Meninas Lobo a partir de Vygostky- relações com o desenvolvimento e o meio

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Unidade 3- Aula 5 
Sintetize 
Lev Vygotsky apresenta um leque maior de áreas de estudo para um único objetivo, 
tendo em vista os filosofos e psicologos estudados anteriormente, Lev analisa o contexto 
cultural, psicologico e biológico. A partir dessas analises feitaspor Vygotsky é possível 
compreender melhor o que se passa com as meninas Amala e Kamala. 
Segundo Lev, o desenvolvimento individual deve ser levado em conta também, além do 
desenvolvimento histórico do ser humano. É nótorio como eles está certo da 
individualidade do ser humano de acordo com seu contexto, pode-se ver no caso das 
Meninas Lobo como elas se comportam de maneira diferente se forem comparadas as 
crianças de suas idades que viviam naquele mesmo período, porém em abientes 
diferentes. 
Ele cria também a hipótese de que o aprendizado impulsiona o desenvolvimento, é ma 
característica que pode ser notada nas meninas. Como elas não possuiam um exemplo 
humano a seguir se desenvolveram de forma restrita pois conviviam com animais que 
estão intelectualmente abaixo do ser humano acabaram estagnando em um ponto que 
não poderiam mais aprender com os lobos, que eram seu único exemplo de convivência. 
Como foi estudado por diversos pesquisadores, o cerébro está em constante 
transformação, mas precisa ser estímulado frequentemente para que continue seu 
desenvolvimento. Pórem esse processo não aconteceu com a Amala e Kamala e não 
seguiram com o progresso humano que é considerado normal que vem por 
consequência do convivio com outras pessoas de intelecto superior que terão mais 
informações para passar a diante as crianças em fase de desenvolvimento. 
Por ter contato apenas com animais as meninas desenvolveram muito melhor os seus 
reflexos necessários para defesa que utilizam no mundo animal, que faz parte das 
funções psicologicas elementares e desenvolveram também algumas associações que 
são adquiridas biologicamente, mas não possuem algumas características "comuns" 
para crianças em sua faixa étaria. As crianças mais evoluidas que Amala e Kamala só 
tiveram essa possibilidade com a ajuda do contato social frequente que tornou possível 
um maior desenvolvimento de suas habilidades psicologicas. 
Kamala demorou a conseguir formar algumas palavras e para Lev a linguagem e 
estruturação do pensamento é o que colabora para o desenvolvimento de capacidades 
psicologicas superiores, por isso foi tão dificil para as meninas habituarem-se a vida 
humana que nunca tiveram contato antes e Amala morreu muito cedo. A linguagem nos 
permite ter uma noção mais concreta de diversas situações, já que é preciso ter o 
pensamento mais desenvolvido para elaborar a criação de frases completas. 
Apesar de de extrema importância o contato social é necessário que haja um Nível de 
Desenvolvimento Potencial com um bom nível, no caso das meninas, para que houvesse 
a readaptação em sociedade, foi relatado que Kamala morreu possuindo 50 palavras em 
seu vocábulario e aprendeu a andar ereta após 6 anos de tentativas, mas esse fato se 
dá já que a criança está pronta para passar por cada etapa em seu determinado 
momento e após aquele período as coisas passam a se tornar mais dificeis, 
principalmente quando é necessário uma intervenção e reeducação. 
Com o contato e acompanhamento diferente do que outras crianças tiveram é normal 
que as meninas fossem singulares, com o contato diferente do que outras crianças foram 
expostas era totalmente normal que o progresso intelectual fosse diferente. 
Não possuiram um apoio para o desenvolvimento psicologico avançado, assim como, 
por consequência do espaço em que estavam inseridas, progrediram mais em alguns 
aspectos biologicos do que se é comum nos seres humanos, por exemplo, se no dia a 
dia um ser humano comum come carne crua é de se esperar que ele passe mal depois, 
isso não acontecia com as meninas já que seus organimos se habituaram a ingerir aquele 
tipo de alimento e passaram a aceitar sem rejeição. Mas já no aspecto social não 
obtiveram tanto desenvolvimento quanto uma criança comum, pois não tinham contato 
com seres humanos e precisaram se adaptar ao modo que os lobos se comunicavam 
sem desenvolver algumas características básicas e comuns como o riso e o choro, já 
que não as viam nos lobos e passaram a tornar crianças mais frias, Kamala demora a se 
apegar as pessoas que possui contato, como o texto apresenta. 
Deve-se levar em consideração também que as meninas não frequentavam a escola 
como normalmente as crianças fazem na idade em que Kamala foi encontrada, além não 
não possuirem um contato fraternal para apego e esse tipo de relacionamentos afetivos 
também afetam, o desenvolvimento social de uma criança. O biologico é uma 
característica individual de cada um, mas claro que irão desenvolver melhor as 
capacidades que irão utilizar com maior frequência em seu dia a dia, o que torna a vida 
delas diferente das crianças comuns. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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