BDQ Pens e Ling 4

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1a Questão (Ref.:201602832934) Pontos: 0,1 / 0,1 
A Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner (1994) postula que o ser 
humano é capaz de desenvolver múltiplas inteligências e que algumas delas são 
desvalorizadas pela cultura dominante. De acordo com este autor e o conteúdo 
assimilado em sala de aula o conceito de Inteligência espacial se expressa por:
Ele sugere que a inteligência espacial seja organizada verticalmente. É a 
segunda na hierarquia de importância das inteligências sendo a primeira a 
inteligência lógico-matemática.
Capacidade para perceber o mundo visual e espacial de forma precisa. Não 
possui origem e limites genéticos, pois possui processamento cognitivo próprio 
e substratos anatômicos específicos.
Capacidade para perceber o mundo visual e espacial de forma precisa. Têm sua 
origem e limites genéticos, substratos anatômicos específicos e dispõem do 
processamento cognitivo próprio.
Ele sugere que a inteligência espacial seja organizada verticalmente, e que, a 
inteligência espacial é um subproduto da inteligência lógico-matemática.
Capacidade para perceber o mundo visual e espacial de forma precisa. Têm sua 
origem e limites genéticos, substratos anatômicos específicos e compartilha da 
capacidade geral do processamento cognitivo (das demais inteligências) 
definindo assim o seu nível de equilíbrio interno e uma atuação externa 
satisfatória e interativa com as demais habilidades da inteligência.
2a Questão (Ref.:201602881119) Pontos: 0,1 / 0,1 
Maria é uma criança que está aprendendo muito rápido a raciocinar em termos de 
solução de problemas. Seus pais a estimulam e buscam uma interação saudável. Um 
dos primeiros teóricos a propor uma correlação entre solução de problemas e interação 
de crianças com seus pais,foi:
Steven Pinker
J. Watson
Jerome Bruner
Alfred Adler
N. Chomsky
3a Questão (Ref.:201603350278) Pontos: 0,1 / 0,1 
¿Esqueci a palavra que pretendia dizer, e meu pensamento privado de sua substância, 
volta ao reino das sombras¿. Este trecho do poema de Mandelstam pode ser associado 
a qual autor? 
Bruner
Vygotsky
Skinner
Piaget
Chomsky
4a Questão (Ref.:201603350282) Pontos: 0,1 / 0,1 
De acordo com ____________________, por volta dos 2 anos de idade a fala torna-se 
intelectual, com função simbólica, generalizante e o pensamento torna-se verbal, 
mediado por significados dados pela linguagem.
Piaget
Vygotsky
Skinner
Bruner
Chomsky
5a Questão (Ref.:201602881164) Pontos: 0,1 / 0,1 
Para Vygotsky, a linguagem ordena o real, agrupando todas as ocorrências de uma 
mesma classe de objeto, eventos, situações, sob uma mesma categoria conceitual. É 
essa função de pensamento generalizante que torna a linguagem um instrumento de 
pensamento. Se fizermos uma correlação entre o pensamento de Vygotsky e a 
Psicologia, podemos afirmar que: 
O ser humano enquanto ser biopsicossocial utiliza a fala como um recurso de 
dominação de espaço. A fala não tem correlação com o pensamento ou a 
linguagem. 
A compreensão das relações entre pensamento e linguagem é essencial para a 
compreensão do funcionamento psicológico do ser humano. 
Inexiste correlação entre pensamento e linguagem. Estas são duas estruturas 
separadas que podem interagir conforme a necessidade do homem. 
Na interação do homem com seu meio ambiente, a linguagem é construída, 
mas o pensamento é de ordem intrínseca e independe de qualquer tipo de 
relação. 
A linguagem é apenas um instrumento de comunicação humana, nada tendo a 
ver com o pensamento.