Apanhado de provas Metodologia do Trabalho acadêmico (1)

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Apanhado de Metodologia do Trabalho acadêmico 
1.O texto de um relatório de pesquisa deve:
C) Ser conciso e informativo.
2.O que caracteriza “senso comum”?
D) Pessoas que possibilitam que se adaptem à mudança da vida para que possam aprender e sobreviver.
3.Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre ele, sua pesquisa é predominantemente:
A) Bibliográfica.
4.Leia as afirmativas a seguir:
O desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capítulos ou quebrado em seções, itens ou subitens.
Introdução, Introdução e Conclusão, ou Considerações Finais são, normalmente, as últimas partes a serem escritas.
O resumo é a paráfrase por excelência, onde o texto é de total pensamento do autor-escritor.
É correto apenas o que se afirma em: 
C) I, II e III. Todas estão corretas ( Tbm aparece como alternativa E todas corretas)
5. Assinale a resposta correta sobre senso comum como forma de conhecimento:
A) Pelo senso comum o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente.
6. Qual das alternativas a seguir melhor descreve o funcionamento da ciência. 
C) A ciência utiliza métodos bem definidos para formular a explicação dos fatos.
7. Conforme João Lidebrando Bocchi (monografia para economia. São Paulo saraiva 2004, p 54) método designa um caminho pelo qual se obtém um cero resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado”. Se o objetivo for o de efetuar uma redação de um texto;
B) É imprescindível a realização de um rascunho prévio da redação final. 
Quanto a escrita e a produção de texto, avalie as proposições a seguir.:
Ter Boa letra quando da escrita a mão, ajuda na comunicação e envolve escritor-leitor;
Mesmo com a informatização da escrita a escolha da fonte correta para cada caso obedece a metodologia.
Produzir um texto é algo que se conquista com exercício da leitura e escrita 
 É possível dizer que estão corretas apenas:
E) as afirmativas I, II e III.
8. leia atentamente o trecho proposto. 
“ Muito cedo o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no senso comum ou na tradição. Rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e dispor de conhecimentos e metodicamente elaborados e portanto mais confiáveis. Mas a trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber racional que acabou se estabelecendo no Ocidente há apenas um século com uma forma dita cientifica. ( LAVILLLE C. DIONNE. J. A. a construção do saber, manual de pesquisa cientifica em Ciências humanas Porto Alegre, Artes Medicas Belo Horizonte UFMG. 1999 p.22).
A cerca da trajetória do conhecimento e da ciência, avalie as afirmativas adiante apresentadas:
Na idade média surge a desconfiança em relação as explicações do universo baseada nos deuses, na magia ou na superstição;
Com a idade moderna reencontramos a reflexão filosófica, mas dessa vez dominada pela religião;
Na Grécia antiga observamos que o conhecimento cientifico começa a se objetivar e a se separar da superstição.
 Assim é possível dizer que:
 B) todas as afirmativas são incorretas.
9. Leia o trecho a seguir de Heitor Matallo Jr. Em a problemática do conhecimento (2000).
Platao foi o primeiro filosofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo da intuição como forma de conhecimento. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e neste caso se torna impossível conhece-los por razoes obvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo.
Com base no trecho proposto e seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a seguir:
I. A preocupação cientifica procura fundamentações verdadeiras para explicar a ocorrência dos fenômenos;
II. quando, no texto, apresenta-se a expressão “intuição como forma de pensamento superior”, Platão dirige-se ao conhecimento vulgar que tem essa característica;
III. No excerto, pode-se perceber referencia ao senso comum na passagem “não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo.
	Esta coreto o que se apresenta em:
C) I e III.
10. Nos séculos XVII e XVIII tem inicio o desenvolvimento da ciência moderna, já no século XIX as ciências humanas são inventadas tendo algumas das suas características estabelecidas por uma concepção de saber cientifico denominada positivismo. Assinale a alternativa que apresente as características do positivismo:
B) A experimentação, a intuição, a sensibilidade e a objetividade.
