Exercício de Fixação 1 (E1)

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08/03/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5611017 1/8
Iniciado em
quinta, 8 Mar 2018, 19:40
Estado
Finalizada
Concluída em
quinta, 8 Mar 2018, 20:54
Nota
9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
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Como fazer um resumo? Primeiramente, inicia-se com a leitura a fim de saber o assunto geral dele,
em seguida, o leitor vai resumir e sublinhar em poucas linhas o que de fato é mais importante para
ele. Alguns autores, como Salomon (1999), Lakatos e Marconi (1991), sugerem alguns procedimentos
para a atividade de sublinhar. Sobre os fundamentos apresentados analise cada alternativa e assinale
(V) para as que julgar verdadeiras e (F) para as falsas, em relação aos passos para desenvolver a
técnica de sublinhar.
( ) Inicia-se com uma breve leitura do texto e, no mesmo momento, sublinha as partes que achar
necessário.
( ) A seguir, é necessário esclarecer dúvidas de vocabulário;
( )Na sequência, reler o texto identificando as ideias principais e sublinhando-as;
( ) Por fim, ler o que foi sublinhado, verificando se há sentido e, então, reconstruir o texto, que se
transformará no resumo.
 Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: F, V, V, V..
a. F, V, F, V.
b. V, V, F, V.
Conteúdo:
 Resumo. Inicia-se com a leitura atenta o texto podendo-se usar como ajuda a técnica de sublinhar as ideias
essenciais e a técnica de esquematizar as palavras-chave. A seguir, é necessário esclarecer dúvidas de
vocabulário. Na sequência, reler o texto identificando as ideias principais e sublinhando-as. Por fim, ler o
que foi sublinhado, verificando se há sentido e, então, reconstruir o texto, que se transformará no resumo.
Página 34.
c. F, V, V, V.
d. F, F, V, V.
e. V, F, V , F.
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Questão 2
Correto
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O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. Esse trabalho possibilita ao
estudante, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do
conhecimento. A opção que retrata como se deve proceder a estrutura desse trabalho é:
Escolha uma:
A resposta correta é: Seguir as orientações estabelecidas: cabeçalho indicando o assunto, a referência
completa da obra, isto é, a autoria, o título, o local de publicação, a editora e o ano da publicação..
Questão 3
Correto
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Segundo Vygotsky, “o momento de maior significado no curso do desenvolvimento intelectual, que dá
origem às formas puramente humanas de inteligência prática e abstrata, acontece quando a fala e a
atividade prática, estão em duas linhas completamente independentes de desenvolvimento.
(VYGOTSKY, 2010, p. 12). Para dominar a linguagem como língua, é preciso que a pessoa
desenvolva várias habilidades necessárias ao processo de comunicação. A alternativa que apresenta
as ações importantes para o desenvolvimento da comunicação é:
a. Resumir um livro sem mostrar detalhes, e sem se aprofundar no assunto, servindo apenas para tirar
dúvidas rápidas.
b. Fundamentar-se num misto de trabalho de síntese com trabalho de crítica, seguindo as orientações
próprias de cada um, ou seja, não há uma estrutura padrão.
c. Fazer anotações sobre um livro ou texto para consulta posterior, mas sem indicar a referência
bibliográfica completa da obra.
Conteúdo:
 Fichamento. A estrutura desse trabalho deve conter cabeçalho indicando o assunto, bem como referência
completa da obra, isto é, a autoria, o título, o local de publicação, a editora e ano da publicação. Página
42.
d. Seguir as orientações estabelecidas: cabeçalho indicando o assunto, a referência completa da obra, isto
é, a autoria, o título, o local de publicação, a editora e o ano da publicação.
e. Informar, divertir, distrair e ensinar, utilizando-se de fichas e de pequenas imagens que ilustrem os
assuntos tratados no fichário.
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Escolha uma:
A resposta correta é: Ouvir, falar, ler e escrever..
Questão 4
Correto
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Construção do texto - Parágrafo. Para produzir um bom parágrafo, temos que conhecer a sua
estrutura, compreender a noção de introdução, desenvolvimento e conclusão. Além disso, é bom
diversificar a produção dos parágrafos, utilizando várias estratégias para desenvolvimento do texto.
Marque corretamente a alternativa que conceitua o parágrafo:
Escolha uma:
A resposta correta é: O parágrafo é uma unidade de composição constituída por um ou mais de um
período, em que se desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras,
secundárias, intimamente relacionadas..
a. Desenhar, ouvir, falar e ler.
b. Gritar, escrever, falar e ler.
