Metodologia e Prática de Ciências no Ensino Fundamental

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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Quando realizamos uma atividade de investigação em Ciências algumas etapas são realizadas na parte relacionada ao levantamento de dados e outras acontecem quando interpretamos os dados obtidos. São etapas do processo de análise e interpretação dos dados, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Observação
	Resposta Correta:
	c. 
Observação
	Feedback da resposta:
	A observação faz parte da etapa de levantamento de dados e não da interpretação.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A investigação prática é essencial ao aluno do Ensino Fundamental na disciplina de Ciências. Para trabalhar com investigação, o professor precisa se planejar previamente e estabelecer objetivos para esta atividade. Para a realização da investigação são necessárias algumas etapas, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Confrontar os dados com pesquisas feitas anteriormente
	Resposta Correta:
	e. 
Confrontar os dados com pesquisas feitas anteriormente
	Feedback da resposta:
	Não é possível confrontar os dados com pesquisas feitas anteriormente no Ensino Fundamental I.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Para trabalharmos em qualquer disciplina no Ensino Fundamental I é necessário a elaboração do Plano de Ensino da disciplina (para todas as modalidades de ensino).São questões importantes que devem ser abordadas na elaboração do plano de ensino:
I – Objetivos Gerais e Específicos;
II – Organização do conteúdo
III – Metodologia
IV – Avaliação
Dos itens acima, quais são necessários para a elaboração do plano de ensino:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II, III e IV
	Resposta Correta:
	c. 
I, II, III e IV
	Feedback da resposta:
	I, II, III e IV
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	ENADE – 2014 - Adaptada
Uma professora chega, cumprimenta seus alunos e pede que organizem as mesas e as cadeiras em roda, pois vão começar a aula discutindo uma notícia. Em primeiro lugar, a professora verifica se todos estão ali. Uma aluna diz que algumas pessoas chegarão atrasadas por causa da chuva forte que caiu, mais uma vez, à tarde. A professora, então, explica ao grupo que a notícia que trouxe é exatamente sobre as chuvas que têm castigado as pessoas da cidade. Ela começa por perguntar se, entre os alunos, há alguém que tenha sofrido com a chuva. Vários alunos passam a dar seus depoimentos, falando sobre problemas com o trânsito e com as enchentes. A partir daí, a professora convida os alunos a pensar sobre as causas das enchentes: falam de lixo, entupimento de bueiros e canalização de rios. No final da aula, ela lê a notícia que trouxe e pede que cada um escreva um pequeno texto comentando o que pode ser feito para diminuir o problema das enchentes. Disponível em: http://portal.mec.gov.br. Acesso em: 30 de jul. 2014 (adaptado)Pela descrição da aula da professora, infere-se que sua prática é condizente com a concepção de aprendizagem apresentada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Com base nas informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir
I. O tema proposto pela professora faz parte dos conteúdos de Ciências, e as atividades propostas por ela estão restritas ao âmbito dessa disciplina.
II. A prática da professora incorpora a compreensão de que o aluno é alguém que tem o que dizer e que a sala de aula é espaço de construção compartilhada de conhecimentos.
III. A atividade proposta revela o compromisso da professora com o desenvolvimento de competências dos alunos, pois ela considera os conhecimentos prévios e os amplia.
IV. A professora seleciona os conteúdos e as atividades, relacionando-os, em uma perspectiva interdisciplinar, às vivências a que os alunos são expostos em seu universo cultural.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
II, III e IV
	Resposta Correta:
	a. 
II, III e IV
	Feedback da resposta:
	II, III e IV
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A sustentabilidade não é uma palavra fácil de ser definida e a educação ambiental envolve “um saber com característica multidisciplinar, interdisciplinar na sua linguagem e transdisciplinar na sua ação. Ou seja, esse conceito envolve várias disciplinas que se relacionam entre si e se fundem para criar uma nova área” (adaptado de unidade 3, p. 8).
Analise as assertivas:
I)O objetivo da educação ambiental é desenvolver nos estudantes novos valores, hábitos, posturas e ações na sua relação com o meio ambiente. 
II)Os conhecimentos na Educação Ambiental devem envolver uma análise histórica e epistemológica dos conceitos e modelos científicos, juntamente com análise do problema socioambiental.
III)Os conhecimentos em educação ambiental devem possibilitar avaliar a relação entre o desenvolvimento econômico e os possíveis problemas ambientais atrelados a ele.
Estão corretas as assertivas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III
	Resposta Correta:
	e. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	I II e III
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O planejamento nesta dimensão apresenta a forma como o professor tratará os conteúdos apontados no planejamento feito pela escola e como conduzirá as aulas para atingir os objetivos de ensino. 
Trata-se do planejamento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Planejamento de ensino, ou plano de ensino.
	Resposta Correta:
	c. 
Planejamento de ensino, ou plano de ensino.
	Feedback da resposta:
	Planejamento de ensino, ou plano de ensino.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“Os padrões de produção e consumo da nossa sociedade hoje colocam uma pressão enorme no meio ambiente. Se todos os seres humanos consumissem como os norte-americanos, precisaríamos de quatro planetas em termos de recursos naturais. O Brasil anda assustadoramente na mesma direção dos Estados Unidos, tanto nos padrões de produção e consumo, como nos impactos negativos decorrentes deles: alto índice de endividamento, consumismo visto como lazer, hábitos alimentares excessivos, que acarretam em epidemias como obesidade infantil, hipertensão, stress. Fora os impactos socioambientais como devastação e desmatamento, poluição, exploração de mão de obra barata, enfim, a lista é imensa”
(extraído de Mariana Martinato, disponível em: http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/ambiente/ser-humano-meio-ambiente-785086.shtml, acesso em: 09 out. 2016).
Da leitura do texto podemos depreender que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O texto apresenta uma crítica à produção e ao consumismo desenfreado que traz impactos socioambientais.
	Resposta Correta:
	a. 
O texto apresenta uma crítica à produção e ao consumismo desenfreado que traz impactos socioambientais.
	Feedback da resposta:
	O texto apresenta uma crítica à produção e ao consumismo desenfreado que traz impactos socioambientais.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Um planejamento ajuda a pensar em alguns pontos importantes para resolver um problema específico, como: qual objetivo se pretende alcançar; em quanto tempo; o que se deve fazer e como proceder; quais recursos serão utilizados e como será feita a avaliação para saber se o objetivo foi atingido.
De uma outra maneira pode-se descrever um plano de ensino por meio da sequência correta dos seguintes passos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Determinação dos objetivos. • Seleção e organização dos conteúdos. • Seleção e organização dos procedimentos de ensino. • Seleção de recursos. • Seleção de procedimentos de avaliação. • Estruturação do plano de ensino.
	Resposta Correta:
	b.
Determinação dos objetivos. • Seleção e organização dos conteúdos. • Seleção e organização dos procedimentos de ensino. • Seleção de recursos. • Seleção de procedimentos de avaliação. • Estruturação do planode ensino.
	Feedback da resposta:
	Determinação dos objetivos. • Seleção e organização dos conteúdos. • Seleção e organização dos procedimentos de ensino. • Seleção de recursos. • Seleção de procedimentos de avaliação. • Estruturação do plano de ensino.
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	"Desde a década de sessenta, currículos de ensino de ciências com ênfase em CTS – ciência,tecnologia e sociedade – vêm sendo desenvolvidos no mundo inteiro. Tais currículos apresentam como objetivo central preparar os alunos para o exercício da cidadania e caracterizam-se por uma abordagem dos conteúdos científicos no seu contexto social". 
Disponível em: http://ufpa.br/ensinofts/artigos2/wildsoneduardo.pdf. Acesso em 15 out. 2017.
O trecho do artigo acima discute o ensino dentro da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Acerca desse tema, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
A criação do movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade foi pensada com o objetivo de formar um cidadão em condições de conviver em uma sociedade democrática, de modo que esse tivesse condições de tomar decisões conscientes. No entanto, no que diz respeito aos documentos oficiais, a abordagem CTS ainda não está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.
	Resposta Correta:
	c.
A abordagem CTS se apresenta como uma alternativa facilitadora ao letramento científico. Sua importância reside no fato de que por meio desta abordagem busca-se fazer com que os estudantes sejam capazes de entender e interpretar melhor o mundo ao seu redor, já que insere a Ciência e a Tecnologia dentro do contexto Social. 
	Feedback da resposta:
	A abordagem CTS se apresenta como uma alternativa facilitadora ao letramento científico. Sua importância reside no fato de que por meio desta abordagem busca-se fazer com que os estudantes sejam capazes de entender e interpretar melhor o mundo ao seu redor, já que insere a Ciência e a Tecnologia dentro do contexto Social. 
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	"Para desenvolver  a função didática, o professor é responsável pelo planejamento, organização, direção e avaliação das atividades que compõem  o processo ensino aprendizagem, Considerando a aula como a forma  que predomina no processo de ensinar e aprender, onde se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias  para que os alunos assimilem conhecimento, habilidades, atividades e convenções, desenvolvendo competências nos âmbitos profissional e pessoal."
Disponível em: http://webartigos.com/artigos/a-importancia-do-planejamento-escolar/139262#ixzz4vcFNSxyF. Acesso em 15 out. 2017.
O trecho acima discute a importância do planejamento escolar. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Para um bom planejamento é importante entender qual é o conceito de planejar e a partir de então elaborar os passos a serem seguidos. O ato de planejar pode ser definido como o ato em pensar sobre determinada situação e o que se deve fazer para resolvê-la. 
	Resposta Correta:
	e.
Para um bom planejamento é importante entender qual é o conceito de planejar e a partir de então elaborar os passos a serem seguidos. O ato de planejar pode ser definido como o ato em pensar sobre determinada situação e o que se deve fazer para resolvê-la. 
	Feedback da resposta:
	Para um bom planejamento é importante entender qual é o conceito de planejar e a partir de então elaborar os passos a serem seguidos. O ato de planejar pode ser definido como o ato em pensar sobre determinada situação e o que se deve fazer para resolvê-la.