Aula atividade Gabarito 2 Homem, Cultura e Socieade

Prévia do material em texto

FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
 
AULA ATIVIDADE 
Disciplina: Homem, Cultura e Sociedade 
Unidade de Ensino: 2 
Competência(s): Conhecer as diversas correntes teóricas que explicam o 
homem, a vida em sociedade e as diversas formas de explicação da realidade 
social. 
Conteúdos: As diferentes interpretações da realidade social. Classes sociais, 
exploração e alienação. A desigualdade social como fato social. Capitalismo e 
as desigualdades sociais. 
Teleaula: 2 
 
Título: As ciências sociais: formas de compreender o mundo 
Prezado (a) tutor (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências 
e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 2 - As ciências sociais: 
formas de compreender o mundo. A aula atividade terá a duração de uma hora 
e está organizada em duas etapas: “Avaliação de aprendizagem” e “Fechamento 
do tópico da Unidade do Fórum de discussão”. 
Segue a reprodução do conteúdo da Aula Atividade destinada aos alunos, com 
os gabaritos das questões. 
Bom trabalho a todos(as). 
___________________**__________________ 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
O que devo 
conhecer 
previamente para 
fazer a atividade? 
Descrição dos conhecimentos prévios para realização das 
questões. 
1) As bases da vida social humana e da organização 
da sociedade. 
2) A cientificidade da Sociologia. 
3) A constituição histórica das classes sociais. 
4) A desigualdade social e a compreensão de 
fenômenos das relações sociais. 
5) O processo de racionalização no mundo moderno. 
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas 
indicadas a seguir. 
 
Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito 
disponibilizado pelo professor no Chat Atividade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum 
no Chat Atividade para mediação e ampliação 
comentada do gabarito pelo professor. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Por que devo 
fazer? 
Para avaliar os resultados de aprendizagem dos 
conteúdos propostos na Unidade de Ensino. 
 
QUESTÕES PARA REFLEXÃO: 
Questão 1: 
Segundo Max Weber, a função do sociólogo é compreender o sentido das ações 
sociais, encontrar as conexões que determinam tais ações dentro daquela 
realidade social específica. O conceito de ação social contribui para o método 
sociológico se voltar mais para compreensão das mudanças sociais mediadas a 
partir do conjunto das ações individuais. 
Tendo como base os conhecimentos sobre o tema, considere as assertivas a 
seguir: 
I – Ação social é toda ação que o indivíduo pratica orientando-se pela ação do 
outro, ou seja, corresponde a conduta do indivíduo que age conduzido por 
motivos que resultam da influência da tradição, da emotividade e dos interesses 
racionais; 
II – Os quatros tipos de ação social para Weber são: ação social tradicional, ação 
social afetiva, ação racional com relação a valores e ação racional com relação 
a fins; 
III – O caráter social da ação do indivíduo decorre da interdependência dos 
indivíduos: um ator age sempre em função da sua motivação e da consciência 
de agir em relação a demais atores; 
IV – Weber se preocupava com as questões estruturais que determinam a vida 
do indivíduo em sociedade, buscava compreender as contradições e conflitos 
que norteavam as relações sociais no modelo industrial de produção do início do 
século XX. 
Estão corretas: 
a) Somente I e II. 
b) Somente II e III. 
c) Somente I, II e III. 
 
d) Somente II, III e IV. 
e) Somente II e IV. 
 
