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Disciplina: CEL1332 - LIBRAS: SURDEZ E INC Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo 
de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
1. 
 
 
As expressões faciais representam um dos parâmetros da LIBRAS, contribuindo com a 
produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica os dois 
tipos de expressões faciais existentes. 
 
 
Desestrutural e afetiva. 
 
 
Feias e Bonitas. 
 
 
Afetivas e gramaticais. 
 
 
Diretas e Indireta. 
 
 
Gramatical e Agramatical. 
 
2. 
 
 
As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais 
estabelecemos diálogos e a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem 
 
 
Desconhecer os parâmetros da LIBRAS, caso os dois sejam usuários dessa língua. 
 
 
Ser alfabetizado, somente um dos pares linguísticos. 
 
 
Compartilhar do mesmo código/sistema linguístico. 
 
 
Saber duas línguas distintas no ato comunicativo. 
 
 
Ter boa oratória em LIBRAS. 
 
3. 
 
 
Em um diálogo em LIBRAS alguns fatores importantes devem ser observados para que a 
comunicação aconteça sem falhas. Das afirmativas a seguir, assinale a ÚNICA correta, ou 
seja, aquela que apresenta um desses fatores que são fundamentais na conversação em 
LIBRAS: 
 
 
A LIBRAS é uma língua limitada, só é possível conversar assuntos concretos. 
 
 
Podemos oralizar normalmente com os surdos, pois todos conseguem fazer leitura 
labial. 
 
 
Só podemos desenvolver diálogos em Língua Portuguesa, pois LIBRAS não é uma 
língua. 
 
 
O contato visual é muito importante durante a comunicação com os surdos. 
 
 
É preciso falar mais alto para que os surdos consigam entender a mensagem. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
4. 
 
 
Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a 
seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte 
maneira": 
 
 
Como meio de comunicação, como uma desestrutura social, como um valor 
adicional à espécie humana. 
 
 
Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social. 
 
 
Como meio incomunicacional, como uma estrutura, como um valor social. 
 
 
Como meio de comunicação, como uma desestrutura, como um valor social. 
 
 
Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um desvalor social. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
5. 
 
 
Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logo destacamos o fato de 
que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em 
função da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que 
chamamos de faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando 
ativado, possibilidade o surgimento das diferentes: 
 
 
Línguas. 
 
 
Desenhos. 
 
 
Danças. 
 
 
Pinturas. 
 
 
Artes. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
6. 
 
 
Nas comunidades de surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, 
mas , principalmente, se identificando por meio de seu: 
 
 
Código pessoal. 
 
 
Gesto pessoal. 
 
 
Sinal pessoal. 
 
 
Movimento pessoal. 
 
 
Expressão pessoal. 
 
 
 
7. 
 
 
Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas 
ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos 
ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a 
ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional. 
 
 
A partir da leitura em Braille, o que facilitaria o contato com o surdo. 
 
 
Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV 
possuam a função Closed Caption. 
 
 
Que os governos não disponibilizem uma central de informações via SMS onde 
todos os surdos possam receber informações sobre o direito à acessibilidade na 
comunicação. 
 
 
Que as reportagens sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite 
o entendimento da pessoa Surda. 
 
 
A partir de políticas linguísticas e inclusivas, pelas quais são feitas as orientações 
para disponibilizar informações em LIBRAS e Closed Caption em telejornais e 
demais programas televisivos. 
 
8. 
 
 
Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, 
fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores 
e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA. 
 
 
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e 
decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, 
escolas já adotam a libras como disciplina curricular. 
 
 
A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode 
interagir com seu interlocutor. 
 
 
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 
10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas 
universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular. 
 
 
A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que 
poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais 
imprimem sua presença na sociedade. 
 
 
A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de 
desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment.