PLANO DE AULA 2 ANO - Ciencias

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GRUPO: FUTURO DA EDUCAÇÃO- PEDAGOGIA:
3023100668 Alinke Rayane da Conceição Laurindo
3023104136 Bianca Barboza da Silva
3023105219 Daiana Correia da Silva
3023105951 Elizabeth Janaína Bueno de Lima
3023106106 Eloisa Santana de Oliveira
3023101322 Emily Cristina Cavalcante de Castro
3023100978 Jamile Souza Cruz
3023100981 Larissa Cristina Guelfi
3123100482 Larissa Souza de Araújo
3023102084 Priscila dos Santos de Oliveira
Prática pedagogia sobre o ensino de vegetais
para alunos do 2º ano do ensino fundamental.
São Paulo
2023
PLANO DE AULA 2º ANO
COMPONENTE CURRICULAR: ciências
TEMA: Plantas: caule e raiz
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Saber identificar o que é caule e o que é raiz.
- Saber quais são suas funções.
- Analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os seres vivos.
OBJETIVOS DE CONHECIMENTO:
- Analisar as estruturas das plantas e como elas se fixam no solo e se sustentam.
- Compreender a função do caule, serve para dar sustentação às plantas e por ele as folhas
recebem os nutrientes.
- Compreender a função da raiz, fixar a planta no solo e absorver água e nutrientes.
HABILIDADES DA BNCC:
(EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos)
e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o
ambiente e os demais seres vivos.
(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da
vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao
ambiente em que eles vivem
ATIVIDADE:
Dividir a turma em quatro grupos. Disponibilize primeiramente as tiras de papel e os
recortes de folhas de árvores e oriente-os para montar um esquema de árvore e deixá-la em
pé, sem segurá-la. Provavelmente isso não será possível, pois a tira de papel é maleável,
não dando suporte às folhas para permanecer em pé. Em um segundo momento,
disponibilize palitos de sorvete e peça para que façam a mesma coisa. Neste momento, os
alunos irão perceber que a árvore agora possui mais estabilidade devido à dureza do palito,
mas ainda não ficará em pé sozinha. No terceiro momento, disponibilize copinhos de café
com terra e peça que façam a mesma coisa: deixar o esquema da árvore em pé, sozinha.
Fixando o palito de sorvete no copinho de terra, a árvore terá estabilidade e permanecerá
estável. Após todos os grupos terminarem os três procedimentos, peça que expliquem aos
demais grupos em qual etapa sentiram mais facilidade em deixar a árvore em pé e qual a
relação dos materiais que utilizaram com a raiz e o caule de uma planta.
Em seguida os alunos irão desenvolver uma atividade onde irão desenhar a raiz e o solo da
árvore e descrever a experiência realizada.
Atividade de Ciências
Plantas: caule e raiz
1) Com suas palavras descreva como foi desenvolvida a atividade sobre caule e raiz das
plantas:
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2) Complete o desenho da árvore, desenho o solo e suas raízes.