História Antiga Ocidental - Exercício 18

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SIMULADO 18 PARA A DISCIPLINA “HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL”
(1º SEMESTRE DE 2018)
Observações:
a) Questões 1 – 4 (Tópico: A Origem de Roma e o Início da República)
b) Questões 5 – 6 (Tópico: Roma República)
c) Questões 7 – 10 (Tópico: O Principado Romano)
1 - Após a constituição de Roma sob a forma de República, várias instituições foram estabelecidas.
O Senado assumia mais prerrogativas, no entanto, dois magistrados ganharam destaque; os
cônsules. Comparando as atribuições do Senado e dos cônsules podemos afirmar que:
a) Cabia ao Senado o comando do exército e aos cônsules, a concepção de leis.
b) O Senado era responsável pela escolha dos cônsules e os cônsules criavam as leis.
c) Cabia ao Senado o poder Executivo e aos cônsules o domínio Judiciário.
d) O Senado era um órgão consultivo dos magistrados e os cônsules interpretavam e consultavam as
leis.
e) Era função do Senado fazer o recenseamento da população e dos cônsules fiscalizar a conduta
moral romana.
2 - Nos séculos imediatamente posteriores à libertação do domínio etrusco, Roma empreendeu uma
série de lutas expansionistas. Graças à natureza específica desses combates, eles ficaram conhecidos
como
a) Guerras deliberativas.
b) Guerras aditivas.
c) Guerras armistícias
d) Guerras defensivas.
e) Guerras extensivas
3 - Muito antes de entrar a Grécia em declínio, uma nova civilização, derivada em grande parte da
grega, havia começado a desenvolver-se nas margens do Rio Tibre, na Itália. BURNS, E. M.
História da Civilização Ocidental. Porto Alegre: Globo, 1977 Sobre esta civilização é correto
afirmar que:
a) Caracterizou-se pelas inumeráveis conquistas territoriais que se estenderam por vastas áreas do
Mar Mediterrâneo.
b) Travou as conhecidas Guerras Púnicas contra os povos do Oriente Médio.
c) Tem no Coliseu, o anfiteatro Flávio, construído entre 72 e 80 d.C. um dos símbolos de seu poder
desagregado e fragilizado. 
d) a passagem da República para o Império foi tranquila, sem maiores altercações.
e) Teve em Caio Graco um dos principais líderes militares.
4 - Problemas sociais fazem parte de qualquer civilização. Em geral, associados a direitos que uma
camada possui em detrimento de outra. Os conflitos que envolveram patrícios e plebeus na Roma
antiga foram motivados especialmente:
a) pela hegemonia política dos plebeus no Senado Romano.
b) pelo interesse dos patrícios em implantar na cidade o sistema de voto livre e universal.
c) pelo crescente número de indivíduos incorporados ao mundo romano como cidadãos em virtude
das conquistas.
d) pelo anseio dos plebeus em assegurar igualdade de direitos com os patrícios.
e) pela incapacidade dos plebeus em realizar uma boa administração quando obtiveram o poder.
5 - A conquista do Mediterrâneo provocou grandes transformações sociais e econômicas em Roma,
levando a crise das instituições políticas republicanas. Entre as conseqüências das guerras de
expansão podemos destacar que:
I. prisioneiros de guerra foram reduzidos à condição de escravos e utilizados como mão-de-obra na
economia romana.
II. a economia, antes baseada na pequena propriedade e no trabalho livre, foi transformada num
sistema escravista de produção, provocando a ruína dos camponeses.
III. com a implantação do sistema escravista de produção, houve um processo de concentração de
terra nas mãos da aristocracia e o surgimento de um grande número de desempregados que
migraram do campo para a cidade.
(Questão adaptada de concurso público municipal) Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)
a) I, II e III.
b) apenas I e II. 
c) apenas I.
d) apenas II. 
e) apenas I e III. 
