Teste 06

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DIDÁTICA 
6a aula 
 
 
Exercício: CEL0304_EX_A6_201703243277_V1 27/05/2018 20:21:02 (Finalizada) 
Aluno: OZIEL RIBEIRO MARINHO 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 201703243277 
 
Ref.: 201703298386 
 
 
 
 1a Questão 
 
Marque F (falso) e V (verdadeiro) e depois assinale a sequência correta: 
O aluno Renato reclamou com a professora Mariana do preconceito racial e de atitudes discriminatórias 
praticadas por alguns de seus colegas. Ela resolveu, então, incluir em seu plano de ensino atividades que 
pudessem romper com as manifestações de racismo, preconceito e discriminação entre seus alunos e 
estabeleceu como objetivos, levar os alunos a: 
( )refletir sobre as atitudes discriminatórias praticadas pelos outros e por si mesmo; 
( )conhecer o negro como sujeito histórico com desejos e vontades rompendo com a questão da vitimização; 
( )compreender as atitudes preconceituosas e discriminatórias no espaço escolar, defendendo-as porque 
construídas social e historicamente; 
( )tomar consciência de que a luta contra o preconceito racial é responsabilidade de todos; 
( )desconstruir estereótipos de inferioridade étnico-racial, valorizando a diversidade existente em nossa 
sociedade. 
 
F V F V V 
 
F V V F V 
 
V F V V V 
 
V V F V F 
 V V F V V 
 
Explicação: 
Na alternativa identificamos uma atitude passiva e compreensiva com o preconceito não considerando a 
importância do respeito às individualidades e particularidades das experiências culturais. 
 
Ref.: 201704121891 
 
 
 
 2a Questão 
 
Quando pensamos em uma situação de ensino e aprendizagem, torna-se necessário relacionar objetivos de 
ensino, conteúdos e estratégias pedagógicas que possam possibilitar o envolvimento dos alunos em atividades 
que os levem a apreender os conteúdos incluídos no currículo. No processo de ensino e aprendizagem, podemos 
considerar que 
 
Os conteúdos devem obedecer obrigatoriamente a uma sequência lógica para a aprendizagem 
significativa dos alunos; 
 
O estudo dirigido permite que todos os alunos assimilem a aprendizagem no mesmo ritmo; 
 Os objetivos de ensino orientam a escolha dos conteúdos e dos procedimentos pedagógicos; 
 
A utilização das técnicas didáticas são apenas importantes para a aplicação dos conhecimentos 
teóricos em situações novas. 
 
O desenvolvimento metodológico é um componente do processo de aprendizagem insignificante para 
o professor; 
 
Explicação: No planejamento devemos considerar objetivos de ensino, conteúdos e estratégias pedagógicas 
que possam possibilitar o envolvimento dos alunos em atividades que os levem a apreender os conteúdos 
incluídos no currículo. Sendo os conteúdos e metodologias meios para atingir os objetivos 
 
Ref.: 201703878409 
 
 
 
 3a Questão 
 
Em um plano de ensino ou de aula, enquanto os objetivos gerais devem ser construídos com verbos no infinitivo 
que traduzam ações/comportamentos do professor, os objetivos específicos devem ser um desdobramento dos 
objetivos gerais e devem ser construídos com verbos no infinitivo que traduzam ações/comportamentos do 
aluno. A partir dessas considerações, assinale a ÚNICA alternativa que apresenta um OBJETIVO GERAL. 
 
Reescrever textos em linguagem informal para linguagem formal. 
 
Identificar variedades linguísticas de diferentes regiões do Brasil. 
 Proporcionar o conhecimento de diferentes variedades da Língua Portuguesa. 
 
Pontuar textos narrativos, empregando os seguintes sinais de pontuação: ponto final, interrogação, 
exclamação e travessão. 
 Produzir textos do gênero "Conto" com clareza, coesão e coerência. 
 
Explicação: 
Objetivos Gerais são aqueles mais amplos e complexos que poderão ser alcançados, por exemplo, ao final da 
disciplina. O item ¿Proporcionar o conhecimento de diferentes variedades da Língua Portuguesa¿ requer uma 
capacidade mais ampla, que não envolve um conteúdo ou objetivo específico, mas um campo maior de 
conhecimentos da área de língua portuguesa. O objetivo geral projeta resultado relativo a execução de 
conteúdos e procedimentos mais abrangente do processo educativo. 
 
Ref.: 201703307283 
 
 
 
 4a Questão 
 
Dados os seguintes objetivos: "elaborar duas frases, aplicando a regra do uso da vírgula, consultando a 
gramática", "No período de cinco minutos escrever o presente do indicativo do verbo cantar", "Após uma hora 
de estudo definir quatro classes gramaticais". Considera-se como exemplo de objetivos: 
 
abstratos 
 
gerais 
 
críticos 
 
amplos 
 operacionais 
 
 
Ref.: 201703315753 
 
 
 
 5a Questão 
 
(SMEBR/RJ-2002) Toda disciplina possui objetivos gerais e objetivos específicos. Qual das opções abaixo 
caracteriza o significado de "objetivos específicos"? 
 
expressam todas as habilidades e conhecimentos que se espera que os alunos atinjam ao final de uma 
série 
 
são mais amplos, envolvem consciência sobre o sentido do que se estuda e alcançados a longo prazo. 
 
norteiam o planejamento político pedagógico de toda a escola no ano letivo vigente 
 referem-se a aspectos mais simples, comportamentos observáveis, que poderão ser alcançados em 
menor tempo 
 
selecionam e organizam habilidades e competências durante o ano letivo 
 
 
Ref.: 201703878408 
 
 
 
 6a Questão 
 
Em um plano de ensino ou de aula, os objetivos específicos devem ser um desdobramento dos objetivos gerais 
e devem ser construídos com verbos no infinitivo que traduzam comportamentos do aluno. A partir dessas 
considerações, assinale a ÚNICA alternativa em que o objetivo específico NÃO é um desdobramento do 
objetivo geral. 
 Objetivo Geral: Refletir sobre a importância do hipertexto durante a leitura de diferentes gêneros 
discursivos. Objetivo Específico: Acentuar corretamente as palavras do português de acordo com as 
regras vigentes de acentuação gráfica. 
 
Objetivo Geral: Proporcionar o desenvolvimento da competência escritora do aluno. Objetivo 
Específico: Produzir textos do gênero "Conto" com coesão e coerência. 
 
Objetivo Geral: Proporcionar o desenvolvimento da competência leitura do aluno. Objetivo Específico: 
Ler e interpretar textos do gênero fábula, identificando a moral da história. 
 
Objetivo Geral: Propor reflexões sobre o papel dos sinais de pontuação. Objetivo Específico: Analisar 
a força discursiva da exclamação, da interrogação e das aspas. 
 
Objetivo Geral: Capacitar o aluno com vistas a utilizar o registro padrão da língua. Objetivo Específico: 
Escrever textos observando a concordância entre sujeito e verbo. 
 
Explicação: 
Está questão envolve a capacidade leitora, requerendo que compreenda que no item ¿Objetivo Geral: Refletir 
sobre a importância do hipertexto durante a leitura de diferentes gêneros discursivos. Objetivo Específico: 
Acentuar corretamente as palavras do português de acordo com as regras vigentes de acentuação gráfica¿, não 
existe relação entre o objetivo geral e específico. 
 
Ref.: 201703893354 
 
 
 
 7a Questão 
 
Existem vários formatos de plano de ensino. No entanto, em praticamente todos os modelos, encontramos 
alguns elementos comuns: Identificação, Objetivos, Conteúdos, Estratégias, Recursos, Avaliação, Cronograma 
e Bibliografia. Observe a definição a seguir e assinale a alternativa que corresponde a mesma: Traduzem os 
resultados esperados, indicam aquilo que o aluno deverá ser capaz de fazer. Em geral, referem-se a 
conhecimentos, habilidades e atitudes que se espera que o aluno possa adquirir/desenvolver. 
 
Identificação 
 
Recursos 
 
EstratégiasConteúdos 
 Objetivos 
 
Explicação: 
São os objetivos que indicam o que estudante deverá ser capaz de fazer como consequência de seu 
desempenho, assim como enfatizam a modificação do comportamento do aluno quanto a conhecimentos, 
procedimentos e atitudes. Os objetivos orientam o professor a escolher o conteúdo da aula, a estratégia de 
ensino, e o processo de avaliação. 
 
Ref.: 201704290504 
 
 
 
 8a Questão 
 
Quando os alunos recebem incumbências de apresentar para a classe, em data previamente determinada, um 
tema a ser pesquisado, o professor tem intenções para eles, são elas: o desenvolvimento de habilidades 
específicas, o desenvolvimento do aprendizado sobre a ciência, o desenvolvimento da visão crítica sobre o que 
se está estudando. Neste caso, estamos nos referindo: 
 
a aula expositiva 
 
aos recursos didáticos 
 
ao estudo de caso 
 aos objetivos educacionais 
 
a estratégia de ensino 
 
Explicação: 
Tem intenções,objetivos, finalidades