EXERCÍCIOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA AULA 1 A 5

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METODOLOGIA CIENTÍFICA 
1a aula Lupa 
 
 
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Exercício: CEL0476_EX_A1_201607038901_V1 27/02/2018 14:56:25 (Finalizada) 
Aluno(a): 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 
 
Ref.: 201607308661 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
 "A ciência tem que envolver mais do que a mera catalogação de fatos e descoberta através da 
tentativa e erro. O que é crucial na verdadeira ciência é o fato de envolver a descoberta de 
princípios que subjazem e conectam os fenômenos naturais" (Paul Davies, 2006). A partir das 
palavras de Davies, podemos concluir que o conhecimento científico é: 
 
 
Intuitivo, ametódico, realizado de maneira espontânea, baseado na lógica racional, na 
experimentação e validação das representações para atribuição de sentidos às coisas. 
 
Sistemático, racional, organizado na especulação em torno do real, tendo como objeto a 
busca da verdade mediante perguntas em busca das respostas amplamente 
globalizadoras 
 
Metódico, acrítico, fundamentado no domínio do mundo e da natureza mediante à 
produção técnica da vida e o emprego da tecnologia para soluções viáveis de 
representação de sentidos 
 
Assistemático, acrítico, baseado nas conclusões subjetivas para a construção da verdade 
mediante a experimentação de fatos cotidianos, por isso não admite dúvidas a respeito de 
suas inferências. 
 Racional, metódico, produzido mediante a investigação da realidade através de 
experimentos para a busca do entendimento lógico de fatos, fenômenos, relações, coisas, 
seres ou acontecimentos da realidade 
 
 
 
 
Ref.: 201608057427 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 Dentre os tipos de conhecimento estudados, indique aquele mais caracterizado pela 
informalidade: 
 
 
científico 
 empírico 
 
filosófico 
 
teológico 
 
religioso 
 
 
 
 
Ref.: 201607141689 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas 
verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta. 
 
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade. 
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico. 
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório. 
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada. 
 
 
V, V, F, F. 
 V, F, F, V. 
 
F, F, V, F. 
 
V, F, V, V. 
 
F, V, V, F. 
 
 
 
 
Ref.: 201608023757 
 
 4a Questão 
 
 
 A Metodologia é compreendida como uma disciplina que consiste em estudar, compreender e 
avaliar os vários métodos disponíveis para a realização de uma pesquisa acadêmica. Em um 
nível aplicado, examina, descreve e avalia métodos e técnicas de pesquisa que possibilitam a 
coleta e o processamento de informações, visando ao encaminhamento e à resolução de 
problemas e/ou questões de investigação. São tipos de conhecimento, exceto: 
 
 
Religioso 
 
Popular 
 
Científico 
 Experimental 
 
Filosófico 
 
 
 
 
Ref.: 201607877089 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 Podemos afirmar que o conhecimento científico é: 
 
 Racional e sistemático 
 
Metodológico e não sistemático 
 
Irracional e sistemático 
 
Sistemático e criativo 
 
Metodológico e irracional 
 
 
Explicação: 
O conhecimento científico é construído sobre entendimentos que respeitem princípios lógicos, 
estabelecidos em reflexões fundamentadas, daí ser racional; e é produzido dentro de 
metodologias estabelecidas para cada campo de pesquisa, produzindo resultados que se 
integram em um rol de conhecimentos mais amplos, daí ser sistemático. 
 
 
 
 
Ref.: 201608057435 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Ao estudarmos os diferentes tipos de conhecimento, foi possível reconhecer que o conhecimento 
científico possui características marcantes, dentre as quais podemos citar como CORRETAS as 
que se encontram na alternativa: 
 
 
Metodológico e não sistêmico. 
 
Metodológico e irracional. 
 
Sistêmico e sem método. 
 Racional e sistemático. 
 
Irracional e sistemático. 
 
 
 
 
Ref.: 201607639885 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 Em função da necessidade que temos de explicar a complexidade da realidade, produzimos 
diferentes formas de conhecimento. Assinale o item que correspondente à forma cientifica do 
conhecimento: 
 
 
Produção de verdades objetivas irrefutáveis. 
 Conjunto de dados elaborados pela objetividade e experimentação. 
 
