Psicopedagogia Clínica e Institucional AV Psicopedagogia Clínica

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1a Questão (Ref.: 201802289465) Pontos: 0,0 / 0,6
Segundo Visca as técnicas projetivas são um recurso entre outros que permite investigar os vínculos que um sujieto
estabelece com aprendizagem. Essa conceitualização diz respeito à (ou):
razão e emoção nas experiências humanas.
 aprendizagem e o conhecimento.
social e estabelece relações humanas
 emoção vivida num tempo e espaço.
aprendizagem e emoção.
 
 2a Questão (Ref.: 201802289318) Pontos: 0,0 / 0,6
A ausência de clarificação das mensagens e a desqualificação das mensagens provoca ansiedade e dificuldade no
relacionamento. Alguns princípios básicos são fundamentais para a (o):
importânncia do emissor e receptor na comunicação
esclarecimento das relações de comunicação.
 desenvolvimento da relação da comunicação interpessoal.
 origem do estudo da terapia familar.
organização no nível de comunicação interpessoal.
 
 3a Questão (Ref.: 201802289439) Pontos: 0,0 / 0,6
A criança da vida aos objetos atribui-lhes sensações e emoções, conversa com eles. É uma brincadeira
predominante solitária, na qual ela vive os diferentes papéis.
 brincadeira simbólica e dramatização.
uso de instrumentos com o uso dos signos.
pensamento mágico e uso de signos.
 jogo simbólico e brincadeira de faz de conta.
representação do objeto e jogo simbólico.
 
 4a Questão (Ref.: 201802288300) Pontos: 0,0 / 0,6
Na Epistemologia Convergente, todo processo diagnóstico é estruturado para que possa observar a dinâmica de
interação entre o cognitivo e o afetivo de onde resulta o funcionamento do sujeito. (Bossa, 1995, p. 80). Sendo
assim o objeto de estudo da psicopedagogia é estudar (ou):
 Opção c: processo de aprendizagem e sujeito do conhecimento.
 Opção a: relação entre a teoria cognitiva e comportamental.
Opção b: relação entre os fenômenos humanos inseridos na sociedade.
Opção e: conhecimentos psicológicos que influem na educação.
Opção d: cultura, desenvolvimento e socialização.
 
 5a Questão (Ref.: 201802289317) Pontos: 0,6 / 0,6
Alicia Fernandez no diz, ¿ psicopedagogicamente falando, quando a criança chega da escola, a criança pode situar-
se como ensinante, e a mãe , o pai como aprendente. Sómente poderão conhecer se a criança conta, relata e fala o
que aconteceu na escola. O mesmo acontece com o professor em relação à família¿. É importante para o professor:
relatar uma experiência não significa repertir informação. ¿ Relatar¿ implica um processo ativo, de
ressignificação e autoria.
 conhecer a realidade do aluno, através do seu relato da sua história familiar, o aluno na posição de
ensinante e o professor de aprendente.
situar-se na posição de ensinante para que o aluno possa ficar a vontade para contar sua história.
entender as implicações do relato do aluno e construir uma relação de alteridade professor e aluno.
ouvir o relato do aluno sem julgamento para futuramente assinalar o que será determinado através da sua
fala.
 
 6a Questão (Ref.: 201802289343) Pontos: 0,6 / 0,6
Segundo Visca os objetivos do diagnóstico são: desvio e obstáculos da aprendizagem, modalidade de aprendizagem
do cliente, família e escola, vínculos de transferência e registro de diagnóstico como facilitador do cruzamento de
dados. Essa conceitualização diz respeito à (ao):
diagnóstico e eixo condutor.
estruturas cognitivas e tratamento.
diagnóstico e estruturas cognitivas.
 diagnóstico e tratamento.
estágio e modalidade de aprendizagem.
 
 7a Questão (Ref.: 201802289475) Pontos: 0,6 / 0,6
As técnicas projetivas tem como objetivo investigar os vínculos que o sujeito pode estabelecer em relação
aprendizagem em três grandes domínios:
Social, Consigo Mesmo e Escolar.
Consigo Mesmo, Familiar e Social
 Familiar, Escolar, Consigo Mesmo.
Familiar, Escolar e Social
Familiar, Social e Consigo Mesmo
 
 8a Questão (Ref.: 201802288343) Pontos: 0,6 / 0,6
O Holding tem relação com a capacidade da mãe identificar-se com o seu bebê. O Holding deficiente produz
extrema aflição: Isso diz respeito a (ao):
Processo de maturação.
Manipulação deficiente
Apresentação de objetos
Dependência absoluta.
 Sensação Despedaçamento.
 
 9a Questão (Ref.: 201802288350) Pontos: 0,0 / 0,6
Segundo Alicia Fernandez, ¿a modalidade de aprendizagem, em cada pessoa vai construindo uma modalidade de
ensino, uma maneira de mostrar o que conhece e um modo de considerar o outro como aprendente, que supõem
um modo particular de organização tais como:
vivência e satisfação ao ser continente, e dificuldades de entender esta relação de continente.
restrição entre vínculos solidários com pares da mesma faixa etária.
 reconhecimento de si mesmo como autor do processo de aprendizagem.
relação com o saber do outro, num processo de transferência deste saber.
 modelo relacional entre si mesmo e com quem conhece o objeto do conhecimento.
 
 10a Questão (Ref.: 201802288320) Pontos: 0,6 / 0,6
 
Segundo Winnicott o holding tem relação com a capacidade da mãe de identificar-se com o seu bebê. O holding
deficiente produz extrema aflição. Podemos dizer que:
apresentação de objetos tornar real o impulso criativo.
objeto transicional ajuda a tolerar a angústia de separação.
manipulação deficiente dificulta desenvolvimento do tônus muscular.
 sensação despedaçamento estar num poço sem fundo.
acumulação de experiências ocorre num ambiente propiciador.