Conteúdo:
 Funções da linguagem e elementos da comunicação. Para dominar a linguagem como língua, é preciso que
a pessoa desenvolva várias habilidades necessárias ao processo de comunicação. Ouvir, falar, ler e
escrever são as ações que, gradualmente, vão propiciar o desenvolvimento desse domínio. Página 11.
c. Ouvir, falar, ler e escrever.
d. Desenhar, falar, ler e escrever.
e. Símbolos, ouvir, falar e ler.
a. O parágrafo tem como qualidades a unidade, a coerência e a exatidão. Sempre transmite uma ideia que
está desmembrada do texto no qual está inserido.
b. O parágrafo não transmite uma ideia e tem como intenção atingir um objetivo. São consideradas
qualidades suas a unidade, a ênfase e o produtor do texto não precisa preocupar-se com a coerência.
Conteúdo:
 Parágrafo. Othon M. Garcia define o parágrafo padrão como “uma unidade de composição constituída por
um ou mais de um período, em que se desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam
outras, secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela” (GARCIA,
2010, p. 203). Página 52
c. O parágrafo é uma unidade de composição constituída por um ou mais de um período, em que se
desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras, secundárias, intimamente
relacionadas.
d. O parágrafo é uma unidade que transmite uma ideia e não tem como intenção atingir um objetivo. São
consideradas qualidades suas a unidade, a coerência e a ênfase.
e. O parágrafo é uma unidade que transmite muitas ideias e tem como intenção atingir um objetivo. São
consideradas qualidades suas a unidade, a coerência e a ênfase. Na produção de um texto, é pouco
relevante.
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Questão 5
Correto
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Roman Jakobson (2001), em seus estudos linguísticos, estabeleceu a cada uma das situações do ato
comunicativo uma função da linguagem. Dependendo da ênfase que se dá a cada um dos processos
comunicativos, a linguagem apresenta uma função com recursos linguísticos próprios. A função
emotiva ou expressiva da linguagem caracteriza-se:
Escolha uma:
A resposta correta é: Por expressar sentimentos e emoções do emissor, utilizando a primeira pessoa..
Questão 6
Correto
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Entrevista: “Antes de mais nada, é preciso lembrar que o sono faz parte do ciclo de 24 horas do ser
humano. Ao dormir, uma pessoa está armazenando e recuperando energia para o resto do tempo do
ciclo vital.” (Veja)
 Hino ao sono
 sem a pequena morte
 de toda noite
 como sobreviver à vida
 de cada dia?
a. Por apelar para o uso das imagens e cores, iludindo o seu leitor a aceitar a sua ideia.
b. Por ser objetiva, sem sentimentos, não utilizar a primeira pessoa.
c. Por ser centrada no código, dar explicações ou tornar preciso o código utilizado pelo emissor no ato
comunicativo.
d. Pelo uso de imagens e verbos no imperativo (compre),convencendo os seus leitores de suas ideias.
Conteúdo:
 Funções da Linguagem. É centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo
transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações. Pode-se sentir no texto a presença do emissor (que pode
ser clara ou sutil). É uma comunicação subjetiva, faz uso de frase exclamativa, de interjeições, superlativos,
aumentativos, diminutivos, hipérboles, entonação máxima. Página 25.
e. Por expressar sentimentos e emoções do emissor, utilizando a primeira pessoa.
08/03/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
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José Paulo Paes
 Os dois textos tratam, basicamente, do mesmo assunto; entretanto, a função da linguagem
predominante em cada um deles é, respectivamente:
Escolha uma:
A resposta correta é: referencial e poética..
Questão 7
Correto
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Leia estes versos de Florbela Espanca.
 EU
 Eu sou a que no mundo anda perdida,
 Eu sou a que na vida não tem norte,
 Sou a irmã do Sonho, e desta sorte
 Sou a crucificada... a dolorida...
 [...]
 Sou aquela que passa e ninguém vê...
 Sou a que chamam triste sem o ser...
 Sou a que chora sem saber porquê...
 Sou talvez a visão que Alguém sonhou,
 Alguém que veio ao mundo pra me ver
 E que nunca na vida me encontrou!
 ESPANCA, Florbela. Poesia Completa. Bertrand Editora 6ªEd., Chiado. 2005.
 Nesses versos, a autora dá ênfase a qual componente da comunicação: emissor, receptor,
mensagem, código, canal ou referente? Qual das seis funções da linguagem predomina nos versos?
 A alternativa que apresenta as respostas certas é:
Escolha uma:
a. conativa e poética.
Conteúdo:
 Funções da Linguagem. Os textos abordam a função referencial e poética. Página 26 a 29.
b. referencial e poética.
c. fática e conativa.
d. metalinguística e poética.
e. emotiva e referencial.
a. emissor - emotiva.
b. canal - fática.
c. canal - informativa.
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A resposta correta é: receptor - apelativa..
Questão 8
Correto
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Gabarito.
 Conteúdo: Funções da Linguagem. Para dominar a linguagem como língua, é preciso que a pessoa
desenvolva várias habilidades necessárias ao processo de comunicação. Ouvir, falar, ler e escrever
são as ações que, gradualmente, vão propiciar o desenvolvimento desse domínio. Página 11.
