Teste de Conhecimento 7

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
7a aula
		
	 
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	 1a Questão 
	
	
	
	Os conhecimentos trabalhados na educação profissional devem considerar, exceto:
		
	
	a técnica em detrimento da formação global do trabalhador.
	
	as exigências do mercado de trabalho.
	
	o perfil descrito pelas legislações que regulamentam as profissões.
	
	a compreensão ética de seu trabalho para o social.
	
	o nível de autonomia e responsabilidade, buscando assim melhor formação.
	
	 
	Ref.: 201505992482
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006. Qual destas afirmações expressa essa concepção?
		
	
	A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos.
	
	O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão educacional.
	
	O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão escolar, aos pedagogos.
	
	A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas não escolares.
	
	A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista.
	
Explicação: 
A partir de 1990, a identidade do pedagogo, passou pela gestão escolar, além de sistemas e programas não escolares
	
	 
	Ref.: 201504946063
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Com o Decreto 2.208/97, o ensino profissional passa a ser estruturado em três níveis: o nível básico, destinado à qualificação e requalificação genérica dos trabalhadores, independentemente da escolarização prévia; o nível técnico, destinado a oferecer habilitação profissional a alunos matriculados ou egressos do nível médio; e o nível tecnológico, oferecido por cursos de nível superior, como modalidade intermediária entre o nível médio e a graduação. 
Além disso, o Decreto estabelece:
I) a desvinculação entre educação geral e profissional
II) a certificação de competência 
III) a organização preferencial do ensino técnico em módulos do currículo 
IV) a ampliação do atendimento da rede tecnológica federal e estadual para além dos níveis médio e pós-médio.
Assinale a opção correta: 
		
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras 
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, II e II são verdadeiras
	
	 
	Ref.: 201505625717
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Nos anos 90, o padrão de proteção universal previsto na constituição e na LDB 9394/96 fica colocado em questão pelas novas políticas neoliberais implementadas no campo educacional. Essas políticas garantem a gratuidade e a universalidade do ensino fundamental, mas deixam os ensinos médio e superior entregues às leis do mercado e à iniciativa privada. Além disso, consagra-se a existência de duas redes paralelas: a de ensino profissional e a de ensino médio propedêutico, (única via ao ensino superior). Nessa perspectiva, a política de educação profissional dos anos 90: I. acirra as características excludentes do sistema de ensino brasileiro II. assegura o acesso ao conhecimento, à ciência e à tecnologia apenas aos que podem pagar por eles III. reafirma o caráter seletivo e a tendência à manutenção do dualismo estrutural do ensino brasileiro IV. assume o compromisso com a oferta de uma formação integral e cidadã. Assinale a opção correta: 
		
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras 
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	 
	Ref.: 201505931336
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Uma proposta de Educação Profissional na atualidade necessita levar em conta os desafios postos por um contexto de globalização econômica, de novas formas de organização da produção e do trabalho e dos crescentes processos de democratização da sociedade. Para isso, deve marque a opção INCOERENTE.
		
	
	estar voltada especificamente à formação técnico-cientifica do profissional;
	
	evitar a dualidade histórica entre educação propedêutica X educação profissional-instrumental;
	
	buscar respostas à dupla dimensão dos objetivos educacionais: preparar o profissional competente e o cidadão socialmente responsável, o sujeito-político comprometido com o bem-estar coletivo.
	
	refletir sobre a necessidade de estar articulada à educação geral;
	
	levar em conta a posição de civil democrática;
	
Explicação: 
A educação profissional atualmente não deve ser voltada apenas a formação técnico-científica do profissional
	
	 
	Ref.: 201505851086
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional
		
	
	A educação profissional, não integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva.
	
	A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva;
	
	A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal;
	
	A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, não conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva;
	
	A educação não profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal;
	
Explicação: 
Art. 39. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
	
	 
	Ref.: 201504944344
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A Reforma do Ensino Técnico, estabelecida pelo Decreto 2208 de 1997, estabeleceu mudanças radicais no ensino profissional. Assinale a resposta que NÂO indica uma dessas mudanças:
		
	
	modelo de competências
	
	equivalência entre o ensino regular e o profissional 
	
	separação entre a educação básica e profissionalarticulação às necessidades do processo de reestruturação produtiva
	
	currículo por módulos
	
	 
	Ref.: 201504946060
		
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	A educação profissional passa a ser um importante alvo do governo de Fernando Henrique Cardoso. Em sua campanha para a reeleição, o presidente afirma que "acabou com a inflação e agora precisa de mais quatro anos para acabar com o desemprego", apontando como uma das soluções o investimento na educação, na formação e qualificação profissional dos trabalhadores. Coloca a responsabilidade da educação, no caso específico da formação profissional, como a solução de um dos problemas sociais mais graves do final do século XX, o desemprego estrutural. O Governo FHC, no âmbito do Ministério da Educação, enfrenta a questão da formação dos trabalhadores, sobretudo, através da Reforma do Ensino Técnico, com o Decreto nº 2.208/97. 
A respeito deste decreto é possível afirmar que ele apresentava uma proposta que:
I) desconsiderava as discussões sobre as funções desempenhadas pelo ensino técnico federal na educação dos jovens que a SEMTEC vinha realizando, desde 1992
II) foi elaborada a partir dos resultados das avaliações realizadas pelos consultores do Banco Mundial
III) expressava a conduta neoliberal que marcou a atuação do Estado brasileiro na última década dos anos 90
Assinale a opção correta: 
 
		
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras 
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras