Arte em questões

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Arte em questões 
 
 
 
 
 
Alexandra Costa – 10065553 
 
 
 
Taubaté, 2018 
Arte na escola? 
Na maioria dos casos o adulto consumidor/frequentador de arte ou não, não 
relaciona sua vivencia de arte com o conteúdo que obteve na escola com a 
matéria que obteve na escola. Porém, em outros campos do saber como a 
Matemática e a Língua Portuguesa, isso não aconteceria. 
Dificilmente as pessoas estudam para essas matérias fora da escola, mas com 
a arte é diferente, pois ela está presente em quase todas as coisas na nossa 
volta: seja ouvindo uma música ou assistindo um filme, porém, o senso comum 
não considera esse tipo de coisa como arte. 
Normalmente, arte é relacionada à matéria que tínhamos na escola ou com 
pinturas. É necessário propor, construir respostas, perguntar novamente em 
conjunto com a escola e a comunidade sobre qual o papel destas na arte 
produzida em sociedade e, questionar também qual o papel das gestões 
governamentais e responsáveis pela Educação (não necessariamente pelo 
ensino), qual seria o papel da classe politica e da sociedade civil em relação ao 
ensino de Arte nas escolas? 
A relação que estabelecemos com a Arte diz respeito também a como levamos 
nossas vivencias culturais cotidianas e o que fazemos para exercer nossa 
cidadania cultural? Isso também diz respeito a valorização da arte na 
sociedade. Por isso, é importante nos questionarmos sobre qual o papel da 
escola nas relações dos cidadãos com a arte e como a escola pode construí-lo. 
Por fim, qual a importância do ensino de Arte na escola? 
 
 
 
 
 
 
 
 
Arte para quê? 
Ocorre que em algumas escolas o conceito de arte ainda é considerado 
dispensável, pois estas algumas vezes não tem conhecimento especifico da 
arte em si, do que ela representa aos alunos e de como pode auxilia-los. Por 
outro lado, quando encontramos professores de artes compromissados com 
seu trabalho e ciente de sua importância para o aluno temos mudanças 
perceptível de quanto essa área é indispensável para a formação de um 
cidadão na sociedade. 
Um bom motivo para o empenho de maior presença da Arte nas escolas é que 
a Arte traz acesso ao conhecimento universal, ao que todos têm direito, na 
maioria das vezes a Arte fala por si mesma, sem necessitar de explicação ou 
interpretação de terceiros para que aquele individuo tenha sua interpretação. O 
acesso a Arte na escola é uma porta para um caminho de conhecimento, 
ampliação e construção do conhecimento em diferentes linguagens artísticas, 
podendo interagir no mundo de forma diferenciada. As leituras artísticas de 
forma diferenciada que conhecemos e compreendemos nos traz uma nova 
forma de ver o mundo que possibilita conhecer e ressignificar a vida em 
sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O que a Arte ensina? 
Trazer Arte para a vida dos alunos vai muito além de prepara-los para o 
mercado de trabalho num método “prático, rápido e 100% voltado ao mercado”. 
Ensinar arte aos alunos é permiti-los perceber e participar de um mundo que 
vai além da sociedade de consumo que vivenciamos todos os dias. Para 
muitos, a Arte – seja em forma de música, artes plásticas, filmes, dentre outros 
– é uma forma de escapar dos problemas que vivem na sociedade “real”. 
O porque da importância do ensino da Arte nas escolas é simples: se 
mostrarmos aos alunos, cidadãos em formação, que o único valor social que 
vale na sociedade são os bens de consumo, então não será possível evitar a 
conclusão já presente na nossa sociedade de que qualquer meio que seja 
possível de obter esses bens de consumo é válido, visto que o objetivo final do 
individuo será possuir tais bens de consumo. O fator principal do ensino da Arte 
nas escolas é criar cidadãos críticos e problematizadores dentro e fora da 
escola, que questionem a sociedade em que vivem não deixando-se conformar 
com qualquer coisa que lhes é imposto. Desta forma, estaríamos fazendo-os 
refletir o fato de que há mais coisas importantes na sociedade além dos bens 
de consumo e formas de obtê-lo. 
O acesso à arte permite o acesso a camadas humanas diferentes daquelas 
visadas e estimuladas mais frequentemente. Muitas vezes nos vemos 
comovidos com uma música sem motivo aparente, esta comoção é causada 
pelas chamadas “emoções primárias”, onde nosso cérebro associa tais ondas 
sonoras com sentimentos muitas vezes sem explicação para nós. Este 
fenômeno tão comum, muitas vezes deixa de ser explicado pela Arte não ser 
tão “interessante” a visão da sociedade. Além disto, o conhecimento na área 
artística pode ampliar e diversificar relações e muitas vezes, aprofundar e 
amplificar a visão de um individuo perante a sociedade. 
 
 
 
 
O que se espera da Arte? 
Segundo o senso comum, muitas vezes a arte são vistas como prêmios de 
bom comportamento, ou como uma maneira de trabalhar a timidez ou somente 
como uma forma de lazer. Porém, a arte ainda é uma coisa muito concreta com 
dois elementos ainda desconhecidos no mundo escolar: o corpo e o prazer. 
Muitas vezes trabalhados como tabu ou proibidos no ambiente escolar. Muitos 
ainda tem a ideia de que a escola não é um lugar para socializar, se divertir ou 
sentir prazer em qualquer uma das disciplinas presentes no currículos. Prova 
disto é que a forma como “negociamos” a arte dentro do ambiente escolar 
reforçam que prazer e disciplina não podem andar juntos, são comuns 
ouvirmos frases como “se você não se comportar, não irá pintar o desenho”. 
A Arte pode sim contribuir para aquilo que os professores consideram como 
bom comportamento: disciplina, concentração, dedicação, entre outros. Porém, 
estes não podem ser considerados como fim principal do ensino da Arte, pois, 
a presença da arte no ambiente escolar diz respeito ao autoconhecimento, 
experimentação de diversas linguagens e possibilidades de produzir sentidos e 
leituras de mundo.