Avaliando Aprendizado - Teoria e Prática da Recreação e Lazer

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08/06/2018 BDQ / SAVA
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1a Questão (Ref.:201706671804) Pontos: 0,0 / 0,1 
O trabalho e o lazer mostram-se uma necessidade. A arte e o jogo são experiências marcadas pelo interesse livre, na livre
vontade e na qualidade do que é afetivo, unidas as práticas da criação da estética, da comunicação e das formas
terapêuticas. Na função terapêutica dos jogos, a sua prática influi no abrandamento dos conflitos, das agressões e das
tensões, inclusive as sexuais, principalmente nos adultos e nos idosos.
Em relação ao Texto acima, marque as afirmativas Verdadeiras:
I - O lazer não pode ser entendido como simples assimilador de tensões.
II - O lazer não é um campo de atividades exclusivo da Educação Física.
III - Os campos do lazer e da educação física, em seus diversos significados, apresentam muitas possibilidades de
intervenção.
Três alternativas são falsas.
 Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
 Todas as alternativas são verdadeiras.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
Alternativas I e III são verdadeiras.
 
2a Questão (Ref.:201706671782) Pontos: 0,1 / 0,1 
A família de Daniel sempre ia ao mesmo hotel-fazenda. Cada um conhecia bem as atividades do local e tinham diversos
interesses: sua mãe gostava de ler poesia e caminhar; seu pai adorava assistir televisão e preferia assistir os programas
esportivos; seu irmão mais velho jogava tênis quase o tempo todo e ele ficava sempre com os monitores, fazendo várias
atividades recreativas. Analisando este contexto e refletindo sobre as abordagens da recreação, sua forma,
respectivamente, pode ser:
Individual, coletiva, sedentária, dinâmica.
 Mental, física, social, artística.
Intelectual, esportiva, tecnológica, criativa.
 Ativa, passiva, livre, dirigida.
Tranquila, agitada, inventada, condicionada.
 
3a Questão (Ref.:201706671916) Pontos: 0,1 / 0,1 
Santos Filho (2004) apresenta uma classificação dos jogos que considera adequado às expectativas e habilidades
dos indivíduos idosos como sugestões de atividades recreativas a serem propostas. Entre eles sugere jogos de:
(SESC/PE - 2010)
 Relacionamentos, Imaginação, percepção e espontaneidade.
Cooperativos, Populares, Salão e Encaixe.
Percepção, Espontaneidade e Faz-de-conta.
Intelectuais, Educativos, Relacionamentos e Salão.
 
Educativos, Cooperativos, Imaginativos e Intelectuais.
 
4a Questão (Ref.:201706672143) Pontos: 0,0 / 0,1 
As brincadeiras tradicionais infantis normalmente são passadas de geração a geração e a determinação exata de sua
criação é difícil de ser determinada. Porém as brincadeiras tradicionais infantis apresentam algumas características
próprias. Assinale a alternativa que melhor descreve estas características:
Filiada ao folclore; Anonimato; Expressando-se pela oralidade; Estão sempre se modificando; Não são universais:
ocidente e oriente
 Não são Filiadas ao folclore; Anonimato; Expressando-se pela oralidade; Estão sempre se modificando; São
universais: ocidente e oriente
Filiada ao folclore; Anonimato; Expressando-se pela oralidade; não se modificando; São universais: ocidente e
oriente
Não são Filiadas ao folclore; Anonimato; Expressando-se pela oralidade; Não se modificando; São universais:
ocidente e oriente
 Filiada ao folclore; Anonimato; Expressando-se pela oralidade; Estão sempre se modificando; São universais:
08/06/2018 BDQ / SAVA
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ocidente e oriente
 
5a Questão (Ref.:201706671781) Pontos: 0,1 / 0,1 
Um recreador havia planejado trabalhar, com as crianças do clube, os jogos tradicionais e populares em três momentos:
1º Explicar para as crianças o que são os jogos tradicionais e populares e resgatar com eles os nomes dos jogos populares
já conhecidos. 
2º Realizar o jogo de queimada e de rouba bandeira deixando as crianças jogarem com as regras combinadas
previamente. 
3º Avaliar com eles as atitudes positivas e negativas observadas durante os jogos, com relação ao respeito às regras, aos
colegas; ao saber perder e ganhar, dentre outros.
Ao terminar o planejamento ele percebeu que havia contemplado as três dimensões do conteúdo (Recreação). Marque a
alternativa abaixo que representa estas dimensões, considerando a sequência do planejamento deste recreador:
Teórica, prática e mista.
 Conceitual, Procedimental e Atitudinal.
Organizada, livre e reflexiva.
Intelectual, Motora e Social.
Induzida, combinada e avaliada.