11. Leia o trecho a seguir:
Cada individuo é dotado de capacidade de dentre (um) turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considera-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome atenção – capacidade de concentração da inteligência em um so objeto. ( BASTOS C. KELLER, V. aprendendo a aprender. Petrópolis Vozes, 2000 pg. 19).
Neste sentido pode-se afirmar que:
I. A atenção voltada para determinado objeto é uma forma de obtenção de conhecimento:
II. o tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano.
III. A atenção entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento.
VI. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento se o sujeito tiver interesse pelo objeto.
Esta correto o que se apresenta em:
 A) I, III e IV
12. Pense que você seja um pesquisador que esta encarregado de conhecer a qualidade dos serviços prestados pela rede pública de saúde no Brasil. Para isso, você precisa de uma metodologia especifica. Para atingir seus objetivos, faria uso:
D) De questionários e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa. 
13. Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento cientifico?
C) Sistematicidade com ponto de partida definido e caminho delimitado.
14. Na idade contemporânea, é requerido que a ciência dê respostas definitivas as novas perguntas da humanidade, de modo a ampliar cada vez mais o conhecimento humano. Assim, a ciência acaba por conquistar mais adeptos, tornando-se um objeto de uma confiança ilimitada. Com base nisso, observe o que se afirma.
I. No Brasil o processo de conhecer, especifico do ser humano, esta profundamente vinculado à escola.
II. A finalidade das pesquisas, no nível de ensino de graduação, é levar o estudante a repensar o mundo.
III. A universidade de forma geral, é o espaço onde as pessoas se unem para conhecer, criar e produzir conhecimento.
 Esta correto apenas o que se afirma em:
 E) todas as afirmativas são corretas.
15.Os seminários servem para:
C) socializar interlocutores como recurso do processo ensino aprendizagem.
16. quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa incorreta:
D) o método, como um procedimento ordenado, deve ser sempre prefixado, independente da natureza do fenômeno observado.
17. o que caracteriza o senso comum?
D) pessoas que possibilitam que se adaptem as mudanças da vida para que possam aprender e sobreviver.
18. considere as afirmações a seguir:
I. conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido;
II. a conclusão cientifica é infalível.
III. as formas de aquisição de conhecimento são: os sentidos, o raciocínio, a tradição e a autoridade.
IV. a ciência esta sempre limitada as condições de sua época.
Assinale a alternativa correta:
A) somente I e III estão corretas.
19. Observe os excertos a seguir, que tratam das formas de conhecimento:
I. A filosofia – como qualquer outra forma de compreensão – tem por finalidade geral estabelecer uma forma de transformação da realidade.
II. filosofia e ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor, utilizando-se de um instrumental metodológico, buscar um entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente já que ambas tornam o mundo mais compreensivo.
III. O conhecimento cientifico não se ocupa dos fenômenos da natureza (físicos, biológicos, químicos,etc.) dos objetos ideais (lógicos e matemáticos) e dos fenômenos culturais (relações sociais, processos históricos, produção cultural. Etc). 
Esta correto apenas o que se afirma em:
B) II 
20. Um problema deixa de ser cientifico quando? 
A) Transforma-se em resposta satisfatória ao cientista.
21. Sobre o assunto, indique a alternativa incorreta.
B) A expressão ëu acho que “exprime opinião e sua justificativa so é permitida com a opinião, conquistada a partir de um processo de investigação cientifica, positivismo.
22. assinale a alternativa que melhor define o “senso comum”.
D) pessoas que se adaptam as mudanças da vida para a prender a sobreviver.
23. Assinale a resposta correta sobre senso comum enquanto forma de conhecimento.
A) Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente. 
24. Sobre o quesito Método, leia as seguintes afirmativas:
I- O método é a forma pela qual alcançamos um objetivo. 
II- Um dos objetivos do método é evitar a verificação e comprovação de fatos.
III- Nem sempre um problema é resolvido ordenadamente, mas o método serve para que a solução seja compreensível por todos. 
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativas (s):
D) I e III.
25. Quanto aos recursos áudio visuais, avalie as seguintes afirmativas:
I- como advento da informática, o uso dos recursos audiovisuais por parte do aluno o auxilia na apresentação pela possibilidade de demonstrar ter domínio sobre os recursos tecnológicos.
II- O uso de tabelas e gráficos facilita o escritor, pois, através de imagem e números, transmite a mesma mensagem que o texto escrito.
III- tabelas e gráficos, quando apresentados no corpo de um texto, falam por si só.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa (s):
E) todas as afirmativas são incorretas.
26.Considere as afirmações a seguir, que tratam das formas de conhecimento e do saber: 
I- Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido.
II- A conclusão cientifica é infalível;
III- sentido, raciocínio, tradição e autoridade são formas de aquisição de conhecimento.
IV- A ciência esta sempre limitada as condições de sua época;
É correto o que se afirmar em:
Resp: (A) I e III.
27. Avalie as proposições a seguir acerca de método e metodologia: 
I- a metodologia estuda o modo como as ciências se desenvolvem. 
II- a curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência.
III- a ciência se apresenta como uma forma uniforme de achar alguma razão na observação dos fatos.
Res. (D) as alternativas I, II e III
Ou D) todas as afirmativas estão corretas.
28. sobre as formas de conhecimento, leia as afirmativas a seguir:
I- A filosofia – como qualquer oura forma de compreensão- tem por finalidade geral estabelecer uma forma de transformação da realidade.
II- filosofia E ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor, valendo-se de um instrumental metodológico, buscar um entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, já que ambas tornam o mundo mais compreensível.
III- o conhecimento cientifico não se ocupa dos fenômenos da natureza (físicos, biológicos, químicos, etc.), dos objetos ideais (lógicos e matemáticos) e dos fenômenos culturais (relações sociais, processos históricos, produção cultural ect.)
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
B) II 
29. Anteriormente ao conhecimento cientifico, o mundo e suas mudanças eram explicados por outras formas de conhecimento, a ex. de um mítico e 
do religioso, primeiras fontes do saber. A importância do conhecimento mítico e do Religioso reside em: 
RES. (C) Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais 
30. Sobre os trabalhos científicos, considere inicialmente as afirmativas a seguir: 
I- os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos, com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo autor.
II- os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as conclusões do autor.
III- os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das análises e deduções que possibilitem ao autor chegar as conclusões.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
Resp. (D) todas estão corretas exceto a I
Ou D) II e III.
31. Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico indique a alternativa correta: 
Res. (C) O Conhecimento religioso e impregnado de inspiração
32. Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr, em “A problemática do conhecimento”: 
“Para Sócrates assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões de forma ‘Eu acho que’ e ‘eu sei que’ 
Sobre o assunto, indique a alternativa incorreta: 
RES. (B) A expressão ‘Eu acho que’ exprime opinião e sua justificativa, só é permitida com outra opinião a partir de um processo de investigação cientifica – positivismo.
33- Durante a Idade Media, predominou na Europa a religião cristã, que tendia a encarar o conhecimento da natureza,
A) de uma maneira religiosa, abandonando a herança grega.
34. Sobre o assunto indique a alternativa incorreta: 
Resp: (E) Mesmo que a expressão “Eu acho que” remeta ao senso comum e, portanto, a uma questão ideológica, esse tipo de conhecimento pode ser 
considerado na construção de teorias cientificas. Afinal uma pesquisa cientifica pode surgir de uma dúvida mesmo que inicialmente não fundamentada
35. Considerando que alguns conhecimentos são adquiridos espontaneamente, pode-se considerar que as tradições: 
I- são compreendidas pelo raciocínio e podem incorrer em dogmas.
II- esse tipo de conhecimento é restrito ao conhecimento da autoridade.
III- provam seus objetos de pesquisa pelo raciocínio e aderem as provas logicas, aos argumentos provenientes da observação, da leitura e de experiências anteriores.
Resp: (E) V, F, F 
36. É possível entender ser a pesquisa cientifica “uma investigação metódica a cerca de um assunto determinado com objetivo de esclarecer 
aspectos do objeto de estudo, o que poderia diferencias a pesquisa de um estudante e de um cientista... 
