CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA AULA 8

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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
8a aula
		
	 
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	Ref.: 201608129419
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	As atividades do trabalho têm um amplo domínio sobre o tempo livre do trabalhador, determinando-o. Ainda, para estas concepções, o tempo lazer é utilizado pelo capitalismo para a recuperação física e/ou mental do sujeito, adaptando-o às altas intensidades e às novas exigências do
		
	
	Tempo de recuperação.
	
	Tempo de guerra.
	 
	Tempo do trabalho.
	
	Tempo lúdico.
	
	Tempo de aperfeiçoamento.
	
	 
	Ref.: 201608503449
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	 Na Educação formal os jogos podem fazer parte de diversas disciplinas como: matemática (jogos matemáticos), geografia (jogo da cidade, estado ou país), língua portuguesa (jogos de formar palavras ou frases), história, educação artística e outras, contribuindo de forma qualitativa no processo ensino/aprendizagem. Qual o contexto dessas áreas, tendo uma relação com a Educação Física?
		
	
	Pluridisciplinaridade
	
	Transversalidade
	 
	Interdisciplinaridade
	 
	Multidisciplinaridade
	
	Transdisciplinaridade
	
	 
	Ref.: 201607926482
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Em nossas aulas descobrimos que os conteúdos sobre prática de atividade física, trabalho, recreação e lazer são indispensáveis a um processo pedagógico que tenha por pretensão educar o ser humano para alcançar uma consciência criativa, emancipada e humanizada. Hoje, encontramos na mídia um forte apelo para o conhecimento e a vivência de práticas esportivas, influenciando diretamente a forma de estarmos no mundo.
 Quanto à possível relação entre conteúdos esportivos veiculados pela televisão, a formação crítica do discente e a atuação do professor de Educação Física, é CORRETO afirmar que:
		
	
	É no mercado que a exploração do trabalhador torna-se explícita, favorecendo a formação de indivíduos mais críticos.
	
	As mercadorias e o valor a elas designado apresentam-se de forma a explicar as relações de classe e o vínculo entre o trabalhador e o produto realizado.
	
	A ideologia da produção capitalista constitui-se de imagens e idéias que levam os indivíduos a compreenderem a essência das relações sociais de produção.
	 
	O processo de não identificação do trabalhador com o produto de seu trabalho gera a alienação, ocultando as relações sociais que estruturam a sociedade.
	
	Os conteúdos televisivos devem ser totalmente banidos da programação de Educação Física porque representam o senso comum e não a correta visão educativa sobre corpo e movimento.
	
	 
	Ref.: 201608129413
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Estudiosos comprometidos com a dialética do desenvolvimento humano apontam as atividades físicas (brinquedos, jogos, esportes...) como atividades significativas e necessárias, além de afirmarem que as atividades corporais estimulam
		
	
	a competição e a individualidade.
	
	a construção de significados, identificando práticas corporais irrelevantes.
	
	a aceitação passiva dos aspectos históricos que produzem as convenções sociais.
	
	a problematização das regras de convivência e a potencialização de atitudes antiéticas.
	 
	a prática participativa e a interação entre pares
	
	 
	Ref.: 201608284898
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Para Marcellino (2002), é interessante reconhecer o lazer não como instrumentos de dominação, mas sim como:
		
	 
	Um tempo privilegiado para a vivência de valores que contribuam para a mudança de ordem moral e cultural.
	
	Um tempo privilegiado para a vivência da fruição, diversão e o prazer pessoal de estar envolvido na atividade em si.
	
	NDA
	
	Um tempo de ocupação desinteressada e desconectada com o processo de desenvolvimento pessoal e social.
	
	Um tempo privilegiado para a vivência de valores que reproduzam as regras sociais e contribuam para experiências de escape e sensações de alegria descompromissadas com a realidade vivida.
	
	 
	Ref.: 201608074479
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A concepção conservadora de viés funcionalista está muito presente no conceito de lazer podendo ser encontrada em diferentes instituições, segundo afirma Oliveira (2004). Assinale a opção correta sobre a abordagem Utilitarista.
		
	
	Através do lazer, objetiva-se afastar as pessoas das drogas lícitas e ilícitas e dos pensamentos e práticas consideradas perniciosas, discurso bastante difundido pelos segmentos religiosos;
	
	A abordagem Marxista unia o tempo de lazer ao tempo de trabalho para manipular as pessoas.
	
	Nesta abordagem tecnicista o professor de educação física no tempo de lazer funcionava com um técnico;
	 
	Que procura recuperar a força de trabalho do sujeito a partir do lazer, desconsiderando todas as outras variáveis que influem nesta recuperação;
	
	O entendimento sobre o lazer resguarda um saudosismo inibidor de novas práticas a partir de uma postura conservadora e às vezes retrógrada;
	
	 
	Ref.: 201608074478
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Assinale a opção que apresenta uma visão crítica em relação à utilização ideológica do lazer para manipulação das massas, em favor de determinados interesses políticos e econômicos.
		
	
	Por meio do lazer, objetiva-se afastar as pessoas das drogas lícitas e ilícitas e dos pensamentos e práticas consideradas perniciosas, discurso bastante difundido pelos segmentos religiosos.
	 
	O lazer não possui uma virtude mágica nem uma deformação crônica, ele é aquilo que se fizer dele, podendo formar tanto pessoas desonestas quanto pessoas dignas.
	
	O lazer valoriza o atleta como homem, independentemente do resultado esportivo, reconhecendo o esforço e a dedicação exigida pelos árduos treinamentos.
	
	O lazer cria a oportunidade de competir em igualdade de condições, conferindo, ao final, o destaque merecido para aqueles que, pelos seus próprios méritos, foram melhores.
	
	O lazer oferece a possibilidade de o atleta obter ascensão social, tornando-se rico e famoso, o que prova que o sucesso está ao alcance de todos.
	
	 
	Ref.: 201607417088
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Como se denomina de acordo com Karl Max, a integração entre natureza/humanidade que compreende uma relação exclusivamente humana?
		
	
	Ócio criativo
	
	Lazer secundário
	
	Lazer
	 
	Trabalho
	
	Descanso