 Compreende-se que a língua e linguagem são complexas e é necessário ter a percepção das
diferenças existente entre ambas. Segundo Saussure (1977, p.196), “nada entra na língua sem ter
sido experimentado na fala, e todos os fenômenos evolutivos têm sua raiz na esfera do indivíduo”. De
acordo com o linguista, o que diferencia a língua da fala é que a primeira é sistemática, tem certa
regularidade, é potencial, coletiva. A segunda é assistemática, possui certa variedade, é concreta,
real, individual. Com base no exposto de Saussure, a partir de que momento podemos afirmar que
possuímos o domínio de uma determinada língua?
Escolha uma:
A resposta correta é: Quando conhecemos seu repertório de signos, as regras de combinação e as
regras de uso desses signos..
Questão 9
Conteúdo:
 Funções da linguagem. Nos versos podemos identificar que as funções da linguagem presente são receptor
e apelativa.Página 29.
d. receptor - apelativa.
e. referente - emotiva
Conteúdo:
 Linguagem, língua e fala. Compreender que língua e linguagem são complexas faz-se necessário ter a
percepção das diferenças existente entre ambas . Assim podemos afirmar que dominamos uma língua
quando conhecemos seu repertório de signos, as regras de combinação e as regras de uso desses signos.
Página 14.
a. Quando conhecemos seu repertório de signos, as regras de combinação e as regras de uso desses
signos.
b. Quando conhecemos o país de origem da mesma, bem como os seus costumes.
c. Quando conhecemos a estrutura gramatical e podemos compreender o interlocutor.
d. Quando conhecemos os principais verbetes.
e. Quando conhecemos apenas seu repertorio de signos e as regras de combinação desses signos.
08/03/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
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Incorreto
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O resumo é um texto que apresenta começo, meio e fim, transmite as ideias prin¬cipais do texto lido.
A principal característica do resumo é não permitir o acréscimo de novas ideias e avaliações sobre o
tema que está sendo lido, o leitor deve se ater às questões essenciais, apresentá-las na mesma
progressão em que aparecem no original e manter a correlação entre cada uma das partes. Segundo
o Dicionário Escolar da Língua Portuguesa (BECHARA, 2008), há muitos sinônimos para a palavra
“resumo” tais como: o esquema, a resenha e o fichamento. Nesse contexto, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas.
 A resenha é um texto no qual leitor e autor têm objetivos que se aproxi-mam: um busca e o outro
fornece uma opinião crítica sobre um livro, filme, peça teatral, enfim, todas as produções humanas.
 PORQUE
 A resenha é usada somente para avaliar um determinado texto.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Como fazer um resumo? Primeiramente, inicia-se com a leitura a fim de saber o assunto geral dele,
em seguida o leitor vai resumir e sublinhar em poucas linhas o que de fato é mais importante para ele.
Alguns autores, como Salomon (1999), Lakatos e Marconi (1991), sugerem alguns procedimentos
para a atividade de sublinhar. Quais são os passos para desenvolver a técnica de sublinhar? Assinale
as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F com relação à sequência dessa técnica:
a. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.
b. As duas proposições são falsas, pois não trazem justificativas que sejam completas.
c. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira.
Conteúdo:
 Resumo. (A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa). VERDADEIRA:
 A resenha é um texto no qual leitor e autor têm objetivos que se aproximam:
 um busca e o outro fornece uma opinião crítica sobre um livro, filme, peça teatral, enfim, todas as
produções humanas. FALSA:
 A resenha é usada somente para avaliar um determinado texto. Página 33, 36 e 50.
d. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma justificativa correta da primeira.
e. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
08/03/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5611017 8/8
( )Inicia-se com uma breve leitura do texto e, no mesmo momento, sublinha as partes que achar
necessário.
( )A técnica sublinhar consiste em ler todo o texto;
( )A seguir, é necessário esclarecer dúvidas de vocabulário;
( )Na sequência, reler o texto identificando as ideias principais e sublinhando-as;
( )Por fim, ler o que foi sublinhado, verificando se há sentido e, então, reconstruir o texto, que se
transformará no resumo.
 Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: F, V,V, V, V..
a. V, V, F, F, V.
b. F, V, F, V, V.
Conteúdo:
 Resumo. Inicia-se com uma breve leitura do texto e, no mesmo momento, sublinha as partes que achar
necessário. A seguir, é necessário esclarecer dúvidas de vocabulário. Na sequência, reler o texto
identificando as ideias principais e sublinhando-as. Por fim, ler o que foi sublinhado, verificando se há
sentido e, então, reconstruir o texto, que se transformará no resumo. Página 34.
c. F, V,V, V, V.
d. F, F, V, V, V.
e. V, F, V, V, V.