Questão 2: 
Leia o texto abaixo: 
As classes sociais têm interesses irreconciliáveis: o capitalista busca garantir seu 
direito à propriedade dos meios de produção e à máxima exploração do operário. 
Já o operário luta contra a exploração, por melhores condições de trabalho e de 
salários, por direitos, pela participação nos lucros gerados pelo que ele produziu. 
Lembre-se de considerar que só há proprietários porque há uma imensa massa 
de despossuídos que contam apenas com a própria força de trabalho para 
garantir a sobrevivência. Da mesma forma que só há os proletários porque existe 
quem lucre com seu assalariamento. (CIZOTO, S.; DIÉGUES, C.; PINTO, R. 
Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S. 
A., 2016, p. 81.) 
A ideia de alienação na crítica de Marx é apontada como um momento no 
capitalismo, quando os homens perdem-se a si próprios e a seu trabalho. A partir 
dos conhecimentos sobre o conceito de alienação de Marx, considere as 
assertivas a seguir: 
I – O trabalhador é estranho ao produto de sua atividade, que pertence a outro; 
II – A alienação do trabalhador relativa ao resultado, ao produto da sua atividade, 
é vista como alienação da atividade produtiva; 
III – Como consequência da alienação da atividade produtiva, o trabalhador 
aliena-se também do gênero humano; 
IV – O resultado imediato dessa alienação do trabalhador da vida, da 
humanidade, é a alienação do homem pelo homem. 
Os aspectos que correspondem a ideia de alienação, segundo Marx, estão 
presentes nas seguintes assertivas: 
a) Somente I, II e III. 
b) Somente I, III e IV. 
c) Somente I, III e IV. 
d) Somente II, III e IV. 
e) I, II, III e IV. 
 
 
 
 
Questão 3: 
 
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira considerando as três 
características dos fatos sociais: 
(1) Coercitividade 
(2) Externalidade 
(3) Generalidade 
( ) A unanimidade é garantia de normalidade, porque representa o consenso 
social. 
( ) A vontade do grupo prevalece sobre a individual. 
( ) Condiciona as pessoas a seguirem normas. 
( ) Impele cada um a agir de forma adaptada ao grupo ao qual pertence. 
( ) Repetem-se e se manifestam na maioria dos indivíduos. 
( ) Adquirimos por meio de várias relações sociais que, de forma exterior, nos 
subordinam às aprendizagens dos costumes, regras e leis do grupo. 
A sequência correta da segunda coluna em relação à primeira é: 
a) 2 - 2 - 1 - 3 - 3 - 2 
b) 3 - 2 - 1 - 1 - 3 - 2 
c) 1 - 3 - 2 - 3 - 3 - 3 
d) 3 - 2 - 3 - 1 - 3 - 1 
e) 2 - 2 - 1 - 1 - 3 – 2. 
 
Questão 4: 
O conceito fundamental de Ciência Política é o conceito de poder. A definição do 
sociólogo alemão Max Weber mostra que o centro da atividade política é a busca 
pelo poder. Weber chamou a probabilidade de encontrar obediência em um 
grupo de pessoas de dominação. A dominação, para durar, precisa ser legítima: 
isto é, precisa, de alguma forma, convencer as pessoas de que é certo obedecer. 
Elas podem se convencer por motivos diferentes. Weber identificou três 
principais tipos de dominação legítima. 
Considere as assertivas abaixo. 
I – Dominação tradicional: é a dominação que se baseia no costume – quando 
se obedece porque “sempre foi assim” – ou em um hábito tão forte que nos 
pareceria estranho nos desviarmos dele; 
II – Dominação econômico-burocrática: é a dominação que se baseia nos valores 
econômicos e nos bens materiais de uma sociedade, sendo esta a responsável 
pela distribuição das riquezas para a sociedade; 
III – Dominação racional-legal: é a dominação que se baseia na crença de que é 
correto obedecer à lei, porque esta deve ser cumprida; 
 
IV – Dominação religiosa: é a dominação que se baseia na crença religiosa que 
um líder político possui diante de suas massas, dons divinos. Os liderados 
podem acreditar que o líder é inspirado por Deus, ou que é excepcionalmente 
capaz de compreender o verdadeiro destino da nação; 
V – Dominação carismática: é a dominação que se baseia na crença de que o 
líder político possui qualidades excepcionais, dons extraordinários. Os liderados 
podem acreditar que o líder é inspiradopor Deus, ou que é excepcionalmente 
capaz de compreender o verdadeiro destino da nação. 
As assertivas que correspondem corretamente aos tipos de dominação segundo 
Weber são: 
a) I e II. 
b) I, II e III. 
c) II e IV. 
d) I, III e V. 
e) I, III e IV. 
 
Gabarito das questões: 
1) C 
2) E 
3) B 
4) D 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
O que farei? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da 
Unidade do Fórum de Discussão” descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Como farei? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta 
pelo professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis 
dúvidas com o professor no Chat Atividade; 
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos 
estudados nas webaulas e no Livro didático. 
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do 
processo de resolução para a mediação do 
professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado 
durante a TA. 
 
