RESUMO DAS Questões Tópicos em Libras

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Questão_ A sigla apresentada em datilologia significa: 
 Organização das Nações Unidas 
Questão_ Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: 
 Rato 
Questão_ Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de uma parte do 
corpo humano: 
 Fígado 
Questão_ A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o 
português escrito, lê-se: 
Trufa 
Questão_ As pessoas surdas não são mudas. O termo surdo-mudo é um equívoco do passado. 
Essa concepção errada recebe o nome de: Mito 
Questão_ zxA Lei 10.098/00 fala sobre acessibilidade e o Art. 17 afirma que "O Poder Público 
promoverá a eliminação de barreiras na comunicação e estabelecerá mecanismos e alternativas 
técnicas que tornem acessíveis os sistemas de comunicação e sinalização às pessoas portadoras 
de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação, para garantir-lhes o direito de acesso à 
informação, à comunicação, ao trabalho, à educação, ao transporte, à cultura, ao esporte e ao 
lazer". De acordo com a legislação e pensando nas pessoas surdas, é CORRETO afirmar que: 
O uso da LIBRAS e da legenda em programas televisivos representam uma garantia do direito de 
acesso à informação aos surdos. 
Questão_ A reflexão sobre o estranhamento e a interação entre pessoas surdas e ouvintes foi 
ignorada na formação escolar brasileira durante longo tempo. A importância das políticas públicas 
voltadas para a educação inclusiva a desses dois grupos de alunos e cidadãos permite a seguinte 
afirmativa: A inclusão é um movimento político que busca a equiparação de direitos. Durante vários 
anos as pessoas surdas e ouvintes não conviviam no mesmo espaço, mas agora agem e 
relacionam-se num espaço comum, uma escola de todos, para todos e construídas por todos, é 
válida e necessária a construção da cultura inclusiva. 
Questão_ No Brasil colônia, Dom Pedro II convida o professor surdo e francês Ernest Huet para 
dirigir o recente criado Imperial Instituto dos Surdos e Mudos, atualmente Instituto Nacional de 
Educação de Surdos. No entanto, a instituição estabeleceu alguns critérios no atendimento 
educacional aos alunos surdos. Assinale a ÚNICA alternativa que aponta o público e o perfil de 
atendimento a que se destinava, à época, essa primeira escola de surdos? Eram aceitos apenas 
surdos do sexo masculino, oriundos de todos as regiões do país, utilizava o método linguístico 
combinado. 
Questão_ Quadros e Karnopp (2004) afirmam que pesquisas realizadas em diversos países 
procuram descrever, analisar e demonstrar o status linguístico das línguas de sinais, desmistificando 
concepções inadequadas sobre elas. Sendo assim, analise as afirmações abaixo. 
 I. As línguas de sinais derivaram da comunicação gestual dos ouvintes. 
 II. A língua de sinais é um sistema de comunicação superficial. 
 III. As línguas de sinais estão representadas no hemisfério direito do cérebro. 
Todas as alternativas estão incorretas. 
Questão_ Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os 
parâmetros para estudá-la são: A partir de padrões próprios. 
Questão_ Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de 
sinais como plano: Quirológico. 
Questão_ Os sinais na LIBRAS são equivalentes às palavras nas línguas orais e seus usos também 
correspondem às mesmas funções discursivas. Assinale a opção que enumera quatro (4) sinais 
referentes a atitudes cordiais em LIBRAS: Oi, obrigado, por favor e desculpa. 
Questão_ As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que 
muitos pensam, elas não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação 
entre surdos e ouvintes, mas são regidas por regras gramaticais, com base estrutural nos elementos 
mínimos para boa formação de seus sinais. Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais 
elementos: Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial 
e Corporal. 
Questão_ Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: 
Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e: Orientação 
Questão_ Segundo Quadros e Karnopp (2004), o parâmetro orientação é a direção para a qual a 
palma da mão aponta quando produzimos um sinal. Dito isto, assinale a alternativa em que a 
orientação dos vocábulos é mesma. Alto / Importante 
Questão_ A fluência em LIBRAS não implica: A uso de leitura labial. 