Opiniões que são legitimadas por determinados grupos sociais e seus interesses 
 
Narrativas da realidade que têm um significado real para determinados grupos. 
 
Estudo referente ao conhecimento das relações metafísicas. 
 
 
 
 
Ref.: 201607612387 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 A aceitação ou não de dogmas, ou seja, de "verdades" inquestionáveis, separa duas formas de 
conhecimento, que são: 
 
 
filosófico e científico 
 
religioso e empírico 
 
empírico e científico 
 
empírico e filosófico 
 científico e religioso 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
2a aula 
Lupa 
 
 
 
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Exercício: CEL0476_EX_A2_201607038901_V1 28/02/2018 13:48:29 (Finalizada) 
Aluno(a): 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 
 
Ref.: 201608068310 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
 Qual o tipo de conhecimento que faz uma reflexão sobre as seguintes questões: Quem é o 
homem? De onde ele veio? Para onde ele vai? Qual é o valor da vida humana? O que é o tempo? 
O que é o sentido da vida? 
 
 
Conhecimento religioso 
 
Conhecimento mítico 
 Conhecimento filosófico 
 Conhecimento científico 
 
Conhecimento empírico 
 
 
 
 
Ref.: 201607609607 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 
Os métodos científicos mais comuns são o método indutivo e 
dedutivo. A esse respeito, leia e analise, atentamente, as duas 
afirmativas abaixo: 
 
O método dedutivo é um método científico que considera que 
a conclusão está implícita nas premissas. 
 
PORQUE 
 
No argumento dedutivo, as conclusões seguem 
necessariamente as premissas: se o raciocínio dedutivo for 
válido e as premissas forem verdadeiras, a conclusão será 
verdadeira. 
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que: 
 
 
 As duas assertivas são falsas. 
 As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda completa a 
primeira. 
 A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira. 
 A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
 As duas assertivas são verdadeiras, mas a segunda não 
completa a primeira. 
 
 
Explicação: 
A construção de um raciocínio dedutivo precisa contar com premissas para chegar a uma 
conclusão que esteja contida nestas premissas. A forma mais clássica de um raciocínio dedutivo 
é o silogismo estudado nas aulas. 
 
 
 
 
Ref.: 201607862199 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Marque a opção CORRETA. O Conhecimento Científico é definido como: 
 
 
O conhecimento científico não apresenta coerência entre as constatações apresentadas, 
com seu objeto e com as diferentes operações da tarefa de conhecer. 
 O conhecimento científico é aquele construído através da pesquisa sistematizada, 
organizada, que, utilizando métodos próprios, chega a um resultado comprovado, que é o 
chamado de conhecimento científico. 
 
Conhecimento científico é aquele construído através da investigação/pesquisa 
assistematizada, utilizando métodos diversificados e difusos. 
 
O método científiconão garante a validade de um determinado conhecimento, uma vez 
que o método indica o caminho do pensamento na construção da ciência. 
 
É objetivo, subjetivo procura isola o individual e procura estruturas universais; 
 
 
Explicação: 
Vale acrescentar que os procedimentos científicos de busca dos resultados não se limitam a 
experimentos controlados . Muito conhecimento científico decorre de observações 
sistematizadas. Então, precisamos de procedimentos experimentais e observacionais. Na 
Astronomia, por exemplo, as descobertas são feitas basicamente com processos observacionais. 
Também na Biologia há muitos trabalhos observacionais, mas também vemos o frequente uso 
de trabalhos experimentais. São situações distintas, que compartilham o procedimento 
sistematizado para o registro dos resultados. 
 
 
 
 
Ref.: 201607660938 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 No método dedutivo, partimos de uma ideia geral para uma ideia específica. Assim, toda 
informação já está presente nas premissas deduzidas. Por isso, podemos considerar que o 
método dedutivo é baseado em: 
 
 Premissas verdadeiras 
 
Premissas inconclusivas 
 
Premissas falsas 
 
Premissas falsas e verdadeiras 
 
Premissas informativas 
 
 
Explicação: 
Como em um raciocínio dedutivo as premissas são abrangentes e sustentam a conclusão, elas 
precisam ser verdadeiras para que a conclusão também seja verdadeira. 
 
 
 
 
Ref.: 201608045227 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 A ciência, conforme Cervo (2002) é uma realidade que uma geração deixa para outra como 
legado. Isso significa que os homens de cada geração herdam os resultados científicos das 
gerações anteriores e buscam ampliar as pesquisas com vistas a adquirir novos conhecimentos 
acerca da realidade. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e marque a alternativa que 
apresenta DUAS afirmações corretas em relação à elaboração do conhecimento pelo ser 
humano. 
 
 
1- Historicamente o conhecimento foi se tornando científico quando foi se apropriando do 
espírito científico, metódico, perspicaz, rigoroso e objetivo. 2- Nesse sentido todas as 
formas de conhecimento são consideradas científicas como o senso comum, o mito, a arte, 
a filosofia, a teologia etc. 
 
1 - Pelo conhecimento o ser humano penetra as várias áreas da realidade para 
compreendê-la e tomar posse dela. 2- O homem nasce conhecendo o mundo a sua volta 
(como uma habilidade natural) com toda a sua complexidade e necessita apenas testar os 
conhecimentos frente à realidade. 
 1- Conhecer é uma relação que se estabelece entre o sujeito e o objeto a ser conhecido. 
2- O sujeito cognoscente se apropria do objeto a ser conhecido. 
 
1- O conhecimento intelectual situa-se na ordem dos conceitos, definições, princípios, leis 
e teorias. 2- Nesse sentido, todos os seres vivos são dotados de conhecimento intelectual, 
pois conseguem sistematizar seu conhecimento e transmiti-los às gerações futuras. 
 
1- Pelo conhecimento o homem busca penetrar diversas áreas da realidade. 2) Para 
compreender a realidade o ser humano não precisa compreender o significado e a função 
dos fatos nem o sentido aparente e profundo da realidade. 
 
 
Explicação: A elaboração do conhecimento pelo ser humano o leva a buscar relações com o 
objeto a ser conhecido. 
 
 
 
 
Ref.: 201607278969 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 "O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos jornais e 
revistas, já ouviu, com poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo 
assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério da Saúde? 
 
 A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um 
dos causadores de doenças pulmonares e altamente cancerígeno; 
 
A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes 
são mais felizes. 
 
A advertência do governo tem caráter moralista, porque preocupa-se com o mal 
exemplo social dessa prática para as crianças; 
 
A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do 
fumo à quebra de um dogma; 
 
A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não 
permite que todas as pessoas comprem cigarros; 
 
 
 
 
Ref.: 201607612519 
 
 7a Questão 
 
 
 Observe e depois responda: qual o tipo de método utilizado neste contexto? Pesquisas 
comprovam que a alimentação e os exercícios físicos aumentam o número de vida das pessoas. 
Para chegar a esta conclusão os pesquisadores observaram pessoas que comiam verduras, 
legumes, frutas, caminhavam diariamente, bebiam muito líquido. Portanto esta pesquisa 
apresenta caracerísticas: 
 
 
Indutiva 
 Dedutiva 
 
Familiar 
 
Histórica 
 
Documental 
 
 
 
 
Ref.: 201607284046 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de 
produzir novo conhecimento, corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Os métodos de 
abordagem são constituídos de procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das 
etapas fundamentais de uma pesquisa científica, permitindo, por isso, seu emprego em várias 
ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético, e fenomenológico 
A esse respeito, analise as assertivas abaixo: 
I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a 
generalização deriva de observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de 
constatações particulares. 
II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. 
As constatações particulares levam à elaboração de generalizações. 
III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio 
de uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega 
a uma conclusão. 
IV. O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma terceira 
logicamente decorrente. 
V. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a 
conclusões de maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência 
com as afirmativas CORRETAS é: 
 
 
II e IV, somente 
 II, III e V, somente 
 
I e II, somente 
 
I e III, somente 
 
I, II e IV, somente 
 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
3a aula Lupa 
 
 
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Exercício: CEL0476_EX_A3_201607038901_V1 13/03/2018 08:56:40 (Finalizada) 
Aluno(a): 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 
 
Ref.: 201607053328 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
 Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas 
como: 
 
 
qualitativa e básica 
 quantitativa e qualitativa 
 
quantitativa e aplicada 
 
quantitativa e básica 
 
qualitativa e aplicada 
 
 
Explicação: 
Abordagem quantitativa: usamos na metodologia da pesquisa, levantamentos com números, 
gráficos, tabelas. 
Abordagem qualitativa: são levantados valores para explicações dos fenômenos. 
 
 
 
 
Ref.: 201608045286 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 Em relação à abordagem de pesquisa, marque a alternativa que NÃO apresenta característica da 
pesquisa quantitativa. 
 
 Tem suas bases firmadas nas ciências naturais e foi transposta para o campo das ciências 
humanas e sociais no século XIX através da matriz filosófica do positivismo de Augusto 
Comte. 
 
Busca quantificar opiniões, dados, nas formas de coleta de informações, assim como 
também como emprego de recursos e técnicas estatísticas desde as mais simples, como 
percentagem, média, moda, mediana e desvio padrão, até as de uso mais complexo, como 
coeficiente de correlação, análise de regressão etc. 
 
Tem como base critérios estatísticos rígidos, os quais servem como parâmetro para 
definição do universo da pesquisa em questão 
 Este tipo de pesquisa é apropriado nos casos em que o fenômeno em questão é de 
natureza social e sua complexidade não permite sua quantificação. 
 
Enfatiza os indicadores numéricos e percentuais sobre determinado fenômeno pesquisado. 
Apresenta gráficos e tabelas, comparativas ou não, sobre determinado objeto/fenômenos 
pesquisados. 
 
 
 
 
Ref.: 201607277067 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 A pesquisa aplicada analisa os fundamentos teóricos e empíricos.A única afirmação abaixo que 
melhor define a atividade da pesquisa aplicada é: 
 
 
Razões de natureza intelectual e comercial. 
 
Razões de natureza puramente comercial. 
 Razões de natureza Qualitativa e Quantitativa. 
 
Razões de natureza prática e política. 
 
Razões de natureza puramente motivacional. 
 
 
 
 
Ref.: 201607610677 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 Na aula 4 é dito que agora não é necessário adquirir um livro para ler um bom texto, já que as 
mídias eletrônicas possibilitam a leitura em telas. Porém, mesmo com essa tecnologia, as 
principais fontes de pesquisa e conhecimento ainda são os bons e velhos livros, principalmente 
no meio acadêmico. Pergunta-se: os livros em meio eletrônico são conhecidos, 
mercadologicamente, como: 
 
 
Amazon 
 
PDF 
 Ebooks 
 
Kindle 
 
Ereaders 
 
 
 
 
Ref.: 201608076364 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 As afirmações abaixo se referem às etapas de planejamento e execução de uma pesquisa 
científica. Marque a alternativa INCORRETA . 
 
 
A revisão de literatura favorece a definição de contornos mais precisos do problema a ser 
estudado, além de evitar a duplicação de pesquisas sobre o mesmo enfoque do tema. 
 
Na escolha do tema é preciso levar em consideração sua atualidade e relevância, bem 
como o conhecimento e a aptidão pessoal do pesquisador. 
 
Os objetivos sintetizam o que se pretende alcançar com pesquisa proposta. 
 A metodologia informa sobre os resultados que se pretende alcançar ou sobre a 
contribuição que a pesquisa irá efetivamente proporcionar. 
 
A justificativa é a parte do trabalho científico em que o pesquisador deverá convencer a 
quem for ler o projeto, sobre a importância e relevância da pesquisa proposta. 
 
 
 
 
Ref.: 201607611556 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Vimos, na aula, que a possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e 
motivações do pesquisador. Assinale o item que NÃO contém algumas das ações e atitudes que 
devem fazer parte da pessoa que for ou fizer o papel de pesquisador. 
 
 
Confiança na experiência e curiosidade. 
 
Perseverança e paciência. 
 
Sensibilidade social e imaginação disciplinada. 
 Teimosia e impersistência. 
 
Integridade intelectual e atitude autocorretiva. 
 
