RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA primeiros socorros educação fisica adaptada 3 (1)

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LibreOffice/5.0.4.2$Linux_X86_64 LibreOffice_project/00m0$Build-2 Paulo Marcelo Pirolli 2017-08-31T20:20:00 4 PT3H5M12S 2 18 0 2872 478 2394 decimal %1. decimal %2. decimal %3. decimal %4. decimal %5. decimal %6. decimal %7. decimal %8. decimal %9.  %1 o %2o  %3  %4 o %5o  %6  %7 o %8o  %9 2 2 left left left left left cm 0,50 page 120 new-page portrait center hori-l2r new-page portrait center hori-l2r RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA   7.491 7.489 left -0.199 0.00 top Nome do Aluno: DIMAS BATISTA SIMEÃO top Disciplina: Educação Física adaptada e primeiros socorros top Título do Roteiro de Aula Prática: top Polo: Belo Horizonte Unidade 2 top Turma: sábado matutino top Curso: Educação Física Licenciatura top Semestre: 3° e 4° período top Data da aula prática: 02/12/2017 top Aula Prática: 3° aula prática OBJETIVOS: descrever os objetivos da aula prática. 14.982 left -0.199 0.00 top Vivenciar a prática de atividades físicas para pessoas com deficiência visual. Conhecer atividades que podem ser realizadas em turmas que tenham alunos com deficiência visual. MATERIAL E MÉTODOS: descrever de forma sucinta quais foram os materiais e equipamentos utilizados. 14.982 left -0.199 0.00 top A aula foi feita em uma sala de ginástica. Foram utilizados, colchonetes, cones, corda, bambolê, tablados de madeira, jump, bola com guizo, vendas, sacolas plásticas, tatame e banco de madeira. DESENVOLVIMENTO DA AULA: descrever os resultados obtidos durante a aula prática. 14.982 left -0.199 0.00 top A turma foi dividida em dois grupos, um grupo ficou dentro da sala ajudando na montagem e o outro ficou fora da sala aguardando, sem poder ver a montagem do circuito. Os alunos que ficaram de fora da sala tinham que fazer todo o circuito com os olhos vendados e somente sendo orientado pelos alunos que fizeram o circuito. O primeiro circuito iniciou com a seguinte sequência: subir e descer uma escada de três degraus feita com os tablados, entrar dentro de um bambolê, passar por cima de um caminho feito com uma corda em zig zag, subir em cima de um banco de madeira e andar por cima dele até o final do seu comprimento, subir e descer de um jump, passar por cima de uma pilha de três tablados, passar por baixo de uma ponte feita com duas torres de tablados com um tatame sendo o teto e colchonetes para proteção do corpo. Na sequência fizemos a troca das turmas, a que montou o primeiro circuito foi para fora da sala e a outra turma entrou para montar um novo circuito. O segundo circuito iniciou com a seguinte sequência: passar por um caminho feito com cones, os mesmos foram colocados em zig zag, passar por baixo de uma ponte feita com duas torres de dois tablados e um tatame como teto, passar dentro de um bambolê, subir e descer de uma pilha de tablados, subir e descer de uma fila com dois jumps, subir em cima de um banco de madeira e andar por cima dele até o final do seu comprimento, andar em cima de um caminho feito com uma corda. CONSIDERAÇÕES FINAIS: quais são as conclusões da aula, segundo os objetivos descritos no primeiro item e sua aplicabilidade na vida profissional. 14.982 left -0.199 0.00 top A aula foi muito divertida e produtiva. Pudemos vivenciar na pele, as necessidades de um deficiente visual, e como podemos auxilia-los nas aula de forma pratica e divertida. Aprendemos a lidar com todos os tipos de situações, que podem surgir no ambiente escolar, e como adapta-los. 2 2 2 2 2 2