Podemos observar que para Rubem Alves(1991) ao definir o papel da música na vida das pessoas diz: "A musica que me faz rir ou chorar, o alimento que me apetece ou me é indigesto, a carícia que alegra

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20/06/2018 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0548_AV_201301169692 » CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201301169692 - JOSE JEIMES NONATO TORRES
Professor: MARILIA GOMES GODINHO
 
Turma: 9003/AA
Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: Av. Parcial Data: 08/06/2018 20:22:29
 
 1a Questão (Ref.: 201302264391) Pontos: 1,0 / 1,0
As manifestações artísticas demonstram, de um modo geral, a preocupação humana com a busca por expressar a
beleza. Mas além disso, a arte possui múltiplos significados e está relacionada às demais atividades humanas.
Como a arte era concebida nos primórdios da civilização, na Pré-História?
Como artesanato e trabalho intelectual.
Como trabalho exclusivamente masculino.
Como trabalho instrumental feminino.
Como atividade laboral e única das civilizações.
 Como uma manifestação mítica e mágica.
 
 2a Questão (Ref.: 201302244376) Pontos: 1,0 / 1,0
São deste período as primeiras manifestações artísticas de que se tem registro através das pinturas encontradas
nas cavernas de Chauvet e Lascaux (França) e de Altamira (Espanha). Elas consistiam em traços ou das mãos em
negativo pintados nas paredes das cavernas. Para tanto, os indivíduos obtinham um pó colorido extraído da
trituração de pedras coloridas e com um canudo sopravam sobre a mão colocada na parede. Assim, criava-se a
silhueta da mão, pois o entorno da mesma ficava colorido e a outra superfície protegida pela mão não, como numa
fotografia. Estamos falando do período:
da Idade dos metais
Renascentista
Neolítico
 Paleolítico
Medieval
 
 3a Questão (Ref.: 201302264573) Pontos: 1,0 / 1,0
Relacione a 1ª coluna com a 2ª coluna, de acordo com os exemplos de cada uma das linguagens da arte. 
 
(a)
dança
 
( ) Ao rabiscar e desenhar no chão, na areia e nos muros, ao utilizar materiais
encontrados ao acaso (gravetos, pedras, carvão), ao pintar os objetos e até mesmo
seu próprio corpo, a criança pode utilizar-se das artes para expressar experiências
sensíveis.
(b)
teatro
( ) É a identificação de instrumentos e materiais sonoros associados a ideias de
arranjos e composições; se desenvolve a partir das transformações de técnicas,
instrumentos, equipamentos e tecnologia.
(c)
música
( ) É mais do que um simples deslocamento do corpo no espaço, é uma linguagem
que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente
humano, mobilizando as pessoas por meio da expressão.
(d)
artes
visuais
( ) Reconhecimento e utilização dos elementos da linguagem dramática: espaço
cênico, personagem e ação dramática.
20/06/2018 BDQ Prova
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Assinale a alternativa que apresenta a correta sequência da correlação das colunas.
c,d,b,a
d,c,b,a
c,d,a,b
b,a,c,d
 d,c,a,b
 
 4a Questão (Ref.: 201302253022) Pontos: 1,0 / 1,0
"Em determinado período do ensino de arte no Brasil, havia uma tendência para uma aprendizagem concentrada
apenas na reprodução de conteúdos, desvinculando-se da realidade social e das diferenças individuais. Os
conteúdos eram percebidos e trabalhados como um fim em si mesmos." - Maria Heloísa C. de T. Ferraz e Maria F.
de Rezende Fusari. Metodologias do ensino de Arte: fundamentos e proposições. São Paulo: Cortez, 2009, p. 47
(com adaptações)
A concepção de ensino de arte apresentada no fragmento de texto relaciona-se com a pedagogia:
Inovadora
 Tradicional
Tecnicista-experimental-escolanovista
Histórico-crítica-reflexiva
Libertadora
 
 5a Questão (Ref.: 201301361862) Pontos: 0,0 / 1,0
Após os estudos realizados nas aulas, podemos concluir que o professor é mediador de percursos de criação dos
alunos em arte. Assinale a alternativa INCORRETA sobre o processo educativo em arte/educação:
 Esse processo exige atribuição de significados pelo aprendiz.
Esse é um processo em que ações educativas podem ser recriadas e assimiladas.
Esse processo exige atribuição de sentidos pelo aprendiz.
Esse processo envolve comunicação e expressão.
 Esse processo é de simples transmissão de conteúdos e o foco é no domínio de conhecimentos em arte.
 
 6a Questão (Ref.: 201301455876) Pontos: 1,0 / 1,0
Uma professora do ensino fundamental observou que seus alunos apresentam desenhos de árvores muito
simplificados, desenhados com um contorno marrom para o caule da árvore, a copa arredondada verde, com maças
pintadas de vermelho, sobre um solo marcado com um traço marrom. Esse esquema é repetido mecanicamente
pelos alunos para qualquer tipo de árvore que representem em desenhos ou pinturas.A partir de uma proposta de
ensino da arte contextualizada, qual opção abaixo é a mais adequada e deve ser a postura adotada pela professora
junto ao grupo?
A professora deve oferecer um modelo de árvore e propor um exercício de observação e cópia dessa
imagem.
A professora não deve interferir nesse processo de descobertas e os alunos aos poucos vão desenvolvendo o
grafismo e mudando a forma de desenhar árvores para um desenho cada vez mais elaborado.
 A professora deve propor uma pesquisa na internet de imagens de diferentes tipos de árvores e trazer essa
imagens para a sala de aula como referência para um exercício de leitura de imagem que provoque a
percepção e a análise sensível do grupo sobre a diversidade de árvores que encontramos na natureza.
A professora deve oferecer contornos de árvores para os alunos colorirem.
A professora não deve interferir porque o desenvolvimento do desenho dos alunos é natural e não pode
receber influências externas.
 
Pontos: 1,0 / 1,0
20/06/2018 BDQ Prova
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 7a Questão (Ref.: 201301842685)
A arte tem sido proposta como instrumento fundamental de educação. O contato com a linguagem teatral ajuda
crianças e adolescentes a perder continuamente a timidez, a desenvolver e priorizar a noção do trabalho em grupo.
 De acordo com essa afirmação marque a alternativa INCORRETA:
O trabalho com a arte no contexto escolar deve considerar a importância de contemplar a linguagem teatral.
Nessa proposta o teatro permite desenvolver e priorizar a noção do trabalho em grupo
O ato de dramatizar está potencialmente contido em cada um, como uma necessidade de compreender e
representar uma realidade.
O teatro tem como fundamento a experiência de vida: ideias, conhecimentos e sentimento. A sua ação é a
ordenação desses conteúdos individuais e grupais.
O teatro na escola ajuda o ser (o estudante) no processo de identificação com a vida do outro, incorporando
em si aquilo que ele ainda não é, mas que pode vir a ser: um ser humano total.
 O trabalho com artes na escola tem apenas o objetivo de formar profissionais para atuar nessa profissão
como atores, diretores e produtores de espetáculos. Assim, O trabalho com o teatro nos anos iniciais é
dispensável considerando a relevância das outras linguagens da arte.
 
 8a Questão (Ref.: 201301224304) Pontos: 0,0 / 1,0
Podemos observar que para Rubem Alves(1991) ao definir o papel da música na vida das pessoas diz: "A musica
que me faz rir ou chorar, o alimento que me apetece ou me é indigesto, a carícia que alegra ou me entristece; tudo
isso está relacionado às minhas aspirações e aquelas formas específicas de entender e sentir a vida, que são
peculiares á cultura que pertenço". Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA.
 As referências pessoais e culturais influem na fruição do apreciador que reconstrói os significados da obra.
A obra de arte é fechada oferecendo uma visão de interpretação.Os sentidos de uma obra de arte são os mesmos para os indivíduos que fazem parte de um mesmo contexto
cultural.
É imprescindível conhecer o contexto histórico cultural em que o artista viveu para podermos usufruir da
música.
A interpretação das obras de arte é pessoal por não sofrer interferências externas.
 
 9a Questão (Ref.: 201301224309) Pontos: 1,0 / 1,0
Podemos AFIRMAR que em princípio, a dança é:
uma arte que surgiu apenas em livros.
 uma arte de tradição oral, transmitida de geração em geração, através da observação e imitação, numa
dinâmica onde o professor/adulto transmite no fazer ao aluno/criança os gestos, passos e movimentos.
uma arte que deve utilizar o método clássico.
uma arte apenas da tradição escrita.
uma arte que deve ser praticada apenas por um aluno.
 
 10a Questão (Ref.: 201301438510) Pontos: 0,0 / 1,0
Uma professora que tenha um aluno com deficiência física incluído em sua sala de aula da escola regular deve
organizar o trabalho pedagógico no campo da Arte destacando alguns aspectos importantes. Assinale a opção que
está de acordo com a perspectiva de trabalho inclusivo através da arte.
 O professor deve realizar uma avaliação inicial do aluno e oferecer as adaptações de acesso ao currículo e
no currículo de Arte para que o aluno participe do processo de ensino-aprendizado inserido no grupo, de
acordo com suas possibilidades e características individuais.
O professor deverá encaminhar o aluno nesse tempo de aula de Artes para a sala de aula de atendimento
multifuncional.
 O professor deve inserir o aluno no espaço físico da sala de aula e o aluno deverá acompanhar o que for
proposto para todos da turma.
O professor deve planejar as aulas de Artes para a turma e o aluno com deficiência participará observando o
que o grupo realiza.
O professor deverá encaminhar o aluno para a aula de Artes na sala especial para alunos com deficiência.
20/06/2018 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=98123400&p1=201301169692&p2=1568142&p3=CEL0548&p4=103311&p5=AV&p6=08/06/2018&p10=111780330
Período de não visualização da prova: desde 25/05/2018 até 18/06/2018.