 
 
 
Ref.: 201607321035 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 Podemos afirmar que quando os cientistas estão no coração da África,pesquisando e vacinando 
as pessoas contra o vírus do Ebola,isso pode ser interpretado como: 
 
 
Atividade voltada para as Redes Sociais. 
 
Atividade voltada para o puro conhecimento humano. 
 
Atividade voltada para quebra de paradigmas e estudo de caso. 
 Atividade voltada para solução de problemas. 
 
Atividade voltada para o reality show. 
 
 
 
 
Ref.: 201608077407 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 Corresponde à pesquisa aplicada: 
 
 
Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema. 
 
Recorre à linguagem matemática para descrever as causas de um fenômeno, as 
relações entre variáveis, etc. 
 Pretende descrever os fatos e fenômenos de determinada realidade. 
 
Objetiva gerar conhecimentos novos, úteis para o avanço da Ciência, sem aplicação 
prática prevista. 
 Objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática, dirigidos à solução de problemas 
específicos. 
 
 
Explicação: 
Se o projeto de pesquisa atende à curiosidade humana, à necessidade de compreender como os 
fenômenos naturais e sociais se processam e como podem ser relacionados a modelos 
explicativos, então estamos falando de pesquisa pura. Se, por outro lado, o projeto de pesquisa 
visa resolver problemas que envolvam algum interesse de ordem econômica ou social, temos a 
pesquisa aplicada. 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
4a aula 
Lupa 
 
 
 
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Exercício: CEL0476_EX_A4_201607038901_V1 28/03/2018 15:35:32 (Finalizada) 
Aluno(a): 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 
 
Ref.: 201607279801 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
 O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como: 
 
 
Uma síntese sob forma de redação expondo um juízo crítico da obra; 
 
Uma síntese sob forma de redação com a utilização de citações do texto lido; 
 
Uma síntese crítica sob a forma de redação sobre o valor do livro; 
 Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido; 
 
Uma síntese sob forma de redação explicando as características da obra citada. 
 
 
 
 
Ref.: 201608045249 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 ________________ é um tipo de texto que apresenta a análise de uma obra (livros, filmes, 
textos científicos etc). Apresenta aspectos relevantes dela e a opinião de quem está produzindo 
o texto. Sua estrutura contempla a apresentação geral da obra e do autor, resumo das 
principais ideias e análise crítica da obra. A apresentação deste tipo de texto deve conter: nome 
do autor, contextualização de outras obras produzidas por este autor, o nome da obra analisada, 
ano de publicação, descrição do conteúdo e síntese dos aspectos relevantes da obra. É 
importante conter a opinião de quem está produzindo o texto sobre a temática discutida. Leia o 
texto acima e marque a alternativa que preenche completamente a lacuna (espaço): 
 
 
Resumo 
 
Fichamento 
 
Trabalho de conclusão de curso 
 Resenha 
 
Redação 
 
 
 
 
Ref.: 201607194493 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, 
repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá 
ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da 
edição, o nome da editora, a data da edição. 
Essa primeira fase da pesquisa é: 
 
 
 
Elaboração do desenvolvimento da pesquisa. 
 
 
Elaboração de resumos e resenhas. 
 
 Elaboração do fichamento bibliográfico. 
 
Elaboração de fichamento de leitura. 
 Elaboração dos objetivos da pesquisa 
 
 
Explicação: 
Em um trabalho científico precisamos demostrar 
o pensamento de teóricos que debatem sobre o assunto. 
Isso é necessário para que o trabalho seja considerado 
científico. 
 
 
 
 
Ref.: 201607285745 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 A técnica do fichamento consiste em transcrever anotações em fichas, para 
fins de estudo ou pesquisa. Distinguem-se três tipos básicos de fichamento: 
bibliográfico, de resumo ou conteúdo e de citações. O fichamento de resumo 
é: 
 
 
uma interpretação que avalia e critica um texto, apontando os aspectos positivos e 
negativos. 
 
uma descrição,com comentários, dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte 
dela. 
 
uma cópia de uma obra não autorizada com partes ou totalmente reproduzida de outra 
pessoa. 
 uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o pesquisador elabora a 
síntese com suas próprias palavras, não sendo necessário seguir a estrutura da obra. 
 
uma reprodução fiel das frases que se pretende usar como citação na redação do 
trabalho. 
 
