Avaliando Aprendizado TSP1 Psicologia 2018.1

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1a Questão (Ref.:201705321452)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Segundo o condicionamento operante, a frequência de um comportamento pode ser aumentada em função da retirada de um estímulo/conseqência. Marque a alternativa que melhor explica o conceito:
		
	
	Punição negativa
	
	Reforço positivo
	
	Punição positiva
	 
	Reforço negativo
	
	Reflexo condicionado
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201705321147)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Às ideias de que: A) o comportamento é determinado unicamente pela hereditariedade e pelo ambiente e B) a escolha não é uma ilusão, são as próprias pessoas que causam o comportamento, dizem respeito, respectivamente, à(ao):
		
	
	b) livre-arbítrio e descontinuidade
	
	d) determinismo e ilusão
	
	c) causalidade e determinismo
	 
	a) determinismo e livre-arbítrio
	
	e) livre-arbítrio e conceitualidade
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201705321158)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O Behaviorismo se apoiou em dois conceitos filosóficos para a construção do seu entendimento. O primeiro, considerado como pragmatismo e o segundo considerado como realismo. A partir destes dois conceitos filosóficos é possível afirmar que o Behaviorismo metodológico:
		
	
	Não leva em consideração o pragmatismo e o realismo para explicar o comportamento humano.
	
	Acredita que a mente é inacessível, pois escapa o mundo físico, não podendo ser medida por nenhum tipo de método.
	 
	Acredita que a mente é acessível e pode ser estudada, desde que sejam considerados o mundo exterior e os métodos objetivos.
	
	Acredita que a mente é acessível, porque sofre influência do comportamento alheio. Portanto, pode-se chegar as características de um determinado comportamento, avaliando amigos ou parentes de quem se quer estudar.
	
	Respalda-se no pragmatismo.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201705321162)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Marque a alternativa correspondente à data e sobre o fundador do Behaviorismo.
		
	
	1913, Pavlov
	 
	1913, Watson
	
	1913, Skinner
	
	1922, Watson
	
	1922, Skinner
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201705321213)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Os behavioristas contemporâneos têm uma noção dioferenciada dos behavioristas motodológicos. Essa noção baseia-se em:
		
	
	Realismo
	
	Hedonismo
	
	Altruísmo
	
	Cognitivismo
	 
	Pragmatismo
	1a Questão (Ref.:201705321338)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O processo de aprendizagem em que as consequências de uma ação determinam a probabilidade de ela ser realizada no futuro é chamado:
		
	
	condicionamento clássico
	
	reforço
	
	estimulo condicionado
	 
	condicionamento operante
	
	modelagem
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201705321339)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Segundo Skinner, comportamentos do estudar ao correr, ocorrem porque foram reforçados. Sendo assim, podemos definir reforço como:
		
	
	um estímulo que só produz uma resposta depois de ter ocorrido aprendizagem.
	
	uma resposta que não precisa ser aprendida, tal como um reflexo.
	 
	um estímulo que ocorre após uma resposta e aumenta a probabilidade de essa resposta ser repetida.
	
	um estímulo que produz uma resposta, tal como um reflexo, sem qualquer aprendizagem anterior.
	
	um estímulo que se segue a uma resposta diminuindo a probabilidade dessa resposta ser repetida.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201705321229)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Acerca da aprendizagem e do comportamento (CATANIA, 1999), pode-se afirmar que os psicólogos que estudam a linguagem corporal estão mais interessados em:
		
	
	avaliar como as pessoas sequenciam cognitivamente os materiais aprendidos.
	
	Estudar a mente humana como causa de pensamentos, sentimentos e comportamentos.
	
	Lidar com eventos mentais e modos de processamento
	
	Lidar com questões de estrutura
	 
	estudar o comportamento, pois é o que pode ser medido.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201705321316)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Relacione os seguintes exemplos com os conceitos correspondentes 1. esquema de reforçamento de razão fixa 2. esquema de reforçamento de razão variável 3. esquema de reforçamento de intervalo fixo 4. esquema de reforçamento de intervalo variável 5. esquema de reforçamento contínuo ( ) o trabalhador ganha o seu salário no dia 5 de cada mês. ( ) a costureira ganha 10 reais por cada 10 calças prontas. ( ) o rapaz vai todos os dias ao cassino em Niterói jogar nos caça níqueis, embora tenha ganho uma única vez. ( ) a mãe, na tentativa de retirar as fraldas do filho faz inúmeros elogios todas vez que ele pede para ir ao banheiro.
		
	
	1, 2, 3, 4
	
	5, 2, 1, 5
	
	3, 2, 5, 1
	
	5, 4, 3, 2
	 
	3, 1, 2, 5
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201705321446)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Por meio dos experimentos realizados por Watson, que investigava o condicionamento clássico, pode-se perceber que o animal quando aprendia uma resposta acaba desenvolvendo a generalização respondente. O que significa dizer que o condicionamento respondente foi generalizado?
		
	
	A pessoa repete os comportamentos alheios.
	 
	A pessoa responde diante de estímulos parecidos com aquele com o qual ocorreu o condicionamento.
	
	O comportamento acontece sempre de forma aleatória.
	
	O comportamento para de ocorrer.
	
