Buscar

GABARITO AD2 PORTUGUÊS 3

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Universidade Federal Fluminense
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ
Disciplina: PORTUGUÊS III
Coordenador: EDILA VIANNA DA SILVA
AD 2– 2018. 1
Aluno(a): _____________________________________________________
Polo: _______________________________ Matrícula _________________
Nota: _______________ 
 
1- Para linguistas funcionalistas, “a correlação não é operada apenas no nível do período 
composto”, isto é, além de poder ocorrer entre orações, pode dar-se também entre partes da 
oração. Numere com (1) aquelas sentenças em que há correlação entre orações e com (2) 
aquelas em que há correlação entre termos da oração. (1,0)
1.(1) Não só as autoridades estão preocupadas com o vazamento de informações do Facebook mas 
também os usuários das redes sociais sentem-se intranquilos.
2. ( 1 ) Os Beatles tiveram uma importância musical tão grande que até hoje são cultuados. 
3. ( 2) Portugal hoje é não só um país acolhedor como também esperança de vida melhor para os 
brasileiros.
4. (2) Drummond escreveu não só crônicas interessantes mas também poemas inesquecíveis.
5.( 1) Quanto mais estudamos mais nos conscientizamos de nossa insciência.
 
2-Os dois períodos a seguir exemplificam o processo da correlação. Em relação a eles,
1.indique os instrumentos correlativos empregados;
2.classifique as orações correlatas. (2,0)
2.1 – [Hoje a comunicação entre amigos e familiares é MAIS rápida] [ DO QUE era no século 
passado]. CORRELATAS COMPARATIVAS
2.2 – [Ou você prioriza suas atividades] [ OU falhará sempre.] CORRELATAS ALTERNATIVAS
 
3 – De acordo com as gramáticas, parafraseadas no livro da disciplina (PORTUGUÊS III, vol. 1, 
p. 127 e 128), as orações subordinadas substantivas objetivas indiretas e as completivas 
nominais são regidas de preposição. Em função disso,
3.1 – estabeleça a diferença entre os dois tipos de substantivas;
3.2 – elabore um exemplo para cada tipo. (2,0)
SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS OBJETIVAS INDIRETAS
NGB: As objetivas indiretas são objetos indiretos das orações principais, isto é, são 
complementos dos verbos regidos obrigatoriamente de preposições dessas orações.
Visão funcionalista: São orações encaixadas na oração matriz no papel de argumento interno, o
objeto indireto, de seu verbo.
Exemplos: Duvido [de que aquele candidato se reeleja]. A oração destacada é objeto indireto do
verbo duvidar.
SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS COMPLETIVAS NOMINAIS
NGB: As completivas nominais são complementos de substantivos, adjetivos e advérbios que 
se encontram nas orações principais, isto é, são complementos desses nomes regidos 
obrigatoriamente de preposições.
Visão funcionalista: São orações encaixadas na oração matriz no papel de argumento de um 
nome que desempenha função na oração matriz.
Exemplo: Não temos necessidade agora [de que se organize um outro congresso sobre 
sintaxe]. A oração destacada é complemento nominal do substantivo abstrato necessidade.
 
4 – Nas seguintes sentenças, há orações subordinadas substantivas justapostas. Transcreva-as
e classifique-as. (2,0)
4.1 – [Quem tudo quer] [tudo perde].
 4.2 – [Não sabemos] [onde foi parar o dinheiro do imposto X].
 A oração subordinada substantiva justaposta em 4.1 é [Quem tudo quer], que exerce o papel 
de sujeito do verbo perder da oração principal. Trata-se, assim, de uma oração subordinada 
substantiva subjetiva.
Em 4.2, a oração subordinada substantiva justaposta é [onde foi parar o dinheiro do imposto X],
 que exerce o papel de objeto direto do verbo saber da oração principal. Trata-se, assim, de uma
oração subordinada substantiva objetiva direta.
As orações justapostas não são iniciadas por conectivos, mas podem ter suas formas verbais 
nas formas finitas (conjugadas).
 
 5- Nos períodos a seguir, classifique as orações adjetivas e estabeleça a DIFERENÇA DE 
SENTIDO entre elas. (2,0)
 5.1 – Os contratos coletivos de planos de saúde, [que não são regulados], sofrerão 
reajustes maiores. Oração subordinada adjetiva explicativa (NGB) ou relativa não restritiva ou 
relativa apositiva (outras teorias)
 5.2 – Os contratos coletivos de planos de saúde [que não são regulados] sofrerão reajustes
maiores. Oração subordinada adjetiva restritiva (NGB) ou relativa restritiva (outras teorias).
Em 5.1, a oração adjetiva informa uma característica que se aplica a todos os planos de saúde 
e, portanto, não é uma oração que contribua para especificar esses planos. Assim, todos 
sofrerão reajustes maiores.
Em 5.2, a oração adjetiva restringe os planos que sofrerão reajustes maiores: apenas os [que 
não são regulados]. Contribui, assim, para a construção do significado do antecedente do 
pronome relativo. 
 6 – Reescreva as frases 6.1 e 6.2 de acordo com a norma padrão. (1,0)
 6.1 – O sorvete [que eu gosto dele] só é feito na sorveteria M.F.
 O sorvete [DE QUE gosto] só é feito na sorveteria M.F.
6.2 - Só compro linguiça [que a gente conhece a procedência dela].
 Só compro linguiça [CUJA procedência se conhece].

Continue navegando