Questão_ Sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, 
referenciada no Decreto nº 5.626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar que: 
As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os 
serviços de tradutor e intérprete de Libras, levando em consideração que alunos surdos e ouvintes 
devem compartilhar o mesmo espaço educacional. 
Questão_ No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma 
considerável parcela de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de 
isolamento social ou, principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de 
sinais, o que causa, além das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de 
trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base nessa informação, assinale a alternativa que seja 
incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos: Deve ser igual ao ensino para 
os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças desenvolvam vocabulário, 
desconsiderando a ausência da audição. 
Questão_ A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma 
de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual motora, com estrutura 
gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de 
comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta: 
Língua Brasileira de Sinais 
Questão_ Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de 
ensino que privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos: Oralismo. 
Questão_ Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. 
O médico está achando o algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno 
surdo deve: Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, 
finalmente, estruturação frasal Mínima para se ter a compreensão do texto. 
Questão_ As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais 
da Comunidade Surda em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina 
obrigatória na formação de professores, fonoaudiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse 
modo, quais são os documentos abaixo que proporcionaram importantes mudanças no processo 
educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre os surdos? 
A Lei 10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05. 
Questão_ Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é 
adequado utilizar como o termo: Surdo oralizado. 
Questão_ O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que: O domínio da língua 
portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade. 
Questão_ A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e 
comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentamgrandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a 
alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos: 
A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a 
comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à 
criança. 
Questão_ Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de 
ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que: 
A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela. 
Questão_ O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por: Ernest Huet. 
Questão_ Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que 
a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da 
interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, 
culturais, etc. Pais surdos e filhos surdos 
Questão_ No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas 
regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na 
comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à 
atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula: O intérprete de LIBRAS permitirá que seu 
contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, 
interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário. 
Questão_ A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a 
realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova 
categoria de profissionais nas salas de aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos 
surdos. Nesse novo cenário educacional, a que categoria de profissionais o enunciado se refere: 
Intérpretes de LIBRAS. 
Questão_ O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação 
Cultural) como: Como um batismo. 
Questão_ O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza 
a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo 
para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa 
correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS: É fundamental que o surdo tenha 
precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de 
LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como 
solução para a inclusão dos surdos. 
Questão_ As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, 
usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma 
comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa: As crianças 
surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes 
para a sua formação identitária. 
Questão_ As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou 
seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos 
significados produzidas em qualquer língua de modalidade oral auditiva. Abaixo assinala a que 
língua e modalidade se refere o trecho anterior: LIBRAS e modalidade visual espacial. 
Questão_ Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na 
língua, são os olhos. Tem-se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, 
durante a produção dos sinais do interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de 
quem fala é de suma importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona 
aos seus usuários: Uma experiência visual na interação linguística. 
Questão_ Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a 
quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se 
reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam: Um 
minoria linguística. 
Questão_ A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada 
um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao 
Outro. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda: A LIBRAS e a 
culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com 
um Outro sujeito surdo. 
Questão_ A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras 
línguas, tem a marca dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda 
participam então de duas culturas, a surda e a ouvinte. Isto é conhecido como: bilinguismo e 
biculturalismo. 
Questão_ As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar 
como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada 
como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009). Fenômeno cultural onde se 
concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a 
língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo. 
Questão_ De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento 
integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este 
mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção 
socioantropológica, a língua de sinais tem a função de: Emancipar o surdo enquanto sujeito político 
e social. 
Questão_ Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, 
podendo assumir de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção 
que na frase apresenta um adjetivo da LIBRAS: Gat@ muit@ bonit@ também grande. 
Questão_ São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma 
neutra, não havendo, portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número 
(singular e plural) e dão qualidades às coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a 
essa definição: Adjetivos. 
Questão_ Em LIBRAS o sujeito da ação pode apontar alternadamente para o interlocutor e para si 
próprio , indicando o número de pessoas presentes no discurso. A essa estrutura dar-se o nome de 
apontação. Assinale a ÚNICA opção que corresponde a esse conceito: Os pronomes em LIBRAS 
tem a função semântica de estabelecer pelo apontamento as pessoas do discurso, como por 
exemplo, especificando a quantidade de pessoas em NÓS-DOIS, NÓS-TRÊS. 
Questão_ Na LIBRAS as categorias pronomes demonstrativos e advérbios de lugar não apresentam 
diferenças. Verdadeiro. As relações são estabelecidas e percebidas na contextualização dos sinais. 
Questão_ Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância 
com: Pessoa. 
Questão_ Considerando a importância das expressões faciais e corporais (marcas não manuais) 
para o contexto comunicacional em LIBRAS, assinale a ÚNICA opção que explicita sua relevância: 
As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, 
negativas, afirmativas, exclamativas. 
Questão_ O conceito mais comum sobre o adjetivo é que é uma categoria gramatical cuja palavra 
caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, condição. Na LIBRAS, além dessa 
definição, o adjetivo tem três características peculiaresem sua estrutura. Assinale a ÚNICA 
alternativa correta que evidencia esses aspectos dos adjetivo da LIBRAS: Não há concordância em 
relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, 
assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após 
o substantivo. 
Questão_ As categorias gramaticais são as classes de palavras de uma língua natural. Todas as 
línguas naturais possuem categorias de palavras em relação aos seus aspectos morfológicos, 
sintáticos, semânticos. Assinale a ÚNICA opção que apresenta na estrutura da frase em LIBRAS um 
advérbio de tempo: Desculpa, agora não-querer. 
Questão_ A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens 
das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a 
ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal: A característica principal é a de ser uma 
construção marcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e faz-se 
sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito 
comum. 
Questão_ Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, 
negativa. Assinale a ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e seu 
respectivo conceito em LIBRAS: Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da 
cabeça, inclinando-se para cima e para baixo. 
Questão_ Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. 
Assinale a alternativa correta: Direcionais e Não direcionais 
Questão_ Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) 
temos a seguinte estrutura: Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda. 
Questão_ Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas 
línguas orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, 
encontraremos os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO: Artigos. 
Questão_ Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o 
verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do 
evento serão os: Advérbios de tempo. 
Questão_ Verbo direcional é ação verbal na LIBRAS, cujo sinal parte do falante em direção ao seu 
interlocutor, ou seja, a quem se fala, ou a si mesmo, quem fala. Esse comportamento verbal produz 
a marca de concordância. Marque a ÚNICA opção correta que dá uma outra definição à essa classe 
verbal: A direção do movimento mostra o ponto inicial, o sujeito, e o ponto final, o objeto. 
Questão_ Todas as línguas naturais possuem mecanismos de concordância. A LIBRAS como é 
uma língua natural também tem o seu próprio mecanismo para estabelecer concordância nas frases. 
Assinale a ÚNICA opção que indica o nome desse mecanismo que permite essas relações 
gramaticais na LIBRAS: Classificadores. 
Questão_ Marque a alternativa em que o verbo indicado é direcional: Perguntar. 
Questão_ A LIBRAS é uma língua complexa que atende de forma plena a comunicação dos surdos 
brasileiros. Os classificadores são muito usados na LIBRAS como recurso gramatical. Assinale a 
ÚNICA resposta que justifica seu uso na LIBRAS: Os classificadores são importantes porque ajudam 
a construir as estruturas sintáticas por meios de recursos corporais. 
Questão_ A língua de sinais são tão complexas quanto as demais línguas e a possui uma estrutura 
própria, onde cada uma das estruturas atende um objetivo específico, dessa forma, aponte a melhor 
definição características dos verbos direcionais. Possuem marcas de concordância de início e fim. 
Questão_ Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, 
no entanto, algumas particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para 
compreender sua funcionalidade em dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as 
características dos verbos direcionais: Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a 
direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto. 
Questão_ As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom 
desenvolvimento da língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A 
exemplo disso tem-se "Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não 
manuais referem-se a que tipo de frase na LIBRAS: Frase exclamativa 
Questão_ Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial: Compõe a produção de sinais. 
Questão_ As expressões faciais e corporais podem ser divididas em dois grupos. Assinale a ÚNICA 
opção que revela essas duas categoriais: Expressões faciais e corporais afetivas e gramaticais. 
Questão_ Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, 
mas também identificando seu: Sinal. 
Questão_ As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais 
estabelecemos diálogos e a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem: Compartilhar do 
mesmo código/sistema linguístico. 
Questão_ Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculiaridades 
culturais, já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, 
exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo 
suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. 
Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação: Os surdos como sujeitos de língua 
e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, 
conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo 
discurso artísticos quem são e como são. 
Questão_ As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui 
para a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas 
classificações: Afetivas e gramaticais. 
Questão_ Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma 
identidade surda, num processo de endoculturação à linguagem e aos elementos culturais de uma 
determinada comunidade surda. Para ele: A língua de sinais é a sua língua natural e deve ser 
apreendida como sua primeira língua. 
Questão_ Os principais níveis de descrição da LIBRAS são: Sintático, semântico, pragmático e 
quirológico. 
Questão_ Em relação ao papel desempenhado pelo governo na 1ª Constituição da República, de 
1891, assinale a alternativa que reflita a posição do Estado na educação das crianças com 
deficiência: O Estado foi se eximindo de sua responsabilidade, desencadeando a implantação de 
Instituições Privadas e Especializadas. 
Questão_ A SEESP/MEC, ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio 
de comunicação entre pessoas com surdez, explicita o papel do professor, tanto para aprendizagem 
desta língua quanto para a intermediação com as práticas pedagógicas. Neste contexto é possível 
afirmar que(QUESTÃO 50 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP). o professor fluente em LIBRAS 
é o mais habilitado para transmitir conhecimentos aos alunos surdos. 
Questão_ A datilologia é apenas um recurso na fronteira linguística entre a LIBRAS e qualquer outro 
idioma oral. Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras 
que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal 
específico. Assim ocorre, por exemplo, da palavra inglesa software para o português. No caso da 
LIBRAS, os empréstimos linguísticosdo Português são efetuados por meio de: Soletração Manual 
Questão_ Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial: Compõe a produção de sinais. 
Questão_ De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como: A língua utilizada nas 
comunidades de surdos. 
Questão_ Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais 
aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas 
mesmas, transformarem-se em: Estratégia de manutenção do preconceito. 
Questão_ Jamais encontraremos sujeitos iguais por serem surdos numa turma de crianças surda. 
Cada aluno, surdo ou ouvinte, possui uma história de vida, meio familiar, sexo, religião, língua, 
situação econômica, etnia, identidade. Ou seja, o fracasso ou sucesso escolar está relacionado: A 
desenvolvimento pedagógico da criança surda ou ouvinte. 
Questão_ Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais e faz leitura labial é 
adequado utilizar como sinônimo o termo: Surdo oralizado. 
Questão_ Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram 
em luto interior ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do 
filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu 
primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim 
possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das 
crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio: Está certa porque vão compartilhar uma língua 
comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele a LIBRAS como língua natural e 
primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da criança 
Questão_ O INES Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundado no Brasil por: Ernest Huet 
Questão_ De maneira geral, a surdez pode ser entendida a partir de pelo menos dois modelos: o 
clínico-patológico e o sociocultural. Marque a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva 
do segundo modelo citado em relação à surdez: Considera as dificuldades como parte do processo 
de desenvolvimento e aprendizagem, vendo a surdez como diferença. 
Questão_ Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento 
linguístico formador do léxico das línguas de sinais: Sinal 
Questão_ A datilologia é um mecanismo de empréstimo linguístico entre a LIBRAS e a língua 
portuguesa, porque: Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas 
palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um 
sinal específico. Assim ocorre, por exemplo, da palavra inglesa software para o português. 
Questão_ Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema 
linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que: A língua de sinais brasileira compartilha uma série de 
características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de 
comunicação. 
Questão_ Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que: É heterogênea, não universal, apresenta 
variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um 
sistema de escrita, o "signwriting". 
Questão_ Segundo o que foi estudado sobre políticas linguísticas e educacionais que tipos de 
reflexões as políticas linguísticas e políticas de línguas expressas em leis podem suscitar: Sócio-
históricas e discussões sobre o preconceito no contexto brasileiro. 
Questão_ Sobre os parâmetros da LIBRAS. Temos que o sinal de APRENDER e SÁBADO se 
diferenciam quanto a que parâmetro: Ponto de articulação 
Questão_ Sobre a LIBRAS é INCORRETO: É uma Linguagem e uma forma de comunicação não 
verbal 
Questão_ Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que: Apresentam fundamentos para 
formação de classificadores descritivos. 
Questão_ A marcação Pronominal que apresenta indicação, de inclusão da pessoa que fala na 
LIBRAS ou a inclusão de uma determinada quantidade de pessoas pode ser chamada de : Dual - 
Trial- Quadrial 
Questão_ Em comparando à língua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS a 
seguinte assertiva: Formado por três pessoas do discurso. 
Questão_ Em relação ao sistema pronominal da LIBRAS, podemos destacar a característica da 
Língua de utilizar a apontação ostensiva antes do sinal do referente específico, a fim de marcar no 
espaço, a localização da pessoa ou objeto de que se fala. Usar um pronome, em uma apontação, 
para mostrar uma localização particular é muito utilizado para apresentar as pessoas do discurso. 
Esse recurso de apontação, para fazer referência aos pronomes e às pessoas é chamada de: Dêixis 
Questão_ Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância 
com: Pessoa. 
Questão_ Numa situação comunicativa, o fato de apontar é fundamental para estabelecer as 
relações sintáticas que envolvem os pronomes. O termo que contempla essa ação é conhecido 
como: Dêixis 
Questão_ A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas 
de Sinais, ou seja, na LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é 
Sujeito - Verbo - Objeto. Das sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que 
aparece Na LIBRAS sem restrições. O Menino comeu a fruta. 
Questão_ A ordem SVO (sujeito, verbo, objeto) caracteriza, tanto nas línguas orais como nas 
línguas de sinais, uma ordem: Linear, por assim dizer, base e comum a todas as línguas. 
Questão_ Sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento de cabeça inclinando-se para cima e 
para baixo e as sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima 
são descrições que se referem aos seguintes tipos de frases, respectivamente: Exclamativa e 
Interrogativa. 
Questão_ Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. 
Assinale a alternativa correta: Direcionais e Não direcionais 
Questão_ Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, 
inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são 
bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que 
justifica essa afirmação. Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal. 
Questão_ Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização 
consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição. No início da frase 
Questão_ Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como: 
Verbos não-direcionais. 
Questão_ Os classificadores, em Libras, são marcadores de concordância de gênero ao se 
referirem a: Pessoas, coisas, animais. 
Questão_ Considerando que é possível encontrar a ideia de verbo associada à ação, tanto na 
Libras quanto nas línguas orais, identifique os verbos que, na Libras, apresentam concordância: 
Enviar e responder 
Questão_ Considerando que é possível encontrar a ideia de verbo associada à ação, tanto na 
Libras quanto nas línguas orais, identifique os verbos que, na Libras, não apresentam concordância: 
Conhecer e amar 
Questão_ Em LIBRAS os verbos com concordância são: Aqueles que se flexionam em pessoa, 
número e aspecto. 
Questão_ Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades 
culturais, já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, 
exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo 
suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e culturasurda. 
Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação: Os surdos como sujeitos de língua 
e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, 
conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo 
discurso artísticos quem são e como são. 
Questão_ Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a 
seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira": Como 
meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social. 
Questão_ Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logo destacamos o fato 
de que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em função 
da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que chamamos de 
faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, possibilidade o 
surgimento das diferentes: Línguas. 
Questão_ Antes mesmo de falarmos, já possuímos um sistema mental através do qual estruturamos 
nosso pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma 
língua específica. Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde à língua de sinais adquirida pela 
maioria das crianças surdas no Brasil: LIBRAS. 
Questão_ Os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade. Marque única opção 
corresponda a essa afirmação: A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na 
oralidade. 
Questão_ Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, 
fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e 
produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA. A correlação 
pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de 
uma pessoa surda. 
Questão_ O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito 
em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te 
falam..." Assim: O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual 
manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a 
LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida. 
Questão_ Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias 
produzidas para surdos e por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como 
exemplo, pode-se citar: O som do silêncio. 
Questão_ Surdos reúnem-se frequentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as 
histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens 
surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves 
e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que: A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se 
apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra 
coisa. 
Questão_ Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, 
os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para: Aumento da qualidade de vida 
Questão_ A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem 
facilitado a vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com 
esse fim, conhecidos como tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os 
produtos são destinados especificamente ao público surdo. Aparelho de amplificação sonora, 
sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, aplicativos com acessibilidades em 
LIBRAS. 
