exame ED1 TI

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lisiane.cardoso @unipinterativa.edu.br
	Curso
	Estudos Disciplinares I
	Teste
	EXAME I
	Iniciado
	25/06/18 20:48
	Enviado
	25/06/18 21:25
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	3 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	37 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia atentamente o diálogo a seguir e escolha a alternativa que responde corretamente a seguinte pergunta:
Sob a perspectiva de qual gramática a palavra em negrito e sublinhada no diálogo não é considerada erro?
Mãe: Puxa, filho, você penteou o cabelo, agora está colocando perfume...
Filho (7 anos): É, mãe, hoje meu nível de vaidosia está muito alto.
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
e. 
Gramática Social.
	
	
	
Pergunta 2
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações sobre a concepção atual de leitura e escolha a alternativa correta:
I. O autor constrói o sentido de seu texto e o sinaliza para o leitor. Sendo assim, existe apenas um meio correto de se abordar o texto e uma interpretação a ser dada.
II. Leitura é um ato dinâmico, isto é, trata-se de uma relação de interação entre autor-texto-leitor.
III. Leitura é um processo que engloba tanto as informações presentes no texto quanto as informações coletadas pelo leitor ao longo de suas experiências e vivências; todas essas informações articulam-se e promovem a construção de sentidos que ocorre por meio da interação entre leitor e texto.
IV. O sentido de um texto é construído por meio de sinalizações do autor e atitude responsiva ativa do leitor.
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
e. 
III e IV são verdadeiras.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações sobre letramento digital e escolha a alternativa correta:
I. Não é necessário ser letrado alfabético para se apropriar totalmente do letramento digital.
II. Trata-se de ter habilidade para programar, testar e garantir a manutenção de um programa de computador.
III. Diz respeito às práticas sociais de leitura e produção de textos em ambientes digitais, ou seja, ambientes propiciados pelo computador ou por dispositivos móveis como celulares e tablets. Essas práticas sociais se estabelecem em plataformas como e-mails, redes sociais na web, plataformas de ensino e pesquisa, entre outros.
IV. É mais do que conhecimento técnico. Inclui habilidades para a construção de sentido em textos multimodais, isto é, textos que trazem palavras, imagens, sons, movimentos etc. na mesma superfície.
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
e. 
III e IV são verdadeiras.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
c.
Membros de uma família devem conversar mais, falar uns com os outros, olhando nos olhos. Manter-se conectado o tempo todo à internet pode estar, na verdade, diminuindo os diálogos entre as pessoas da família.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
c.
Letramento digital não significa simplesmente saber transpor para a tela o que já se fazia no papel. O uso das novas tecnologias deve visar a tornar capaz de fazer o que antes não se era capaz, explorando as formas em que a tecnologia pode ampliar o trânsito na sociedade atual e melhorar a qualidade de vida.
	
	
	
Pergunta 6
0 em 1 pontos
	
	
	
	Das afirmações, qual não corresponde ao conceito de inclusão digital e seus desdobramentos?
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
b.
A democratização das tecnologias, isto é, a capacitação ao uso das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) de forma que sejam úteis para melhorar o quadro social dos incluídos.
	
	
	
Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leve em consideração o que foi apresentado e discutido sobre leitura e sua concepção atual, ativação de conhecimentos e reação ativa e responsiva do leitor. Leia atentamente o texto e proceda como se pede:
O discurso do humor: temas, técnicas e leituras
“Se você diz a alguém que estuda piadas, o primeiro efeito que produz ainda é o riso. É uma pena que seja assim, porque as piadas são de fato um tipo de material altamente interessante. Por várias razões.
Em primeiro lugar, as piadas são interessantes para os estudiosos porque praticamente só há piadas sobre temas que são socialmente controversos. Assim, sociólogos e antropólogos poderiam ter nelas um excelente corpus para tentar reconhecer (ou confirmar) diversas manifestações culturais e ideológicas, valores arraigados. [...]
Em segundo lugar, porque piadas operam fortemente com estereótipos. Assim, fornecem um bom material para pesquisas sobre ‘representações’, por exemplo. Possivelmente, qualquer estudioso tenha o direito de afirmar que tais representações são grosseiras demais para revelarem qualquer fato significativo. Mas estará enganado. De fato, elas revelam que, frequentemente, discursos operam mesmo com representações grosseiras, estereotipadas. E que, portanto, muitas ações sociais são realizadas com esse frágil fundamento: não dar emprego a determinados tipos de pessoas por causa de seu sotaque ou da cor de sua pele ou do seu tamanho, por exemplo. [...]
Em terceiro lugar, as piadas são interessantes porque são quase sempre veículo de um discurso proibido, subterrâneo, não oficial, que não se manifestaria, talvez, através de outras formas de coletas de dados, como entrevistas. Outra face da mesma característica é que as piadas veiculam discursos não explicitados correntemente (ou, pelo menos, discursos pouco oficiais). [...]”
(POSSENTI, Sírio. Os humores da língua. Campinas, SP: Mercado de Letras. 1998. p. 25-6.)
Após a leitura, assinale a assertiva que não condiz com a visão do autor:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
b. 
As piadas, em geral, refletem identidades estereotipadas.
	
	
	
Pergunta 8
0 em 1 pontos
	
	
	
	A leitura é a construção de sentido que decorre da interação entre autor-texto-leitor e, portanto, o leitor é co-construtor do sentido de um texto. Nessa perspectiva e em um contexto de ensino-aprendizagem, sugere-se trabalhar a leitura em três momentos: o antes, o durante e o depois. Qual das atividades descritas não corresponde ao momento “antes” da leitura?
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
c.
Apuração do sentido global do texto, com o objetivo de antecipar e desfazer potenciais dificuldades linguísticas, culturais e conceituais.
	
	
	
Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	A quais conhecimentos a afirmação a seguir se refere? Escolha a alternativa que completa corretamente o espaço em branco:
“Os conhecimentos _______________________ relacionam-se à atividade cognitiva da memória. Incluem-se nessa esfera os conhecimentos sobre os fatos globais e os obtidos pelas experiências individuais. São, portanto, esses conhecimentos que permitem suprir algumas ausências de elementos formais das manifestações linguísticas” (KOCH, 2006).
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
b. 
Enciclopédico e linguístico.
	
	
	
Pergunta 10
0 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação incorreta com relação a leitura/texto/contexto:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
b.
O contexto cognitivo dos interlocutores compreende: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico, conhecimento interacional e conhecimento de mundo. Crenças, princípios e valores morais, portanto, devem ser levados em consideração.