EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA

Prévia do material em texto

Avaliação: 7,00 pts Nota SIA: 8,00 pts
 
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA  
 
 1. Ref.: 121057 Pontos: 0,00  / 1,00
Os anos dourados da economia, período que se inicia com o fim da segunda guerra mundial e se
encerra em meados dos anos 70 com o primeiro choque do petróleo, é marcado por elevadas taxas
de produção, produtividade, emprego e consumo. Essas características se devem,
fundamentalmente, à atuação do Estado:
 neoliberal
liberal
 de Bem-estar Social
 mínimo
monopolista
 2. Ref.: 124923 Pontos: 1,00  / 1,00
Dentro das características dos paradigmas produtivos, marque:
1. Taylorismo/fordismo
2. Produção �exível (toyotismo)
(   ) Fragmentação do trabalho, linhas de montagem determinando o ritmo da produção
(   ) Trabalhador ¿coletivo¿, organizado em grupos, mais autônomo e integrado à produção
(   ) Separação entre concepção e execução do processo de trabalho, com controle da execução pelo supervisor
(   ) Versatilidade, qualidade e tecnologia
(   ) Produção de massa/consumo de massa
(   ) Produção diversi�cada para atender às necessidades dos consumidores
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências:
2; 1; 1; 2; 2; 1
1; 2; 2; 2; 1; 1
1; 1; 1; 2; 2; 1
2; 1; 1; 2; 1; 2
 1; 2; 1; 2; 1; 2
 3. Ref.: 1170806 Pontos: 1,00  / 1,00
Em diferentes tempos históricos, mulheres e homens questionaram suas existências com o intuito desenvolverem
conhecimentos capazes aperfeiçoar suas vidas. O período que representa o questionamento com relação às
perspectivas que rompiam com o teocentrismo e voltava-se ao racionalismo e à defesa do individualismo é a:
Disciplina: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA  AV
Aluno: 
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 121057.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 124923.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1170806.');
Pré-História
Idade Contemporânea
Antiguidade
 Idade Moderna
Idade Média
 4. Ref.: 124928 Pontos: 1,00  / 1,00
Dentre as racionalidades que orientam a educação pro�ssional, marque 1. INSTRUMENTAL e 2. EMANCIPATÓRIA:
(   ) operacional
(   ) integral
(   ) formação para a cidadania
(   ) politécnica
(   ) preparação imediata para o mercado
(   ) omnilateral
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências:
1; 1; 1; 2; 2; 1
1; 2; 2; 2; 1; 1
2; 1; 1; 2; 1; 2
 1; 2; 2; 2; 1; 2
2; 1; 1; 2; 2; 1
 5. Ref.: 121836 Pontos: 0,00  / 1,00
Em relação ao conceito de competência é possível afirmar que:
I) Competência é inseparável da ação
II) Competência envolve a capacidade de resolver problemas em uma dada situação
III) Competências têm propriedades instáveis
IV) Competências devem ser submetidas à prova
 
Assinale a opção correta:
 apenas as alternativas II e III são verdadeiras
apenas as alternativas I e II são verdadeiras
 Todas as a�rmativas são verdadeiras
apenas a alternativa III é verdadeira
apenas a alternativa I é verdadeira
 6. Ref.: 1087133 Pontos: 1,00  / 1,00
A chamada Crise de 1929 caracterizou-se por um colapso no sistema �nanceiro mundial no período do
entreguerras, isto é, no intervalo entre a Primeira e a Segunda Guerra Mundial. Tal crise também é identi�cada com:
 a quebra da Bolsa de Valores de Nova York.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 124928.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 121836.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1087133.');
a Guerra Civil Americana.
a Guerra Franco-Prussiana.
a quebra da Bolsa de Valores de São Paulo.
a Independência dos Estados Unidos.
 7. Ref.: 1110310 Pontos: 1,00  / 1,00
Considerando a educação pro�ssional, analise as a�rmativas subsequentes com base na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDBEN), Lei n.º 9.394/1996, e marque a opção INCOERENTE.
As instituições de educação pro�ssional e tecnológica têm autonomia na concepção, elaboração, execução,
avaliação e revisão do seu projeto político-pedagógico.
 A LDB de�ne que as formas de desenvolvimento da educação pro�ssional e técnica de nível médio são
desarticuladas do Ensino Médio.
No cumprimento dos objetivos da educação nacional, a educação pro�ssional e tecnológica integra-se a
diferentes níveis e modalidades de educação e dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
As instituições de educação pro�ssional e tecnológica deverão oferecer, além dos cursos regulares, cursos
especiais, abertos à comunidade, com matrículas condicionadas à capacidade de aproveitamento e não,
necessariamente, ao nível de escolaridade.
Os cursos de educação pro�ssional e tecnológica deverão ser organizados por eixos tecnológicos, que
possibilitam construir diferentes itinerários formativos, de acordo com as normas do respectivo sistema e
nível de ensino.
 8. Ref.: 1080745 Pontos: 1,00  / 1,00
O Decreto Federal nº 5.154/2004, regulamenta o § 2º do Art: 36 e os Artigos 39 a 41 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), nº 9394/96 e trata sobre uma modalidade de educação. Marque a alternativa que revela
qual é CORRETAMENTE.
 Educação Pro�ssional.
Educação Especial.
Educação à Distância.
Educação Ambiental.
Educação Infantil.
 9. Ref.: 784098 Pontos: 1,00  / 1,00
¿ Pode-se a�rmar que o trabalho foi, é e continuará sendo princípio educativo do sistema de ensino em seu conjunto.
¿ Porque ¿Com efeito, como vem sendo reconhecido cada vez mais amplamente, sem um sistema educacional
consolidado sobre a base de uma escola elementar comum universalizada, não será possível modernizar o parque
produtivo nacional.¿ (SAVIANI 1994)
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justi�cativa da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
 As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justi�cativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 10. Ref.: 1170809 Pontos: 0,00  / 1,00
O século XIX representou para o desenvolvimento cientí�co a possibilidade de atender as demandas do sistema
capitalismo. As consequências que caracterizam esse período foram :
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1110310.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1080745.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 784098.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1170809.');
Defesa da escola gratuita e da igualdade social
a teologia e a industrialização
Defesa da Escola laica e governo teocêntrico
 Urbanização e socialismo
 Consolidação da burguesia e da intervenção do estado na educação escolar