Pesquisa da Prática Pedagógica

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Pesquisa da Prática Pedagógica
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Pesquisa da Prática Pedagógica
Exercício de Fixação 2
Exercício de Fixação 2 (E2)
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	Iniciado em
	quarta, 23 Mai 2018, 08:55
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 23 Mai 2018, 09:07
	Nota
	7,00 de um máximo de 10,00(70%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
No momento em que se realiza uma pesquisa, adquirem-se novos conhecimentos, ampliam-se os já existentes e, também, torna-se possível criar outros. “Pesquisa é entendida tanto como procedimento de fabricação do conhecimento, quanto como procedimento de aprendizagem (princípio científico e educativo), sendo parte integrante de todo processo reconstrutivo do conhecimento.” (DEMO, 2005, p. 31). Diferentes tipos de pesquisa podem ser adotados pelo pesquisador para alcançar seu objetivo: pesquisa teórica, metodológica, empírica e prática. A seguir são apresentadas as características dos quatros tipos de pesquisas. Assinale (V) para as características verdadeiras e (F) para as falsas.
( )Segundo Demo (2005), na pesquisa teórica o pesquisador reconstrói teorias, ideias, ideologias e polêmicas para aprimorar a prática.
( )A pesquisa metodológica dedica-se a inquirir métodos e procedimentos a serviço da cientificidade.
( )A pesquisa empírica busca dados relevantes e convenientes, obtidos por meio da experiência, da vivência do pesquisador. Nesse modelo, o pesquisador precisa inserir-se na realidade que irá pesquisar, precisa envolver-se com os sujeitos, ou seja, é uma pesquisa que se faz com presença.
( )A pesquisa prática não deve estar ligada a práxis, ou seja, não há necessidade de se usar o conhecimento científico para intervir na realidade.
Escolha uma:
a. V, V, F, F.
b. V, F, V, F.
c. V, V, V, F.
Conteúdo:
Pesquisa e conhecimento. A última proposição é falsa, pois a característica da pesquisa prática é a de estar ligada a práxis, ou seja, usa-se o conhecimento científico para intervir na realidade. Um exemplo é a pesquisa participante, em que o pesquisador apresenta os resultados obtidos, propõe e realiza intervenções. “Pesquisa prática quer dizer olhos abertos para a realidade, tornando-a como mestra de nossas concepções.” (DEMO, 2009, p. 28). Página 100.
d. F, F, F, V.
e. F, V, V, F.
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A resposta correta é: V, V, V, F..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que a investigação, a pesquisa e o conhecimento estão atrelados e permitem a modificação da realidade. Pesquisar apenas para identificar algum problema, por exemplo, não pode ser considerado um ato educativo eficaz: é necessário pesquisar e propor ações. A respeito do exposto, é correto afirmar que a pesquisa é:
Escolha uma:
a. Um processo autoritário para a construção do conhecimento humano, que gera conhecimentos egoístas.
b. Uma atividade aleatória que pode ser realizada de forma simples com as experiências de nosso cotidiano.
c. Uma atividade planejada e, como tal, precisa ter fundamentação teórica e metodológica, tornando-se uma prática importante no ensino.
Conteúdo:
Pesquisa. A pesquisa é uma atividade planejada e, como tal, precisa ter fundamentação teórica e metodológica, tornando-se uma prática importante no ensino. Página 101.
d. Uma corrente pedagógica que precisa ter fundamentação teórica e filosófica, tornando-se uma vertente da educação importante para o ensino.
e. Uma prática que ilumina a prática de estágio docente e o próprio exercício da profissão, para compreender a complexidade do ato educativo nas diferentes situações divergentes.
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A resposta correta é: Uma atividade planejada e, como tal, precisa ter fundamentação teórica e metodológica, tornando-se uma prática importante no ensino..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Investigação, pesquisa e conhecimento devem estar intimamente vinculadas para que se efetive a transformação da realidade. Pesquisar apenas para identificar algum problema, por exemplo, não pode ser considerado um ato educativo eficaz: é necessário pesquisar e propor ações.A pesquisa é uma atividade planejada e,como tal, precisa ser fundamentada teórica e metodologicamente para que a prática no ensino se torne interessante.Considerando a pesquisa como um diálogo inteligente com a realidade, avalie as afirmações a seguir.
I.Um professor pesquisador não reproduz conhecimento, ele é capaz de elaborar novos conceitos e novos métodos de ação.