Resp. (B) II reavaliar resposta 
37. Acerca do assunto método, leia as afirmações a seguir e indique a resposta correta: 
Res. (D) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras 
38. Observe os excertos a seguir que tratam das formas de conhecimento: 
Res. (B) II reavaliar resposta 
39. Observe as seguintes afirmativas 
I- Tanto na ciência quanto no senso comum o que importa é não ter a necessidade de compreender o mundo.
II- No senso comum o que importa é não ter a necessidade de compreender o mundo, e sim viver.
III- O senso comum e a ciência são expressões da mesma necessidade básica, a necessidade de compreender o mundo.
Assinale a alternativa correta:
B) F,F,V.
40. A base proporcionada pelo trivium e quadrivium, que em conjunto formavam as sete antes liberais, era filosófica, retorica e matemática. O trivium era composto por:
E) Gramatica, retorica e logica.
41.assinale a alternativa incorreta na idade moderna preparada pelo renascimento:
B) passa-se a ignorar os cálculos matemáticos.
41.Leia as afirmativas:
I- indução é o principio segundo o qual se deve partir das partes para o todo.
II- dedução é o principio para o qual se deve partir das partes para o todo.
III- no método hipotético-dedutivo a ideia é derrubar a hipótese.
Indique a resposta correta:
D) somente as afirmativas I e III são verdadeiras
42. dos tipos de indução, foi estudada a indução formal. Qual desses exemplos é uma indução?
A) Pedro, José e João são homens. Pedro, José e João são mortais. Logo, todos os homens são mortais.
43. As explicações místicas e religiosas foram antepassados da ciência moderna por:
C) oferecerem explicações de alguns fenômenos naturais.
44.leia as afirmações a seguir:
I- em nossa cultura, o processo de conhecer, específico do ser humano, esta profundamentevinculado a escola, componente básico do sistema educacional em nosso País.
II- o nosso sistema educacional, no que se refere a escola, compreende. Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
III- a universidade é o espaço onde as pessoas se reúnem para conhecer, criar e produzir conhecimento.
Assinale a alternativa correta:
D) a I, II e III estão corretas.
45. de acordo com a historia das universidades, a única alternativa correta é:
D) o esforço da igreja em consolidar um espaço como a universidade ocorreu porque precisava fundamentas a ciência e a filosofia à teologia.
46. é possível entender ser a pesquisa cientifica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de ..... O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e um cientista ... ( Bastos C.Keller,V 2000)
Com base no texto, avalie as seguintes afirmativas:
I- A ciência é o único processo que capacita os estudantes para a pratica do conhecer.
II- qualquer cientista é treinado a pensar independentemente da área em que atue.
III- a ciência é inferior ao senso comum, e nesse sentido a ciência não consegue oferecer ao cientista a capacidade de obtenção de conhecimento treinado e aprimorado.
É correto apenas o que se destaca na(s) alternativa(s):
B) II 
Discursivas:
1. qual a finalidade da existência do órgão ABNT?
O manual de Medeiros (2007) é um bom guia (descritivo, não crítico) para se conhecerem detalhes e
pareceres sobre as normas da ABNT, sendo bastante recomendável. A autora esclarece a diferença entre
normatizar e normalizar, respondendo com um exemplo: “a ABNT ‘normatiza’ (faz as normas) e quem
segue as normas ‘normaliza’” (MEDEIROS, 2007, p. 6).
A ABNT é o órgão encarregado da normatização e normalização técnica no país, constituindo-se no
único e exclusivo representante, no Brasil, de diversas entidades internacionais. Entidade privada, sem
fins lucrativos, é reconhecida como único Fórum Nacional de Normalização por meio da Resolução n. 7
(27/08/1992) do Conselho Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Conmetro), ao
qual é credenciada.
2. quais os três principais objetivos da disciplina de metodologia? Quais os significados de cada um desses objetivos?
R:o primeiro objetivo da disciplina de metodologia cientifica é resgatar nos alunos a capacidade de pensar.
O segundo objetivo é aprender a arte da leitura, da analise e interpretações de textos.
O terceiro objetivo, é aprender a fazer, captando o lado ético de todo comportamento humano resultar em um senso de responsabilidade.