ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO -2 PERIODO AV PRESENCIAL

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GRADUAÇÃO EAD 
 AV2 2018.1B 
 16/06/2018 
 
 
QUESTÃO 1. 
Em relação à função da escola e o trabalho 
educativo, analise as alternativas a seguir e marque 
a que contém a definição correta referente a função 
da escola. 
 
R: Aquela que permite o acesso do homem à cultura 
acumulada no decorrer da história, para que ele 
também possa contribuir para o processo de 
construção de crenças, valores e saberes. 
 
QUESTÃO 2. 
Sobre a seleção de conteúdos para o ensino, é 
preciso refletir para se estabelecer prioridades. 
Portanto, é dever da escola: 
 
R: Definir que tipo de cidadão e sociedade ela deseja 
formar ao priorizar este ou aquele conhecimento. 
 
QUESTÃO 3. 
Refletir sobre a dupla função da escola para com 
os sujeitos. O homem é um sujeito político, social e 
cultural desde a concepção clássica de indivíduo 
na Grécia Antiga. 
 
I. Em sua primeira dimensão, o homem pode ser 
entendido como um sujeito autônomo, dono de 
anseios e desejos próprios. 
II. Em sua segunda dimensão, ganha destaque a 
necessidade humana de viver em coletividade, de 
estar na companhia de outros e de se relacionar 
com eles. 
III. Em sua primeira dimensão, o homem pode ser 
entendido como um sujeito semiautônomo, dono 
de anseios que nem sempre são seus, devido a 
alienação. 
IV. Em sua segunda dimensão, perde o destaque da 
sua necessidade humana de viver em coletividade, 
deixando de ter necessidade de estar na 
companhia de outros e de se relacionar com eles. 
 
Marque a alternativa que apresenta os itens 
corretos. 
 
R: I e II estão corretos. 
 
QUESTÃO 4. 
A educação é um direito de todo brasileiro 
garantido pela Constituição Federal e pela LDB n. 
9.394/96. Sobre a formação do professor, temos o 
estágio supervisionado que: 
 
R: É obrigatório, e, segundo as diretrizes, deve ser 
realizado em 300 horas em uma escola de educação 
básica. O desempenho do aluno nesse período deve 
ser avaliado em conjunto pela escola formadora e pela 
escola campo de estágio. 
 
QUESTÃO 5. 
Se o conhecimento é algo provisório, então o 
conhecer se torna uma construção inacabada e 
permanente. Dessa mesma forma se deve pensar 
no que tange a formação docente. Conforme Paulo 
Freire: “não existe formação momentânea, 
formação do começo, formação do fim de carreira. 
Nada disso. Formação é uma experiência 
permanente, que não para nunca”. 
Assim sendo, assinale a alternativa correta. 
 
R: A formação continuada deve manter um vínculo 
estreito com a prática docente, tendo sempre em vista 
que seu objetivo é aperfeiçoar o exercício do professor 
em sala de aula. 
 
QUESTÃO 6. 
Sabemos que a formação continuada deve manter 
um vínculo estreito com a prática docente. Sobre 
esse quesito, recomenda-se que: 
 
R: Haja um processo de qualificação contínuo e bem 
integrado com a atuação docente na escola, que 
também se faça presente em momentos do cotidiano 
do professor – por meio de reuniões de equipe, 
reuniões de planejamento, encontros regulares para 
discutir temas específicos da docência, participações 
em eventos. 
 
QUESTÃO 7. 
Hoje, o que se vê é um governo que defende uma 
visão tradicional de educação, e que ainda mede a 
qualidade do ensino a partir da quantidade de 
informações memorizadas pelos alunos avaliados. 
Sendo assim, o papel da escola, nessa perspectiva, 
é: 
 
I. Transmitir conhecimentos nas disciplinas que 
tradicionalmente compõem o currículo: os alunos 
devem acumular a maior quantidade possível de 
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informações sobre ciências, português, 
matemática, geografia, história etc. 
II. Quanto mais conteúdos forem “absorvidos”, 
maior a qualidade da educação. 
III. Não manter um índice alto de aprovação e não 
obter bom desempenho nos exames realizados 
pelo governo. 
 
Pode-se afirmar que: 
 
R: I, II estão corretas. 
 
QUESTÃO 8. 
Sabemos que educar significa promover o contato 
do aluno com os bens culturais que a humanidade 
produziu com o passar dos séculos e contribuir 
para a construção de sujeitos críticos, capazes de 
refletir sobre o mundo ao seu redor e ajudar a 
transformá-lo. Para isso, se faz necessário uma 
escola de qualidade que seja capaz de: 
 
I. Realizar dois objetivos principais: a formação 
individual e social do educando. 
II. Promover a formação individual que dê conta do 
desenvolvimento do aluno. 
III. Promover a formação social, que procura dar 
conta do desenvolvimento do sujeito como 
cidadão, que começa com o reconhecimento dos 
seus direitos e deveres, para poder atuar na 
sociedade. 
IV. Promover a formação social, não pretende dar 
conta do desenvolvimento do sujeito como 
cidadão, que tem como meta final o 
reconhecimento dos seus direitos e deveres, para 
poder atuar na sociedade. 
 
Pode-se afirmar que: 
 
R: I, II e III estão corretas. 
 
QUESTÃO 9. 
Sobre a educação profissional e tecnológica, 
sabemos que nos séculos XX e XXI, os avanços 
tecnológicos ganharam ritmo acelerado, 
produzindo mudanças que marcaram para sempre 
a sociedade em que vivemos. É nesse contexto que 
surgiu a educação profissional e tecnológica, que: 
 
R: Tem como objetivo desse tipo de ensino mostrar 
para o aluno como operar diferentes tecnologias para 
inseri-lo no mercado de trabalho, porém não se 
limitando a isso. 
 
QUESTÃO 10. 
Sobre o conceito de educação profissional e 
tecnológica, analise os itens abaixo. 
 
I. As expressões educação profissional e 
tecnológica foram usadas oficialmente pela 
primeira vez em 1973. 
II. As expressões educação profissional e 
tecnológica foram usadas oficialmente pela 
primeira vez em 1990. 
 
 
III. Na década de 70 do século XX, três escolas 
técnicas federais foram promovidas à condição de 
Centros de Educação Tecnológica, mais 
conhecidos como Cefets. 
IV. Esse modelo tinha o objetivo de qualificar o 
trabalhador brasileiro para os desafios provocados 
pelos avanços científicos e tecnológicos. 
 
Pode-se afirmar que: 
 
R: I, III e IV estão corretas.