II.Todo bom professor é, também, um bom investigador de sua própria prática, assim, sempre estará inovando e melhorando a qualidade do ensino, sendo capaz de refletir sobre a própria prática, conseguindo indagar e analisar o que faz.
III.Todo bom professor é capaz de identificar e compreender os problemas apenas baseando-se em livros teóricos para, posteriormente, melhorar sua atuação profissional.
Assinale a alternativa em:
Escolha uma:
a. Apenas a primeira afirmação é verdadeira.
b. Apenas a segunda afirmação é verdadeira.
Conteúdo:
Pesquisa e conhecimento. Ampliar o conhecimento por meio da pesquisa não significa apenas buscar referenciais teóricos. O professor pode pesquisar sua própria sala de aula e, assim, além de aperfeiçoar-se profissionalmente, poderá entender suas práticas. Todo bom professor é, também, um bom investigador de sua própria prática, porque é capaz de identificar e compreender os problemas para, posteriormente, melhorar sua atuação profissional. Página 100.
c. Todas as alternativas são verdadeiras.
d. Tanto a primeira quanto a segunda afirmações são falsas.
e. A primeira e a segunda afirmações são verdadeiras.
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A resposta correta é: A primeira e a segunda afirmações são verdadeiras..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Uma nova fase caracteriza a sociedade atual, pois as tecnologias da informação e da comunicação estão provocando rápidas transformações no bojo das relações humanas. A revolução tecnológica e o avanço dos conhecimentos na sociedade de consumo de nossos dias inserem-se em um contexto econômico-social que inclui uma lógica de exclusão e uma consequente ausência de sentimentos em relação ao outro e de sensibilidade solidária. Sendo assim, avalie as afirmações a seguir:
I.Nesse novo cenário, com um universo complexo, composto de redes de conhecimento, de novas tecnologias, de novas formas de empregabilidade, de aproximação geográfica, mas também de distanciamento físico, de novos paradigmas de entendimento e de ação em uma realidade em reconstrução, todos precisam aprender, reaprender.
II.É indispensável uma educação que acompanhe a velocidade das novas informações, para que os indivíduos consigam se adequar a uma sociedade cada vez mais diversa, plural e complexa. A educação, ao longo da vida, sugere o conceito de uma sociedade preparada para aprender a aprender sempre.
III.O acesso à informação e ao conhecimento tornou-se fator determinante para que as pessoas possam compreender o mundo em transformação.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
b. Todas as alternativas são verdadeiras.
Conteúdo:
Educação e prática profissional. Para adquirir as competências necessárias para a compreensão e adaptação a essas novas realidades, a educação passa a ter um papel relevante em relação às gerações que conduzirão a humanidade no próximo milênio. “Mais que informação e conhecimento, o que precisamos é aumentar a nossa capacidade pessoal de entender as coisas, de aprender a descobrir, de adaptar e inventar sob uma perspectiva crítica” (SARMENTO, 2000, p. 63). Página 13 e 14.
c. Nenhuma alternativa é verdadeira.
d. Apenas a alternativa I e II são verdadeiras.
e. Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
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A resposta correta é: Todas as alternativas são verdadeiras..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Segundo Demo (2005), “Pesquisa é entendida tanto como procedimento de fabricação do conhecimento, quantocomo procedimento de aprendizagem (princípio científico e educativo), sendo parte integrante de todo processo reconstrutivo do conhecimento.” Diferentes tipos de pesquisa podem ser adotados pelo pesquisador para alcançar seu objetivo: pesquisa teórica, metodológica, empírica e prática. A seguir relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, correspondendo adequadamente cada uma delas:
I.Pesquisa teórica
II.Pesquisa metodológica
III.Pesquisa empírica
IV.Pesquisa prática
( )Dedica-se a inquirir métodos e procedimentos a serviço da cientificidade.
( )O pesquisador reconstrói teorias, ideias, ideologias e polêmicas para aprimorar a prática.
( )Está ligada a práxis, ou seja, usa-se o conhecimento científico para intervir na realidade.
( )Busca dados relevantes e convenientes, obtidos por meio da experiência, da vivência do pesquisador.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. III- IV - I - II.
b. I - III - IV - II.
c. II - I - III - IV.