Com quem irei 
fazer? 
Individualmente. 
Onde registrarei? No Chat Atividade. 
 
Questão reflexiva do Fórum de Discussão 
Vimos ao longo da “Unidade 2: As Ciências Sociais: formas de compreender o 
mundo”, que a Sociologia surgiu possibilitando diversas formas para se 
compreender, de forma científica, o comportamento humano e suas relações 
sociais. Podemos perceber que, na maioria das sociedades, há indivíduos e 
grupos que defendem a manutenção da situação existente (status quo) porque 
esta atende a seus interesses. Assim, procuram apoiar e desenvolver formas de 
explicação da realidade que justifiquem a necessidade de conservar a sociedade 
tal como está. Há, entretanto, pessoas e grupos que querem mudar a situação 
existente, pois não acham que a sociedade à qual pertencem é boa para elas e 
para os outros. Tais pessoas procuram explicar a realidade social destacando 
seus problemas e as possibilidades de mudança para uma forma de organização 
que assegure maior igualdade entre os indivíduos e grupos. Ao percebermos o 
mundo a nossa volta, podemos notar que a desigualdade social, presente em 
nosso cotidiano, tem reflexo com a sua formação social e histórica. 
 
Tendo como base a explicação sociológica sobre as bases da vida social e a 
organização da sociedade, para esta questão reflexiva, comente sobre como se 
estabelecem as desigualdades sociais. 
 
Gabarito para a questão reflexiva: 
Os alunos devem se basear nos conteúdos da Unidade 2, do livro Homem 
Cultura e Sociedade. Tendo como base este conteúdo, podemos afirmar a 
desigualdade social, a constituição das classes sociais e o processo de 
racionalização moldam nossas relações sociais. 
Nos estudos da unidade, de acordo com Dias (2014), vimos que a expressão 
“desigualdade social” descreve uma condição na qual os membros de uma 
sociedade possuem quantias diferentes de riqueza, poder ou prestígio. De 
alguma forma, todas as sociedades comportam algum grau de desigualdade 
social, e estudos da história humana revelam que a igualdade é uma 
impossibilidade social. As sociedades são compostas de indivíduos diferentes, 
seja em idade, inteligência, sexo, capacidade, seja em habilidade, resistência, 
velocidade, acuidade visual ou auditiva, dentre tantos e tantos outros exemplos. 
 
Mas, ainda que não seja possível uma sociedade com membros iguais para 
anular a desigualdade social, o que muitos cientistas sociais buscam é, na 
verdade, uma sociedade igualitária, que é a igualdade de oportunidades que 
deve ser assegurada a todos os sujeitos, sem qualquer discriminação. 
Na luta contra a desigualdade social, almejamos atingir a equidade social que se 
compõe pelo direito dos indivíduos de serem incluídos na atividade econômica e 
política, de contarem com meios de subsistência e por terem assegurado a 
garantia de acesso aos serviços públicos. A desigualdade social, no entanto, 
além de persistir, tem se acentuado, sendo atualmente um dos grandes 
problemas decorrentes do processo de globalização. A alteração nas formas de 
produção, a intensificação do uso da tecnologia, dentre outros fatores, tem 
causado desemprego e, consequentemente, acentuam e agravam a 
desigualdade social. As classes sociais que não possuem as condições 
mínimas, por sua vez, vão se assentando nas regiões mais baratas e sem 
condições estruturais formando os bolsões de pobreza dos centros urbanos. As 
favelas, por exemplo, representam a maneira como este processo histórico 
ocorre e a população de baixa renda vai se assentando. Este processo 
representa a acentuação das desigualdades sociais e o surgimento de 
problemas urbanos como fenômenos sociais que são consequência do processo 
de industrialização e urbanização avançada nos centros urbanos. 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo 
da seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da 
teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e 
participação na teleaula seja proveitosa. 
4. Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
Conte sempre com o professor da disciplina para solucionar qualquer 
dúvida que aparecer. 
 
Bons Estudos!