Questionário II Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem

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Questionário II - Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem
Pergunta 1
A abordagem psicanalítica oferece importantes contribuições para a reflexão do professor quanto a sua relação com os alunos. Analise as três afirmações a seguir:
I. A educação não deve ser repressora, mas permitir livremente que as crianças expressem seus desejos e explorem sua curiosidade infantil, inclusive sobre temas sexuais.
II. O professor nunca obterá controle sobre o processo educativo, pois ele lida não somente com competências conscientes dos alunos, mas também com sentimentos inconscientes.
III. A educação é uma ação impossível, pois se assenta na relação transferencial entre aluno e professor e nos desejos inconscientes, não somente dos alunos, mas também do professor.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Correta c. II e III, apenas.
Comentário: A afirmação I está incorreta, pois a educação deve favorecer a repressão gradual, ainda que não de forma excessiva e punitiva, dos impulsos e desejos infantis, canalizando-os para ações socialmente aceitáveis, como as artes, as ciências, o estudo (pela sublimação).
Pergunta 2
Analise a seguinte situação, que envolve uma conversa na sala de professores:
Jéssica é professora recém-formada e pede ajuda a duas colegas sobre como lidar com a indisciplina de seus alunos. Roberta diz que é necessário discipliná-los com rigor, demonstrando sua autoridade perante os alunos, para que eles aprendam a obedecer as regras da instituição. Clarisse discorda e diz que ela deve procurar conhecer individualmente cada aluno, valorizá-los e procurar compreender empaticamente suas atitudes.
Com base no que estudamos, as opiniões das duas professoras baseiam-se, respectivamente, nas concepções:
Resposta Selecionada:	
Correta d. Tradicional e humanista.
Comentário: Roberta valoriza a centralização da autoridade no professor e a submissão dos alunos, próprias da abordagem tradicional. Já Clarisse defende uma postura empática do professor e a valorização individual/emocional dos alunos, que é o centro das ideias humanistas.
Pergunta 3
Assinale a alternativa que apresenta as características de uma educação baseada em princípios humanistas:
Resposta Selecionada:	
Correta d. Foco no crescimento pessoal, interpessoal e intergrupal.
Pergunta 4
Compreender o ser humano num constante crescimento (vir a ser), como um ser livre e integral, forma a base das ideias da abordagem humanista.
Com relação a essa forma de pensar, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Selecionada:	
Correta a. O aluno deve ser analisado em primeiro lugar a partir dos conteúdos, das informações que ele assimilou e, posteriormente, quanto ao desenvolvimento de sua vida subjetiva.
Comentário: A alternativa “a” está incorreta porque a essência da abordagem humanista é o desenvolvimento da vida subjetiva, e a aprendizagem dos conteúdos deve fluir a partir daí, complementando, e não superando, esse processo.
Pergunta 5
Em relação ao fenômeno da evasão escolar (abandono da escola), analise as alternativas a seguir e assinale a incorreta:
Resposta Selecionada:	
Correta b. De acordo com a abordagem tradicional, a evasão deve ser evitada, pois a inclusão de todos os alunos na escola é uma importante meta a ser perseguida.
Comentário: A abordagem tradicional acaba promovendo a seleção e não a inclusão dos alunos, como está colocado na alternativa “b”. Para isso, ela se baseia nas aptidões naturais dos alunos; se eles não aprendem e abandonam a escola, isso ocorre devido a um problema deles, e não da escola. Essa ideia está corretamente justificada na alternativa “e”.
Pergunta 6
Imagine a seguinte cena:
Leandro é um ótimo aluno, mas fica furioso quando tira notas abaixo da média.
Num certo dia, quando tirou 6 na prova de Língua Portuguesa, começou a insultar o professor, a dizer que ele estava errado e que ele era muito ruim como professor. O professor não entendeu o que estava ocorrendo, pois tinha um ótimo relacionamento com todos os alunos: conversavam muito, inclusive com o próprio Leandro.
Qual das alternativas a seguir expressa a situação com base na abordagem psicanalítica?
Resposta Selecionada:	
Correta b. Leandro pode estar transferindo sentimentos de outras relações em que tenha sido excessivamente cobrado.
Comentário: A alternativa “b” expressa o sentido correto da transferência na relação educativa (professor-aluno), pois a intensidade da reação agressiva e intolerante do aluno parece ter sua origem em outras situações vividas por ele e não na situação propriamente ocorrida em sala. As demais alternativas possuem erros conceituais.
Pergunta 7
Na unidade 2, foram estudadas as abordagens humanista e psicanalítica. Com base no que foi dito, analise as alternativas e aponte a incorreta:
Resposta Selecionada:	
Correta e. Ambas comprovam a existência de uma inteligência inata, pré-formada.
Comentário: Embora as abordagens humanista e psicanalítica estejam relacionadas à corrente inatista, estudamos na disciplina que se trata da valorização do indivíduo internamente, da sua essência, daquilo que ele traz como potencialidade de crescimento e/ou como sentimentos e relações inconscientes (transferenciais) –, não da comprovação de uma inteligência pré-formada (o que defendem os testes de QI).
Pergunta 8
Observe a seguinte situação em sala de aula:
Ermínia é professora de Artes e, numa de suas aulas, é interpelada por um aluno: “Professora, eu fui com minha mãe na loja de CDs ontem e vi um, muito bonito, de um tal de Bach: Era uma música bem calma, tão bonita!... Quem é ele?” A professora não conhece muita coisa sobre esse compositor de música clássica e fica com vergonha de assumir isso perante o aluno.
Assinale a alternativa que apresenta qual seria a atitude compatível com uma postura humanista:
Resposta Selecionada:	
Correta b. Assumir que não conhece o artista, mostrando-se congruente e verdadeira.
Comentário: Numa perspectiva humanista, o professor deve ser verdadeiro e congruente, de modo que pode e deve mostrar seu desconhecimento, o que o aproximará humanamente dos alunos. Dito isso, poderão, por exemplo, fazer juntos a pesquisa sobre o assunto. Inventar respostas (“d” e “e”), desviar-se das perguntas (“c”) e disfarçar sentimentos (“a”) não correspondem a essa proposta pedagógica.
Pergunta 9
Paulo Freire, renomado educador nacional, cunhou a conhecida expressão “educação bancária” como crítica à educação que ele presenciava como dominante nas escolas.
Analise as alternativas a seguir a assinale a correta em relação a essa expressão:
Resposta Selecionada:	
Correta d. Crítica à abordagem tradicional, que acredita poder resgatar e depositar os conteúdos nas cabeças vazias dos alunos.
Comentário: A alternativa “d” apresenta o centro da crítica embutida na expressão “educação bancária” (escola tradicional conteudista e empirista; aluno como tabula rasa). As demais estão incorretas.
Pergunta 10
Sabendo que Alexander Neill e Carl Rogers foram importantes teóricos da abordagem humanista, assinale a alternativa que não corresponde a suas ideias:
Resposta Selecionada:	
Correta c. A favor dos livros didáticos nas aulas.
Comentário: Alexander Neill e Carl Rogers eram contra o uso de materiais previamente prontos, como os livros, pois os alunos deviam buscar seus interesses. Os teóricos da abordagem humanista valorizavam mais as relações humanas do que as relações com os livros.