AVALIAÇÃO ON LINE 5 ASPECTOS SOCIOANTROLOGICOS

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Usuário Sabrina Santos Moreira 
Curso 5493 . 7 - Aspectos Socioantropológicos - 20181.B 
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
Iniciado 01/06/18 23:13 
Enviado 01/06/18 23:24 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
10 em 10 pontos 
Tempo 
decorrido 
10 minutos 
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Resultados 
exibidos 
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incorretamente 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Qual das afirmativas abaixo cita aspectos que geram desigualdades sociais? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Geram desigualdades sociais tanto o aspecto do "Tratamento 
discriminatório a grupo indígenas quanto o aspecto de 
"Imposição de padrões e gêneros". 
Respostas: a. 
Geram desigualdades sociais tanto o aspecto do "Tratamento 
discriminatório a grupo indígenas quanto o aspecto de 
"Imposição de padrões e gêneros". 
 
b. 
Apenas o tratamento discriminatório a grupos indígenas; 
 
c. 
Apenas a imposição de padrões de gênero. 
 
d. 
Combater padrões que fogem aos modelos tradicionais de 
orientação sexual. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Quais das alternativas exemplificam situações de exclusão social? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Todas as alternativas. 
Respostas: a. 
Cuidados com a saúde de acordo com pesquisas científicas. 
 
b. 
Reproduzir padrões sociais. 
 
c. 
 
Todas as alternativas. 
 
d. 
Considerar que todas as pessoas adultas de uma sociedade 
devem saber ler e escrever. 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Quais programas abaixo fazem parte de uma tentativa de políticas governamentais de corrigir 
distorções do processo educacional brasileiro? 
 
Resposta Selecionada: a. 
Todas as alternativas. 
Respostas: a. 
Todas as alternativas. 
 
b. 
Progressão continuada. 
 
c. 
Educação inclusiva. 
 
d. 
Escolas técnicas e EJA – Educação de Jovens e Adultos. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Como a escola pode ser concebida como um espaço de socialização? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Todas as alternativas. 
Respostas: a. 
Estando voltada para a formação de uma mentalidade capaz de 
lidar com os desafios da vida contemporânea. 
 
b. 
Proporcionando a autonomia reflexiva e participativa dos 
estudantes. 
 
c. 
Todas as alternativas. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Ainda sobre o processo de socialização na escola, assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A escola deve construir padrões e modelos em que os 
estudantes devem se encaixar. 
Respostas: a. 
A escola deve dialogar com os impulsos globalizantes através 
das novas tecnologias da comunicação. 
 
b. 
 
A escola deve construir padrões e modelos em que os 
estudantes devem se encaixar. 
 
c. 
A escola deve permitir que os estudantes de qualquer perfil 
consigam desenvolver seu potencial de cidadão. 
 
d. 
A escola deve condicionar seu ambiente a uma categoria de 
produtor de novos valores, através de um posicionamento 
crítico. 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Sobre a relação entre exclusão social e desempenho escolar, assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Crianças cuidadas por pessoas de baixa escolaridade não fazem 
parte dessa correlação. 
Respostas: a. 
Crianças cuidadas por pessoas de baixa escolaridade não fazem 
parte dessa correlação. 
 
b. 
Crianças e/ou adolescentes pertencentes a comunidades 
indígenas e/ou quilombolas. 
 
c. 
Ainda existem milhões de crianças e adolescentes em idade 
escolar fora da escola. 
 
d. 
O baixo desempenho escolar geralmente está associado com o 
perfil socioeconômico das famílias desses estudantes. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Nas políticas públicas, o respeito às diferenças vem sendo discutido por meio de vários temas: 
diferença, diversidade, pluralidade ou multiculturalismo. Esses temas começam a ser tratados 
como assuntos educacionais a partir de 1988, com a nova Constituição, na seguinte ordem: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos 
povos indígenas; enfoque nas populações rurais; história da 
África e da cultura afro-brasileira; história dos povos indígenas; 
educação especial; pluralidade cultural; e ética e cidadania. 
Respostas: a. 
Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos 
povos indígenas; enfoque nas populações rurais; história da 
África e da cultura afro-brasileira; história dos povos indígenas; 
educação especial; pluralidade cultural; e ética e cidadania. 
 
b. 
Reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos 
 
povos indígenas; enfoque nas populações rurais; educação 
especial; pluralidade cultural; ética e cidadania; história da África 
e da cultura afro-brasileira; e história dos povos indígenas. 
 
c. 
Pluralidade cultural; ética e cidadania Reconhecimento da 
pluralidade da nação brasileira; enfoque nos povos indígenas; 
enfoque nas populações rurais; história da África e da cultura 
afro-brasileira; história dos povos indígenas; e educação especial. 
 
d. 
História da África e da cultura afro-brasileira; história dos povos 
indígenas; educação especial; pluralidade cultural; 
reconhecimento da pluralidade da nação brasileira; enfoque nos 
povos indígenas; enfoque nas populações rurais; e ética e 
cidadania. 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
O que se entende por “pensar através da antropologia”? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Apenas a alternativa “d” está incorreta. 
Respostas: a. 
Olhar o mundo de forma diferente do que lhe é “normal”. 
 
b. 
Adotar uma postura de ver como desconhecido àquilo que está 
diante de nossos olhos. 
 
c. 
Apenas a alternativa “d” está incorreta. 
 
d. 
Compreender que ao aplicar um modelo a todos da sociedade, 
todos no grupo receberão tratamento igual. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
“O popular é tão ambíguo quanto o nacional”. Qual o (a) autor (a) desta frase e o que ela 
expressa, respectivamente? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Marilena Chaui. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende 
de quem está falando e por qual motivo está falando. 
Respostas: a. 
Marilena Chaui. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende 
de quem está falando e por qual motivo está falando. 
 
b. 
Regina Mosé. Reconhecer as diferenças dos outros não 
significa obrigá-los a ser o tempo todo diferentes. 
 
c. 
 
Paulo Freire. Engessar os diferentes em suas diferenças 
também é um gesto de dominação. 
 
d. 
Darci Ribeiro. Diferença é “relacional”, quer dizer, depende de 
quem está falando e por qual motivo está falando. 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Que aspectos negativos, ideologias e posicionamentos educacionais aplicados ao contexto 
educacional, podem trazer: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Todas as alternativas. 
Respostas: a. 
Homofobia e intolerância religiosa. 
 
b. 
Todas as alternativas. 
 
c. 
Racismo. 
 
d. 
Xenofobia. 
 
 
Sexta-feira, 1 de Junho de 2018 23h24min12s BRT