender alguns conceitos
relevantes. Assinale a alternativa que traz o conceito de Estado.
I. Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e juridicamente
organizado”.
II. Uma instituição organizada política, social e juridicamente, que ocupa um território
de�nido e, na maioria das vezes, sua lei maior é a Constituição.
III. Os elementos do Estado são de ordem imaterial e formal. Está correto o que se a�rma
em:
I, II
I, II, III
I, III
I, II
II, III
apenas II
Resposta: C
Justi�cativa: Para Vieira e Albuquerque (2001), muitas são as formas de
entender o signi�cado do conceito de Estado. Conforme Houaiss (2009, p. 341),
Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e
juridicamente organizado, que dispondo de uma estrutura administrativa, de
um governo próprio, tem soberania sobre determinado território”.
Pergunta 7
Segundo o MEC, os progressos educacionais realizados pelo Brasil na segunda metade da
década de 90 foram notáveis. Mesmo assim, esses avanços não foram su�cientes para
satisfazer adequadamente as demandas existentes, até porque as exigências da sociedade
mudaram, acompanhando as transformações tecnológicas. Assinale a alternativa que
estiver coerente com essa visão.
I. Existe forte herança colonial, que contradiz as desigualdades sociais e econômicas ainda
presentes na realidade do nosso País.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
II. Vivemos hoje em um mundo globalizado e interdependente, mas dominado por uma
lógica perversa que incentiva a competitividade.
III. O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais determinante para o destino das
nações e dos indivíduos. A educação é, portanto, uma questão-chave para o
desenvolvimentosustentável e equitativo.
IV. As profundas e históricas desigualdades sociais geradas pelo processo de
desenvolvimento brasileiro explicam, em grande medida, o atraso educacional de décadas
e a baixa escolaridade média da nossa população.
Estão coerentes somente as alternativas:
II, III e IV
I, II e III
II, III e IV
I, II e IV
I, III e IV
I e II
Resposta: B
Justi�cativa: A globalização e o fácil acesso às informações trazem uma nova
exigência, portanto desa�o para o trabalhador do século XXI. Com isso deve-se
ter em mente que a escola precisa adequar-se às novas demandas, o que não
tem acontecido. Assim, por mais que a população tenha um diploma, esse não
garante a qualidade de ensino e a inserção no mercado de trabalho.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Você viu no livro-texto que na organização da sociedade cada setor tem um objetivo e/ou
papel. Assinale o objetivo do Estado. I. Garantir a efetividade dos direitos e as obrigações de
todos os cidadãos e das instituições públicas e privadas.
II. Garantir a que o bem-estar social seja mantido pelos órgãos privados.
III. Determinar como as pessoas devem agir e se portar na sociedade.
Está correto o que se a�rma em:
I, II
I, II, III
I, II
I, III
II, III
apenas I
0 em 0,5 pontos
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Quinta-feira, 26 de Abril de 2018 20h55min06s BRT
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
É importante considerarmos as orientações políticas presentes na história brasileira para
podermos entender as atuais políticas públicas na área educacional, assim com a LDB nº
9.394/96. A visão da política liberal tem no liberalismo seus fundamentos, que se traduzem
no “conjunto de ideias e doutrinas que visam a assegurar”:
a relação sociedade e empresa de maneira vertical
a liberdade individual no campo da política, da moral, da religião dentro
da sociedade.
a liberdade coletiva no campo executivo.
a intervenção do estado nas áreas sociais.
a relação estado e sociedade de maneira horizontal.
a relação sociedade e empresa de maneira vertical
Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
“É preciso que se coloque no centro das discussões (e das práticas) a função educativa
global da escola. Assim, se entendemos que educação é atualização histórico-cultural dos
indivíduos e se estamos comprometidos com a superação do estado geral da injustiça
social que, em lugar do bem viver, reserva para a maioria o trabalho alienado, então é
preciso que nossa escola concorra para a formação de cidadãos atualizados, capazes de
participar politicamente, usufruindo daquilo que o homem historicamente produziu, mas
ao mesmo tempo dando sua contribuição criadora e transformando a sociedade. Só assim
a escola estará participando de forma efetiva como elemento da necessária “reforma
intelectual e moral”, de que nos fala Gramsci (1978b).” (PARO, 1999, p.114).
Segundo Paro (1999), no texto acima, onde vigora a lógica do capital, no que diz respeito ao
mundo do trabalho há um quadro crítico no mundo, pois vem ocorrendo a:
socialização humana.
socialização humana.
conscientização da população.
dessocialização humana.
 inclusão humana.
desalienação humana.
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