6 - Qual das alternativas a seguir é uma conseqüência do expansionismo romano:
a) o aumento do poder dos pequenos proprietários rurais;
b) a tomada de Roma pelos turcos otomanos.
c) o emprego para toda a população urbana;
d) o êxodo urbano, incentivado pela reforma agrária;
e) o aumento da mão-de-obra escrava;
7 - Sobre as estratégias de dominação romana, observadas principalmente na República, podemos
falar em uma associação de:
a) guerras e exército.
b) demagogia e patronagem. 
c) Comitatus e guerras
d) Civitas e educação
e) patronagem e Comitatus
8 - O próprio Senado já não era mais a autoridade central: não era desprovido de poder ou de
prestígio, mas (desde Augusto) um instrumento, geralmente obediente e subordinado, de sucessivos
imperadores, revivendo politicamente apenas durante disputas dinásticas ou a intervalos. Assinale a
alternativa que caracteriza o exercício do poder imperial por Augusto, sua relação com o Senado e
com as classes sociais do Império Romano.
a) O Senado, em Augusto, deixou de ser a autoridade central no Estado: sem ser totalmente privado
de poder, tornou-se um instrumento dos imperadores, geralmente obediente e subordinado, mas a
aristocracia que ele representava continuava sendo a classe dominante.
b) Em Roma, o proletariado urbano era apaziguado com a distribuição de cereais, na política de pão
e circo que Augusto inaugurou para ter o apoio da plebe na subjugação definitiva da aristocracia e
do Senado ao seu poder estritamente pessoal.
c) O recurso à distribuição de lotes de terras aos melhores soldados desmobilizados depois das
guerras civis, financiando a muitos com sua fortuna pessoal, caracteriza o populismo de Augusto
como líder da plebe nos seus confrontos com o Senado.
d) As políticas astutas de Augusto apaziguaram a minoria crítica da classe camponesa armada e
obtiveram o seu apoio para impor-se ao Senado.
e) A ascensão de Augusto ao Principado significou a substituição da dominação de classe da
aristocracia por um amplo concerto político que incluía militares, comerciantes, marinheiros e
representantes da plebe, sob a liderança do Imperador.
9 - Após a leitura do texto abaixo, assinale a alternativa correta:
A SOCIEDADE ROMANA: Duas grandes divisões mantiveram-se essenciais para os romanos:
sempre houve cidadãos e não-cidadãos e livre e não-livres. Os livres eram divididos em dois
grupos, aqueles de nascimento livre e os libertos, ou ex-escravos alforriados. Os livres de
nascimento podiam ser cidadãos romanos ou não-cidadãos, tendo os cidadãos direitos que não
estavam disponíveis para os outros. Não-cidadãos de nascimento livre podiam [...] receber a
cidadania romana. Assim [...] um escravo podia deixar de ser escravo e tornar-se livre e um não-
cidadão podia tornar-se cidadão. [...] De um modo geral, pode dizer-se que sempre houve
possibilidade de mudar de posição na sociedade romana, mas em toda a história de Roma, sempre
houve dois grandes grupos sociais: as classes subalternas e as classes altas, ou pessoas de poucas
posse e aquelas com muitos recursos. FUNARI, Pedro Paulo. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto,
2001. p. 94-96
a) Para ser homem livre deveria ser cidadão romano.
b) Um escravo não podia obter liberdade e um não- cidadão poderia se tornar cidadão romano.
c) Todo não cidadão era escravo.
d) Havia homens livres que não tinham cidadania romana, pois eram estrangeiros.
e) A cidadania atingia a todo homem livre na Roma Antiga.
10 - A ascensão de Julio César ao poder, sob o título de ditador, praticamente sepultou a já
combalida República romana. Apesar de seu prestígio como estrategista militar e político de família
tradicional, o ditador foi envolvido em um plano conspiratório que culminou com seu assassinato. O
principal fator para a articulação desse movimento golpista foi, sem dúvida:
a) a reunião da massa proletária em torno da figura do líder carismático Sila.
b) o poderoso exército organizado pelo general Mário, principal detrator do governo de César.
c) a mobilização dos membros da ordem equestre, segmento enriquecido no século III a.C
d) a mobilização do Senado diante da perda progressiva de seu poder que o governode César
evidenciara.
e) a aprovação por parte do Senado da Lei das XII Tábuas, o que provocou a indignação da elite
patrícia, altamente prejudicada com seu teor.
Gabarito
1) d
2) d
3) a
4) d
5) a
6) e
7) a
8) a
9) d
10) d