 
 
 
Ref.: 201607634294 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um 
livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer 
crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é 
informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos dizer que: I. O resumo é um texto reduzido 
e exato. II. Em um resumo consta a ideia do autor e a crítica de quem resume. III. O resumo é 
uma texto onde o leitor pode saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, etc. IV. Para 
bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações. 
 
 
II e III estão corretas. 
 
Todas as afirmações estão corretas. 
 
I e II estão corretas. 
 I e III estão corretas. 
 
II e IV estão corretas. 
 
 
 
 
Ref.: 201607610679 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Muita gente fala em prazer da leitura, mas às vezes essa noção fica um pouco confusa. Claro, 
existe um elemento divertido, de entretenimento, em acompanhar uma história engraçada, 
emocionante ou cheia de peripécias. É uma das alegrias que um livro pode proporcionar ― mas 
essa é apenas a satisfação mais simples, evidente e superficial. Há muito mais do que isso. 
Muito mesmo, como sabe qualquer leitor. (MACHADO, 2002, p. 16-24) Texto extraído da obra 
Como e porque ler os clássicos universais desde cedo, em que Ana Maria Machado apresenta a 
importância da Leitura. Conclui-se que: 
 
 
todos os universitários deveriam ler 10 livros por ano 
 Como já dizia Carlos Drummond de Andrade, conforme apresentado na aula 4, ¿a leitura 
é uma fonte inesgotável de prazer, mas, por incrível que pareça, a quase totalidade não 
sente esta sede¿. 
 
os livros na biblioteca deveriam ser bilíngues 
 
ler é sinônimo de boas notas na faculdade 
 
bons leitores também são bons oradores e bons profissionais 
 
 
 
 
Ref.: 201607661044 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 A técnica de estudo onde analisamos de forma interpretativa e crítica, um determinado texto, é 
denominada: 
 
 
Resumo 
 Resenha 
 
Fichamento 
 
Síntese 
 
 
 
 
Ref.: 201607952446 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 A partir dos seus estudos sobre resumo, analise as afirmativas abaixo: 
I.O resumo é um texto logicamente estruturado, onde as ideias fundamentais do autor são 
expressas de modo coerente, ilógico, rigoroso e sem coesão; 
II.O texto original, ou resumido, pode ser citado no resumo, de modo irrestrito, desde que esta 
citação não altere o sentido ou prejudique a argumentação do autor; 
III.Um resumo deve ser a expressão de todas as ideias do autor, observando sua coerência e 
procurando emitir juízos de valor quanto à pertinência do argumento do texto; 
IV.Um bom resumo não deve conter frases do texto original, cuidando para que todas as ideias 
principais do autor sejam ditas, com o uso das palavras de quem escreve o resumo; 
V.Rigor e clareza são duas características de um bom resumo, já este precisa exprimir ideias 
fundamentais do texto, de uma forma coerente e clara, respeitando sempre o pensamento de 
quem está elaborando o resumo; 
VI.Um resumo não é apenas um apanhado de frases soltas, portanto deve trazer o argumento 
daquilo que se está resumindo, apresentando as ideias de forma lógica, procurando revelar uma 
relação entre elas; 
Assinale a única alternativa que contém, apenas, afirmativas corretas: 
 
 
II e III apenas; 
 
I e III apenas; 
 IV e VI apenas. 
 
II e V apenas; 
 
IV e V apenas; 
 
 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
5a aula Lupa 
 
 
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Exercício: CEL0476_EX_A5_201607038901_V1 03/04/2018 14:45:17 (Finalizada) 
Aluno(a): 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 
 
Ref.: 201607640608 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
 Formular o problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e 
operacional, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver, 
limitando o seu campo e apresentando suas características. O problema, antes de ser 
considerado apropriado, deve ser analisado sob os seguintes aspectos: 
 
 Viabilidade, relevância, novidade, exequibilidade e oportunidade 
 
Relevância, custo financeiro, oportunidade, novidade e viabilidade. 
 
Exequibilidade, operacionalidade, relevância, custo financeiro e novidade. 
 
Viabilidade, operacionalidade, relevância, oportunidade e novidade. 
 