Questão_ A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino 
e aprendizagem em que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a 
participação de pessoas em locais e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em 
relação a participação dos surdos nessa modalidade de ensino: Os surdos encontram muitas 
facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam atendidas, como a inserção de intérprete 
nas aulas teletransmitidas. 
Questão_ O projeto TLIBRAS (tradutor português x LIBRAS) é coordenado pela Acessibilidade 
Brasil e está sendo desenvolvido por três equipes: Equipe de LIBRAS, equipe de Linguagem Natural 
e equipe de Computação Gráfica. Entendendo que esse é um trabalho de acessibilidade, marque a 
alternativa que define o objetivo desse projeto. O objetivo desse projeto é a integração linguística 
entre surdos e ouvintes, gerando pleno acesso aos meios de comunicação e entretenimento. 
Questão_ Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, 
os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para: Aumento da qualidade de vida 
Questão_ Não há dúvidas de que a tecnologia se faz presente em todo o mundo, cruzando 
fronteiras entre ricos e pobres, idosos, jovens e crianças. Entre os surdos não é diferente, pois esse 
fenômeno tecnológico moderno favoreceu sua comunicação e o registro de sua literatura. Marque a 
alternativa CORRETA que indica como as histórias da comunidade surda eram preservadas no 
passado: As histórias eram contadas em grupos de surdos e, dessa forma, transmitidas por 
gerações, pois mesmo sendo proibida, a LIBRAS continuava sendo usada pelos surdos em sua 
comunicação e produção cultural. 
Questão_ A tecnologia trouxe consigo uma gama de vantagens para a sociedade e, principalmente, 
para as pessoas com deficiência. Os avanços tecnológicos tem promovido acessibilidade e facilitado 
a comunicação dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a opção que apresenta 
exemplos de acessibilidade para o público surdo: Aplicativos para envio de mensagens e vídeos, 
torpedos em telefone celular, closed caption, Projeto tlibras - tradutor português x LIBRAS. 
Questão_ Durante muito tempo a educação foi caracterizada por sua restrição apenas a uma 
camada privilegiada da sociedade, deixando boa parte da população a margem do conhecimento 
epistemológico. Na história da educação de surdo, por exemplo, é possível notar que o processo de 
inclusão foi muito mais demorado e árduo. Dito isto, assinale a alternativa que corresponde, 
respectivamente, às quatro etapas da história da pessoa surda. Exclusão, segregação, integração e 
inclusão. 
Questão_ Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens 
têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas 
semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure: 
"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe) 
Questão_ A LIBRAS(língua brasileira de sinais)passa a ser reconhecida como meio de comunicação 
oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação: Da Lei 10.436/2002. 
Questão_ Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram 
em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho 
inesperado. Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso: Pais ouvintes de filhos surdos 
Questão_ A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema 
linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, 
apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de 
modalidade a LIBRAS se estrutura: Modalidade visual-espacial. 
Questão_ "Os surdos, portanto, formam uma organizaçãosocial autêntica, um conjunto de atributos 
culturais inter-relacionados, nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade 
minoritária, que passa pela mudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e 
cultural." (KAUCHAKJE apud SILVA, KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Nesse texto, a autora 
afirma que: A identidade surda é o que confere ao sujeito surdo a sua legitimidade, o que constitui 
seus traços psicossociais, de um singular-coletivo, sobretudo, o entrelaçamento cultural a partir da 
LIBRAS. 
Questão_ Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira é verdadeiro afirmar que: Ponto de 
Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação corpo e ao espaço neutro. 
Questão_ Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda: A cultura surda são transmitidas 
principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em 
associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução. 
Questão_ Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da 
sociedade global, possuem cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de 
conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que inclui conhecimento, 
crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem 
como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO: 
A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial. 
Questão_ A LIBRAS é um sistema de signos linguísticos, organizada gramaticalmente e que se 
constitui de palavras e por elas de frases, discursos, enunciados, orações. Marque a ÚNICA opção 
que é VERDADEIRA: A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato signos 
linguísticos. 
Questão_ Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda 
reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de 
educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o 
português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser 
ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de: 
Bilíngue