	O comportamento ocorre em várias pessoas ao mesmo tempo
	1a Questão (Ref.:201705321294)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Identifique o estímulo neutro no exemplo que se segue: Em uma época muito difícil de sua vida João acompanhou o tratamento de sua avó em uma home care (internação em unidade de tratamento intensivo realizada na própria casa do paciente). Ela estava monitorada por diversos aparelhos que começavam a apitar freneticamente a cada pequena variação orgânica apresentada. Mesmo após a morte de sua avó, João ficava ansioso e tinha taquicardia quando ouvia apitos semelhantes aos emitidos pelos monitores cardíacos e de pressão, tais como apitos de garagens, sinais sonoros etc.
		
	
	os aparelhos da home care
	
	o estado de saúde da avó de João
	
	o tratamento da avó de João
	
	os apitos das garagens
	 
	os apitos das máquinas
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201705321167)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Thorndike, também Behaviorista, utilizou como instrumento de estudo uma "caixa-problema˝ com o objetivo de analisar o potencial de aprendizagem e condicionamento em gatos, com a intenção de transferir esse método para a espécie humana. Observando a figura abaixo, responda que tipo de aprendizagem foi desenvolvida pelo gato, diante da situação criada por Thorndike. 
		
	
	A aprendizagem é do tipo tentativa e erro, sendo assimilada ao condicionamento clássico de Pavlov.
	
	A aprendizagem é do tipo uso e desuso. O animal quanto mais usava uma estratégia, mesmo que aleatória, maior era sua probabilidade de obter êxito na tarefa.
	
	A aprendizagem é do tipo social, pois foi necessário observar o comportamento correto em outro animal para conseguir alcançar a meta.
	 
	A aprendizagem é do tipo tentativa e erro, onde o animal diminuía gradativamente o comportamento aleatório e substituía a manutenção dos comportamentos, que tiveram um resultado desejado.
	
	A aprendizagem é do tipo condicionamento clássico e o animal só se sentia atraído pela comida quando uma luz era apresentada.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201705321298)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Considere a situação abaixo e depois explique o que aconteceu no caso da Ana. Ana é uma linda menina de 5 anos que, tendo nascido muito doente, recebeu toda a atenção possível de seus pais. Preocupados em não permitir que Ana chorasse muito e, por isso, passasse mal, eles sempre fizeram todas as suas vontades. Devido a este fato,Ana chora copiosamente toda vez que quer alguma coisa.
		
	 
	Houve um condicionamento operante com refoço positivo.
	
	houve um caso de condicionamento clássico com extinção
	
	Houve um condicionamento operante com punição positiva.
	
	Houve um condicionamento clássico com dessensibilização sistemática.
	
	Houve um condicionamento clássico com generalização.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201705321149)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Reforço é considerado como um acontecimento que fortalece o comportamento esperado. A punição tem significado contrário, pois ela tem como proposta eliminar os comportamentos fora das expectativas. Diante dessa definição é possível avaliar a figura abaixo e responder quanto à Homeopatia:
		
	
	Tanto a aleopatia quanto a homeopatia são efeitos de punição.
	
	A melhora instantânea com o uso da Aleopatia é um reforçador negativo.
	
	A melhora atrasada com o uso da Homeopatia é uma maneira de desqualificar a utilização dessa técnica, por meio do reforço positivo.
	 
	A melhora atrasada com o uso dessa técnica é um reforço negativo, pois visa tirar uma situação que não causa o efeito conforme as expectativas.
	
	Na situação da Homeopatia quando comparada com a Aleopatia, os resultados da primeira técnica são como uma punição para quem dela utiliza.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201705321267)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A ideia de que as escolhas que fazemos possam ser independentes de eventos passados se chama:
		
	
	Ideal Comportamental ou Comportamentalismo
	
	Livre Operantis ou Modo Operacional Simples
	
	Materialismo histórico ou operacional
	 
	Livre-arbítrio libertário ou Livre-arbítrio
	
	Determinismo Compatível ou Determinismo
	1a Questão (Ref.:201705321267)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A ideia de que as escolhas que fazemos possam ser independentes de eventos passados se chama:
		
	
	Materialismo histórico ou operacional
	
	Livre Operantis ou Modo Operacional Simples
	
	Ideal Comportamental ou Comportamentalismo
	 
	Livre-arbítrio libertário ou Livre-arbítrio
	
	Determinismo Compatível ou Determinismo
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201705321212)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O comportamento muitas vezes é causado por eventos ambientais. Pesquisadores estudaram as relações comportamentais e avaliaram o arco reflexo, isto é, a rota desde o impacto sensorial até a ocorrência da resposta. Consiste em exemplo de reflexo:
		
	
	Pedro fala inglês fluentemente e ministra aulas de inglês em curso preparatório.
	
	João lê dois livros por semana para estudar para um concurso público.
	
	Maurício ouve músicas no seu MP3 todos os dias enquanto está estudando.
	 
	Maria move o braço rapidamente para o lado e quando vê, tinha encostado em um cigarro aceso.
	
	Ana foi ao teatro assistir a "Alice no País das Maravilhas", sua mãe a acompanhou.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201705321276)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Ensinar a dirigir requer algum preparo. O instrutor tem de passar alguns conceitos que possam ser utilizados posteriormente de forma repetitiva e inalterada, assim como os conceitos científicos. Isso se chama:
		
	
	Prática de Ensino
	
	Síntese Psicológica
	
	Síntese emocional
	 
	Economia Conceitual
	
	Método Final
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201705321274)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Para Watson, era claro que o caminho era fazer da psicologia uma ciência geral do comportamento, que:
		
	
	Não estudasse os animais inferiores como os pombos e ratos, por exemplo.
	
	Buscasse inferir como a mente funciona.
	
	Estudasse os mamíferos e traçasse objetivos comportamentais para o homem.
	 
	Compreendesse todas as espécies, o homem seria apenas mais uma.
	
	Compreendesse todas as emoções humanas, depois as dos animais
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201705321144)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Os behavioristas acreditam que a psicologia deve ser apreendida como a ciência do comportamento, que também pode ser nomeada como:
		
	
	análise radical
	 
	análise comportamental
	
	análise introspectiva
	
	comportamento sincrônico
	
	comportamento diacrônico