A avaliação de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/96, deve atuar como prática pedagógica que compõe a mediação di...

A avaliação de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/96, deve atuar como prática pedagógica que compõe a mediação didática realizada pelo professor e deve ser entendida como “ação, movimento, provocação, na tentativa de reciprocidade intelectual entre os elementos da ação educativa” (HOFFMANN, 1991, p. 67). 

Fonte: ​Burgo, João Luis Dequi Araújo Ozilia Geraldini. Metodologia do Ensino de Ciências. Maringá /PR. UniCesumar, 2022. ​

Nesta perspectiva, no que diz respeito às avaliações para ensino de Ciências, assinale a alternativa correta. ​

Alternativas

Alternativa 1:

A avaliação deve prevalecer os aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

Alternativa 2:

A avaliação deve ser, exclusivamente, individualizada e nunca coletiva.

Alternativa 3:

A avaliação nunca poderá ter um cunho qualitativo que sobreponha o olhar quantitativo.

Alternativa 4:

As problematizações são ótimos exemplos avaliativos, pois envolvem relações conceituais e contextuais.

Alternativa 5:

A avaliação deve ser realizada apenas na finalização da abordagem do conteúdo e como instrumento validador do mesmo.