AV1 PED Lic Ensino de Educação Física Escolar e Psicomotricidade

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Av1 - PED - Lic - Ensino de Educação Física Escolar e Psicomotricidade 
 
1) Na disciplina de Educação Física os conteúdos selecionados para serem aplicados no Ensino 
Fundamental, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, são as manifestações de 
movimento criadas, recriadas e transformadas pelo homem com o passar dos tempos. Entre 
os elementos culturais que foram incorporados como conteúdos da disciplina escolar, estão: 
Alternativas: 
a) Esportes, jogos e brincadeiras e ginásticas. 
b) Equilíbrio corporal, força corporal, flexibilidade e coordenação motora. 
c) Ginásticas, jogos e brincadeiras, esportes, lutas e danças. 
d) Esquema corporal, noção espaço-temporal, lateralidade e coordenação motora. 
e) Esportes, ginásticas, movimentos e danças. 
2) A Educação Física enquanto componente curricular possui particularidades com relação a 
seu objeto de estudo, conteúdos e forma de intervenção docente, como todas as disciplinas. 
Sobre o assunto, analise as sentenças e assinale a alternativa correta: 
I - A Educação Física tem como objeto de estudo e intervenção o movimento humano. Nesse 
sentido, o planejamento das atividades deve contemplar o saber fazer, ou seja, a execução repetitiva 
do movimento. 
II - Os movimentos realizados pelos alunos nas aulas de Educação Física devem ser entendidos e 
avaliados, sobretudo, pelo enfoque bio-fisiológico. 
III - A disciplina tem como propósito possibilitar ao educando o entendimento do movimento em 
suas diferentes formas, visando realizar uma interação com mundo que o cerca. 
IV - O movimento humano é inerente ao ser humano, ou seja, é algo inato. A partir disso, o 
repertório motor dos alunos deve ser levado em consideração nas aulas de Educação Física, sendo 
inadequado o professor interferir com novas propostas de atividades. 
Alternativas: 
a) Somente I e II estão corretas. 
b) Somente II e III estão corretas. 
c) Somente II e IV estão corretas. 
d) Somente III está correta. 
e) Somente I, II e IV estão corretas. 
3)O conjunto de conhecimentos que podem ser explorados por meio da Educação Física 
escolar, para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental são diversos. Analise 
os conteúdos abaixo, classifique-os como verdadeiros ou falsos no que se refere aos conteúdos 
da Educação Física e assinale a alternativa que possui a(s) sentença(s) correta(s). 
( ) Possibilidades expressivas do movimento. 
( ) Percepção e aceitação das regras como necessárias ao convívio social. 
( ) Conhecimento de si mesmo, suas possibilidades de movimento e limitações. 
( ) Conhecimento das formas de linguagem. 
Alternativas: 
a) V, V, V, F 
b) V, F, V, F 
c) V, F, F, V 
d) F, V, V, F 
e) F, F, V, F 
4) A disciplina de Educação Física com o passar do tempo foi conquistando o seu espaço no 
ambiente escolar e, na década de 90, com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), 
Lei nº 9.394/96 e da Resolução nº 2/98 da Câmara de Educação Básica, a Educação Física no 
âmbito escolar, é entendida como: 
Alternativas: 
a) Componente do Currículo Escolar Fundamental. 
b) Área de conhecimento e Componente Curricular facultativo na Educação Básica. 
c) Área de atividade e Componente Curricular obrigatório na Educação Básica. 
d) Componente Curricular obrigatório na Educação Básica e Área de conhecimento. 
e) Área de Aprendizagem Esportiva e Componente Extracurricular. 
5) A Ciência da Motricidade Humana surgiu na tentativa de propor uma reconstrução 
epistemológica para a Educação Física, consolidando-a em uma nova ciência do Homem, ao 
instituir um novo objeto de estudo para esta área, que seria a própria Motricidade Humana 
(ALVARENGA; PEREIRA; MORTARI, 2009). Classifique as sentenças como verdadeiras ou 
falsas e assinale a alternativa correta com relação a essa proposta nas aulas de Educação 
Física. 
( ) O professor de Educação Física entende que o corpo em movimento é apenas um corpo executor 
de ações motoras, o significado que essas ações podem agregar ao seu desenvolvimento é algo que 
fica em segundo plano. 
( ) O professor de Educação Física considera que o sujeito possui anseios, desejos, necessidades e, a 
partir disso, busca elevar esses aspectos à condição de movimento-integração visando sua 
transcendência. 
( ) O professor de Educação Física permite uma relação e interação do sujeito com o meio que ele 
vive de maneira rápida e objetiva, pois desde o princípio os alunos, aprendem de forma imediata. 
Alternativas: 
a) V, V, F 
b) V, F, F 
c) F, V, V 
d) F, F, V 
e) F, V, F