Oportunidade, exequibilidade, novidade, custo financeiro e viabilidade. 
 
 
 
Ref.: 201607612759 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 Dentre as afirmativas abaixo, assinale a CORRETA a respeito do termo definido: 
 
 
Seminário é o tipo de trabalho que possui três subtipos. 
 Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o 
resultado completo do estudo. 
 
Seminário aborda os pontos principais que revelam a definição de um problema, a revisão 
sucinta da bibliografia e a metodologia. 
 
Monografia é o estudo preparatório, é um esboço ou conjunto dos estudos preliminares, 
que irão constituir as diretrizes básicas do projeto definitivo. 
 
Relatório é o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes 
nas instituições de ensino superior. 
 
 
 
Ref.: 201608056074 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Sobre o papel das hipóteses para o projeto de pesquisa, é possível afirmar que: 
 
 
Elas representam o resultado coletado pela pesquisa de campo. 
 
Elas não precisam, necessariamente, ter relação com o tema. 
 
Elas são dispensáveis em um projeto de pesquisa. 
 Elas são uma resposta provisória à pergunta proposta no problema. 
 
Elas jamais devem sobreviver às críticas. 
 
 
 
Ref.: 201607103854 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 Um projeto de pesquisa deve conter informações como as citadas abaixo, MENOS uma: 
 
 
Delimitação do tema. 
 
Justificativa. 
 
Formulação do problema. 
 Partir obrigatoriamente do Senso comum. 
 
Revisão de literatura. 
 
 
Explicação: 
O senso comum ou conhecimento popular é um conhecimento sem base científica à priori. 
 
 
 
 
Ref.: 201607799321 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 " Documento que descreve um estudo minucioso sobre tema relativamente restrito. 
Frequentemente solicitado como trabalho de formatura ou trabalho de conclusão em cursos de 
graduação ou de pós graduação latu sensu". O parágrafo anterior refere-se a qual tipo de 
trabalho acadêmico? 
 
 
Sinopse 
 
Resenha 
 
Projeto de pesquisa 
 
Paper 
 Monografia 
 
 
 
Ref.: 201607611591 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Uma etapa importante em uma pesquisa é a determinação dos objetivos. Sobre essa tarefa, 
podemos dizer que: 
 
I- há um único objetivo geral que se refere ao propósito da pesquisa; 
 
II- o objetivo geral é dividido em outros menores, chamados objetivos específicos; 
 
III- é o momento de definir o que se pretende alcançar com a pesquisa; 
 
IV- se refere à definição do problema que norteia a sua pesquisa.Estão corretos apenas os comentários: 
 
 
III e IV 
 II, III e IV 
 
I e II 
 I, II e III 
 
II e III 
 
 
 
Ref.: 201607612736 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 Com relação ao tema planejamento, escolha a opção CORRETA: 
 
 
A definição do problema antecede a escolha do tema. 
 
O planejamento deverá ser iniciado logo após a revisão da literatura para permitir uma 
construção de objetivos específicos compatíveis com o resumo. 
 
O planejamento não contribui para a escolha de um tema, podendo até mesmo dificultar 
em alguns casos. 
 O planejamento auxiliará o pesquisador a encontrar um tema interessante e sem 
obstáculos que possam comprometer a sua pesquisa, aumentando inclusive as chances de 
terminá-lo no prazo. 
 
O planejamento economizará tempo, mas poderá limitar as chances de escolher um tema 
produtivo e organizar os trabalhos de seleção textual. 
 
 
 
Ref.: 201607057442 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: 
 
 
Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas 
as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente 
destinado ao desenvolvimento da mesma. 
 Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos 
desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são 
fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa. 
 
Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando 
todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez. 
 
Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, 
de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um 
aprofundamento superficial. 
 
O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de 
uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez. 
 
 
Explicação: 
Delimitar o tema de uma pesquisa científica é colocar limites na investigação que será 
elaborada. Esses limites podem ser determinados pelos seguintes fatores: a escolha do assunto; 
a abordagem do campo de estudo que o pesquisador deseja tratar; determinar o objeto de 
estudo no campo da investigação com os limites necessários ao recorte do tema/problema que 
está sendo investigado.