ROTEIRO FISIOLOGIA DAS SENSAÇÕES

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AULA PRÁTICA DE FISIOLOGIA DAS SENSAÇÕES 
Introdução 
A fisiologia sensorial é a ciência que estuda as diversas áreas das sensações 
de estímulo do corpo. O sistema sensorial é composto por receptores 
sensoriais, estruturas responsáveis pela percepção de estímulos provenientes 
do ambiente e do interior do corpo. Essas terminações sensitivas do sistema 
nervoso periférico são encontradas nos órgãos dos sentidos: pele, ouvido, 
olhos, língua e fossas nasais. Estes têm a capacidade de transformar os 
estímulos em impulsos nervosos, os quais são transmitidos ao sistema nervoso 
central, que por sua vez, determina as diferentes reações do nosso organismo. 
Os receptores sensoriais são classificados de acordo com o estímulo que 
conseguem captar. Os quimiorreceptores são transmissores de informações 
acerca de substâncias químicas dissolvidas no ambiente. Localizam-se 
principalmente na língua e no nariz. Os termorreceptores detectam estímulos 
de variação térmica. São encontrados na pele. Os mecanorreceptores 
conseguem captar estímulos mecânicos. Localizam-se na pele. Os 
fotorreceptores detectores de luz encontrados nos olhos. Os receptores de dor 
são classes de dendritos presentes na pele humana. 
O sistema nervoso, juntamente com o sistema endócrino, capacitam o 
organismo a perceber as variações dos meios interno e externo, a difundir as 
modificações que essas variações produzem e a executar as respostas 
adequadas para que seja mantido o equilíbrio interno do corpo (homeostase). 
São os sistemas envolvidos na coordenação e regulação das funções 
corporais. 
Objetivos 
Este tudo tem como objetivo mostrar como funciona na prática o 
processamento e a transmissão sensorial-motora através de mecanismos 
anátomo-fisiológicos do sistema nervoso. 
Usando artefatos numa aula prática de Fisiologia, grupos de seis alunos farãom 
testes para mostrar que cada parte do organismo responde de maneira 
diferente a estímulos iguais. 
Materiais e Métodos 
Primeiro teste (Discriminação de pontos): Duas varetas do jogo “Pega Vareta”. 
O teste consiste em, usando as duas varetas, espetar levemente um voluntário 
de olhos vendados, com a ponta das varetas, ao mesmo tempo (é importante 
para a precisão dos resultados que as duas varetas toquem o voluntário ao 
mesmo tempo). Pergunta-se então se ele está sentindo em um ou dois pontos, 
repetindo o procedimento em diferentes regiões do corpo, com diferentes 
distâncias entre as varetas. 
Segundo teste (Topognosia): Dois objetos, que caibam na mão, de pesos 
levemente diferentes. 
O voluntário deverá estar com olhos fechados, ou vendados. Na primeira 
etapa, os braços do voluntário deverão estar apoiados em uma mesa, e os dois 
objetos serão colocados lentamente sobre suas mãos abertas. Pergunta-se 
qual dos dois é o mais pesado. Nessa primeira etapa o voluntário deverá 
responder sem tirar os braços da mesa. Já na segunda etapa, o procedimento 
é o mesmo, porém os braços do voluntário não estão mais apoiados e seus 
movimentos serão permitidos. Novamente pergunta-se qual é o mais pesado. 
Terceiro teste (barognosia): Duas canetas de pontas porosas. 
Uma caneta será dada ao voluntário, que estará vendado ou de olhos 
fechados. Com a outra caneta, marca-se um ponto em alguma parte do corpo 
do voluntário. Então ele terá que tentar fazer um ponto no mesmo lugar em que 
foi marcado. É ideal que se faça em diferentes regiões do corpo, observando, 
sempre, a proximidade entre os pontos. 
Quarto teste (Sistema ântero-lateral): Três copos, um com água fria, um com 
água morna e um com água em temperatura ambiente. 
Posicione os copos de maneira com que o que contém água em temperatura 
ambiente fique no meio, e os outros dois, nas pontas. O voluntário deverá 
colocar o dedo indicador de cada mão nos copos das pontas (frio e morno) e 
deixar lá por alguns instantes. Passados estes, os dois dedos devem ser 
retirados dos copos e colocados, juntos, ao mesmo tempo, no copo com água 
em temperatura ambiente. É importante o cuidado com a temperatura da água, 
para evitar queimaduras. 
Resultados 
Conclusão e Discussão