Conteúdo:
Pesquisa e conhecimento. Segundo Demo (2005), na pesquisa teórica um exemplo é a questão da inclusão nas escolas. Primeiramente, é preciso estudar e compreender o assunto para, depois, buscar alternativas de trabalho prático nas instituições educativas, para atender à diversidade. A pesquisa metodológica dedica-se a inquirir métodos e procedimentos a serviço da cientificidade. Pesquisa empírica - nesse modelo, o pesquisador precisa inserir-se na realidade que irá pesquisar, precisa envolver-se com os sujeitos, ou seja, é uma pesquisa que se faz com presença. Pesquisa prática - um exemplo é a pesquisa participante, em que o pesquisador apresenta os resultados obtidos, propõe e realiza intervenções. Página 99 e 100.
d. III - II - I - IV.
e. II - I - IV - III.
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A resposta correta é: II - I - IV - III..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Observação é a ação de examinar com a devida atenção e com um olhar pormenor. É uma atividade realizada pelos seres vivos com o objetivo de detectar algo ou assimilar informações. Segundo Marconi e Lakatos, “é uma técnica de coleta de dados para conseguir informações e utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade” (2007, p. 192). Para que uma pesquisa qualitativa proporcione uma maior compreensão, ela impõe de forma mais séria a necessidade de uma busca de conhecimento do fenômeno humano. Sobre a técnica de observação, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( )Por meio da observação, o pesquisador aplica atentamente seus sentidos ao seu objeto de estudo para adquirir conhecimentos claros e precisos sobre ele.
( )A observação auxilia o pesquisador a identificar aspectos favoráveis ou desfavoráveis a suas hipóteses de pesquisa.
( )É uma técnica que sempre auxilia muito o desenvolvimento das pesquisas, uma vez que permite que observem e aproximem-se, gradativamente, do real e registrem os fenômenos vivenciados.
( )É muito apropriada, uma vez que insere o pesquisador na realidade em que os fatos estão ocorrendo.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. F - F - V - V.
b. V - V - V - V.
Conteúdo:
Como se pode observar nas páginas indicadas por meio da observação, o pesquisador aplica atentamente seus sentidos ao seu objeto de estudo para adquirir conhecimentos claros e precisos sobre ele. A observação auxilia o pesquisador a identificar aspectos favoráveis ou desfavoráveis a suas hipóteses de pesquisa. É uma técnica que sempre auxilia muito o desenvolvimento das pesquisas, uma vez que permite que observem e aproximem-se, gradativamente, do real e registrem os fenômenos vivenciados. Muito apropriada, uma vez que insere o pesquisador na realidade em que os fatos estão ocorrendo. Página 84.
c. F - V - F - V.
d. V - V - F - V.
e. V - F - V - F.
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A resposta correta é: V - V - V - V..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O material audiovisual pode ilustrar, significantemente, determinados conceitos, fatos, teorias e princípios que, de outra forma, seriam apresentados de maneira entediante, cansativa, confusa e dispendiosa. Ele é importante para permitir aos alunos vivenciar relações, processos e conceitos. Nessa perspectiva, o material audiovisual, como mediação pedagógica deve ter, como premissa: Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. sua interação constante com os indivíduos e objetos
b. sua interação constante com a brincadeira e a possibilidade de levar para casa.
c. sua interação constante com o conhecimento e a possibilidade de extrapolá-lo.
Conteúdo:
Material audiovisual. É significativo ressaltar que os materiais audiovisuais devem, sempre, contemplar a possibilidade de diálogo que esse material estabelecerá com o aluno. Nessa perspectiva, o material audiovisual, como mediação pedagógica, deve ter, como premissa, a sua interação constante com o conhecimento e a possibilidade de extrapolá-lo. Página 92 e 93.
d. sua interação constante com os jogos e a possibilidade de aprendizagem através do mesmo.
e. sua interação constante com o conhecimento de forma aleatória.
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A resposta correta é: sua interação constante com o conhecimento e a possibilidade de extrapolá-lo..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
“O livro didático constitui um elo importante na corrente do discurso da competência: é o lugar do saber definido, pronto, acabado, correto e, dessa forma, fonte única de referência e contrapartida dos erros das experiências de vida.” (VESENTINI, p.166). Tal colocação feita por Vesentini deixa o livro didático numa posição central. De acordo com o texto acima, assinale a alternativa que corresponde ao verdadeiro objetivo do livro didático:
Escolha uma:
a. dar subsídios aos alunos para conseguirem fazer as avaliações escritas.
b. dar subsídios ao professor quanto á ministrar suas aulas de forma correta e coerente.
c. dar subsídios somente aos alunos para possam apreender de forma significativa.
d. dar subsídios tanto ao professor quanto ao aluno de quais assuntos estão corretos.
e. dar subsídios aos professores e alunos no processo ensino aprendizagem.
Conteúdo:
Livro didático. Como sugere o adjetivo didático, que qualifica e define um certo tipo de obra, o livro didático é instrumento específico e importantíssimo de ensinoe de aprendizagem formal. Muito embora não seja o único material de que professores e alunos vão valer-se no processo de ensino e aprendizagem. Ele pode ser decisivo para a qualidade do aprendizado resultante das atividades escolares. Página 93 e 94.
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A resposta correta é: dar subsídios aos professores e alunos no processo ensino aprendizagem..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O material audiovisual pode ilustrar, significantemente, determinados conceitos, fatos, teorias e princípios que, de outra forma, seriam apresentados de maneira entediante, cansativa, confusa e dispendiosa. Ele é importante para permitir aos alunos vivenciar relações, processos e conceitos. De acordo com o texto acima podemos afirmar que:
I.Os recursos áudio visuais precisam levar os alunos ao processo de desenvolvimento critico, bem como utiliza-los como motivação para um novo conteúdo.
II.Os recursos áudio visuais são utilizados somente para dar mais credibilidade ao trabalho do professor, tornando assim sua aula mais divertida e menos monótona.
III.Os recursos áudio visuais é um método de trabalho didático que proporciona uma auto confiança ao professor e serve exclusivamente para os alunos recuperarem sua alto-estima.
IV.Ao professor, compete explorá-lo de maneira criativa, a partir de uma relação de autonomia e de interação, sem subordinar sua ação à organização do livro didático.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas.
b. Todas estão erradas.
c. I e II
d. I e IV
Conteúdo:
Material audiovisual. Como se pode observar na página indicada onde o autor cita o seguinte texto. No contexto de profunda saturação audiovisual entre os jovens, mais do que usar a ilusão e a fantasia, os produtosaudiovisuais precisam levar os alunos a avaliar e a desconstruir as imagens que lhe são oferecidas, tornando-os críticos nesse processo de interação com as mídias. O material audiovisual deve ser utilizado quando houver necessidade de motivação do aluno para um novo conteúdo a ser apresentado, auxiliando no processo de desenvolvimento da capacidade crítica. Página 92 e 95.
e. I e III
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A resposta correta é: I e IV.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
No Brasil, o Programa Nacional do Livro Didático - PNLD - foi criado na década de 1990 e, desde então, subsidia o trabalho pedagógico dos professores por meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. Em função dessa política educacional, podemos afirmar que o livro didático é um dos recursos pedagógicos mais difundidos em nosso país. É oportuno ao professor utilizá-lo de forma adequada, ou melhor, fazer o bom uso do material, sabendo identificar suas limitações para ter condições de ir além daquilo que é proposto no material. Analise o texto acima e assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O livro didático é um equipamento visual, sendo ele de alto impacto no trabalho pratico dos alunos.
Conteúdo:
Livro didático. Cabe lembrar que o livro didático não é um manual, um guia de instruções que direciona a ação do professor, nem tampouco um “currículo mínimo” que deve ser vencido durante o ano. Ele deve ser uma ferramenta orientadora do processo de ensinar e de aprender. Ao professor, compete explorá-lo de maneira criativa, a partir de uma relação de autonomia e de interação, sem subordinar sua ação à organização do livro didático. Página 94 e 95.
b. O Livro didático é um manual para ser seguido à risca, pois é uma metodologia analisada e comprovadamente eficaz para plena aquisição de conhecimento do aluno.
c. O livro didático não é um manual, um guia de instruções que direciona a ação do professor, nem tampouco um “currículo mínimo” que deve ser vencido durante o ano. Ele deve ser uma ferramenta orientadora do processo de ensinar e de aprender.
d. O livro didático não é importante no processo ensino aprendizagem.
e. O livro didático é um currículo fundamental, onde o professor deve segui-lo de modo assíduo para conseguir ministrar suas aulas.
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A resposta correta é: O livro didático não é um manual, um guia de instruções que direciona a ação do professor, nem tampouco um “currículo mínimo” que deve ser vencido durante
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