Aula 5 libras

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Aula 5: Aspectos sociolinguísticos da língua de sinais
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
1. Identificar aspectos culturais relacionados ao sujeito surdo;
2. Reconhecer as diversas nuances da/na identificação cultural do sujeito surdo em sua comunidade sinalizante e na sociedade em geral.
Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logo destacamos o fato de que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencia dos demais seres em função da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que chamamos de faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, possibilidade o surgimento das diferentes línguas que conhecemos.
Língua e linguagem
Antes mesmo de falarmos pela primeira vez já possuímos, portanto, um sistema mental através do qual estruturamos nosso pensamento, nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma língua específica possibilitado pelas infinitas combinações permitidas pelas regras desse sistema inato.
Isso quer dizer que se uma criança nasce no Japão, a faculdade de aprender japonês é a mesma de uma criança que nasce no Brasil. Apenas cada criança irá desenvolver a língua específica do meio em que vive.
Se buscarmos perguntar às pessoas mais próximas o que elas entendem por língua, poderemos encontrar uma variedade de respostas que apontam para visões diferenciadas de língua. Cientificamente, também diversas relações são estabelecidas.
Língua e sociedade
Podemos, por isso, estabelecer várias perspectivas para descrever a linguagem que privilegiam alguns de seus aspectos, suas formas de manifestação etc. Podemos, por exemplo, pensar na língua como um meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social, entre outras formas. 
Nesta aula, ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais. Em outras palavras, fazemos referência às relações entre linguagem e sociedade que podem nos ajudar a entender as línguas (de sinais) como valores, produtos de um determinado grupo. Essas possíveis relações nos permitem levantar algumas questões.
Aspectos sociolinguísticos  
IREMOS AGORA VER ASPECTOS QUE RELACIONAM A LINGUA Á SOCIEDADE, A SABER: VARIAÇÃO LINGUISTICA, PADRONIZAÇÃO, FAMILIA DE LINGUAS, USUARIOS E MINORIAS LINGUISTICAS. VAMOS COMEÇAR?
VARIAÇÃO LINGUSITICA
EM PORTUGUÊS, EXISTEM DIVERSAS MANISFESTAÇÕES DE VARIAÇÕES LINGUISTICA, COMO A VARIAÇÃO HISTÓRICA( ESCREVIA-SE FARMACIA COM (PH), POR EXEMPLO) E A VARIAÇÃO REGIONAL ( E em LIBRAS, ISSO TAMBÉM OCORRE? COMO JÁ DITO, A LINGUA DE SINAIS NÃO É UNIVERSAL. NÃO SÓ NÃO É UNIVERSAL COMO TAMPOUCO É HOMOGENEA, EXISTINDO MANISFESTAÇÕES DIVERSAS DE ACORDO COM A REGIAO, IDADE, SEXO, TEMPO, STATUS SOCIAL E ESTILO. A LIBRAS APRESENTA TODAS ESSAS VARIAÇÕES COMO QUALQUER OUTRA LINGUA.
Alguns falates dizem “AIPIM”, outros “MANDIOCA” outros “MACAXEIRA”
Que tal um pouco de gramática?
Vejamos agora algumas palavras sinalizadas por Nilton Câmara . Mais especificamente, estamos falando de adjetivos e substantivos. Na próxima tela, você irá fazer uma atividade na qual será pedido que indique as palavras correspondentes aos sinais. Por isso, assista ao vídeo abaixo quantas vezes quiser.
Sinais e palavras correspondentes
	. Bonito
	2. Feio
	3. Alegre
	4. Triste
	5. Saudade
	6. Desculpa
	7. Cansado
	8. Banheiro
	Saiba mais sobre as línguas de sinais. Visite www.ethnologue.com  e clique em Deaf Sign Language (procure as línguas que são utilizadas no Brasil).
Visite o site http://www.acessobrasil.org.br/libras/  e aprofunde o seu vocabulário.
Nesta aula você viu um pouco mais sobre:
a) A relação entre língua, linguagem e sociedade.  
b) Algumas particularidades relacionadas aos aspectos sociolinguísticos de LIBRAS.
c) Algumas palavras e seus respectivos sinais.  
Na próxima aula você irá ter contato com outros aspectos gramáticas da LIBRAS. Não deixe de participar do fórum de discussão e de realizar os exercícios de autocorreção antes de iniciar a aula 4.